合肥市虹橋小學

長期以來，學校領導認真貫徹執行黨的教育方針，堅持“三個面向”，注重加強教師隊伍建設，努力改善辦學條件，以“內強素質，外樹形象”為突破口，建立健全各項規章制度，嚴格教學全程管理。管理策略上注重人性化，憑藉人文精神立校，積極營造“團結奮進，文明活潑”的校風。“愛生，嚴謹，奉獻，創新”的教風以及“勤奮，踏實，互助，進取”的學風。

學校德育工作常抓不懈，為了讓學生學會做人，學會關心，主動發展，主動適應，大隊部開展了豐富多彩的系列主題教育活動，文明校風逐步形成。作為全國青少年素質教育實踐基地，2002年，校“小學生合作意識及良好行為習慣的培養與研究“子課題已被中國青少年研究中心立項，進入研究實踐階段。2002年，學校大隊部積極組織學生參加全國小學生“少先隊知識對對碰”競賽，劉豔紅，馬嘉圓，王凱三位同學獲“少先隊史知識小博士”稱號。“中華少年牽手小甲A”合肥賽區的比賽中，一舉奪冠，代表安徽省前往北京參加了有全國少工委，中國足球協會舉辦的“全國歡樂足球活動營”活動，榮獲“優秀代表隊”稱號，學校因此被安徽省足管中心設立為“青少年足球訓練基地”。

如今，虹橋小學正以昂揚的鬥志，矯健的步伐邁向未來，與時俱進，以現代型、研究型、有特色的學校為奮鬥目標，探索小學生創新學習的新路子，促進學生個性健康發展，全面推進素質教育。

合肥市虹橋小學創辦於1964年，校址在北門雙崗街32號，（現榮事達大道228號），現有18個教學班級，1200多名在校生，學校佔地面積4620平方米，校舍建築面積7250平方 米，圖書6000餘冊，多媒體、微機房、武術場館、管樂教室等教學設施齊全。教職工52人，其中小學高級教師31人，佔60%，專任教師學歷合格率100%，大專以上學歷者佔60%，現擁有市、區級優秀教師、骨幹教師、教壇新星等一批教育教學骨幹。

學校確定“以人為本”的教育管理理念，實行人文化管理，積極培育一流的師資隊伍，加強教學研究，倡導科研興。校充分尊重兒童發展規律，尊重兒童的獨立人格，突出兒童的教育主體地位，全面推行素質教育，着力培養少年兒童良好的養成習慣，教育教學成績顯著。學生屢屢在諸如華羅庚、祖沖之杯、訊飛杯等競賽中獲得殊榮，94屆畢業生張子宇小學階段即參加全國中學生組華羅庚盃賽獲得金獎。學校足球隊、舞蹈隊、管樂隊等課外興趣活動小組多次榮獲國家、省、市級表彰。 ^[1] 

有唐詩這樣寫道：“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，彩虹是人們心目中吉祥、美麗的象徵，在合肥市阜陽路橋北端，同樣美麗的環城河畔，也有座鋪滿七彩陽光的“連心橋”，她就是架起孩子未來、放飛孩子夢想的橋樑——合肥市虹橋小學。這是該校美女加才女的王慧校長同記者聊虹橋的由來説的一番話，她還説，虹橋預示孩子們能有一個繽紛的童年，七彩的生活，這裏會讓孩子插上飛翔的翅膀，翱翔知識的海洋，正如她《飛翔的翅膀》書中寫道：“要讓孩子們像快樂的小鳥一樣飛進校園，要讓學校每個角落充滿着文明育人的濃濃氣息”。

開壇十里香

王校長説：成就教師才能成就校長，教師發展才能學校發展。因此，教師們需要有一個學習交流提升發展的舞台。讓他們點亮心燈，凝聚智慧，放飛理想，專業成長。虹橋講壇已成為虹小的一張亮麗的名片。

“虹橋有美酒，開壇十里香”，在王慧校長的倡導和積極參與下，“虹橋教師講壇”啓動，這裏是教師互相學習和觀摩的平台，每一期講壇都請來專家點評，還有外校教師參與，評出壇主，豐富講壇內涵，為打造專業化教師隊伍提供舞台。

王慧校長自2007年調入虹橋小學以來，一直致力與“有效教學”的實踐，她將教師自身發展和學校的教研活動緊密結合，確立有效教學研究月，每個學期安排一個月，研究月裏集中研究，上半年安排在五月份，下半年安排在10月份，結合學科特點，着力打造有效課堂。學校形成以三個教研組為研模的方式，充分發揮專題教研的作用，如語文組通過有效閲讀的途徑，數學教研組通過多重跟進；藝體教學組，通過個體化教育和黃梅戲教學，由骨幹教師引領，通過師徒結對，捆綁結對，達到有效教學的目的。

奼紫嫣紅閲讀花

王校長説：學校需要有自己的文化，沒有文化積墊的校園，不是育人的樂園。學校從學生的課外閲讀抓起，從每生每天到每師每天閲讀。形成學校的閲讀文化理念：以好書為伴，堅持每天閲讀，培養精神氣質，打造書香校園。形成以閲讀課程，閲讀班級，閲讀小組，閲讀活動系列化閲讀文化。讓閲讀浸潤校園，讓經典陪伴童年。

記者的一位在農村從事教育的同學這樣對我説：“看，我們農村孩子小學生有幾個戴眼鏡的，我帶的初三年級近視眼的同學也屈指可數！”“看你們城裏什麼小學名校，一年級還行，二年級眼睛就開始模糊，三年級非得讓你戴上眼鏡！”由此我這位尹姓同學得出：“素質教育在農村！”同樣的問題，我又問了王校長，她説：“要有目的的引導孩子，讓他們身體健康，心裏才能健康！”“確實有一些名校，追求名次，樂與評比，這樣可苦了孩子”，王慧校長的“由教學‘評比課’引發的思考”這篇文章的發表，也説明了一些問題。王校長説，虹橋小學要發揮每個孩子特長，為孩子創造空間，他們舉辦了首屆體育文化藝術節，有廣播操表演，足球表演，武術表演，還有空竹表演。該校的課外閲讀活動精彩紛呈，從每天20分鐘閲讀課，到班級文化牆建設，從閲讀興趣小組，到古詩詞吟誦，放學路隊中孩子們的吟誦，呈現一道靚麗的風景！歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話！”該校的讀書理念：“讓閲讀豐富生活，讓學習成就自我！”，校方多次組織“我的課外閲讀現場會”，積極營造書香校園。將課外閲讀和經典閲讀融為一體，倡導師生共讀一本書，加強好書分享活動。

在王慧校長的帶領下，虹橋小學又一次煥發了青春，該校注重校園文化建設，以特色教研活動為支撐，加強城鄉教育均衡，先後獲得合肥市“雙擁”合格單位、合肥市禁毒先進單位、合肥市第十一屆文明單位等榮譽稱號，她是廬州教苑的又一奇葩，她為省城基礎教育的發展寫下了濃墨重彩的一筆！

走進金色的九月 感動秋日裏的輝煌

走進美麗的校園 感動張張可愛的笑臉

這是一道最明媚的陽光

這是一道最亮麗的風景

是你們給校園帶來了勃勃生機

今天新學期的腳步已悄然地臨近

也許你還沉浸在暑期的快樂生活中

也許你還陶醉在百年奧運的聲聲吶喊中

但是 你現在必須準備好

勇敢地迎接新學期的挑戰

還記起老師們的諄諄話語

還記得美麗的校園明亮的教室

在這裏 你一天天地學習成長

學會做人 做事 自強不息

在這裏你一次次地學習進步

懂得勤奮 感恩 快樂健康

希望的大門在你打開

理想的天際任你翱翔

願雛鷹將從這裏起飛