反饋

合肥市南門小學

合肥南門小學以培養學生的整體素質為目標，注重對學生的多種能力和興趣愛好進行培養，每週五下午開設專門的興趣發展課，成立了學校、班級兩級興趣活動小組。

班級的興趣小組有手抄報、橡皮泥、象棋、健美操、剪紙等活動小組，體現出班班有特色、人人都參與的整體效果。同時學校也成立了校級的興趣小組，有舞蹈、器樂、書法、繪畫、陶藝、田徑、乒乓、鼓號隊、圍棋等參與學生達四百多人，並在國家、省、市各級各類的競賽中獲獎。

中文名: 合肥市南門小學
外文名: Hefei Nanmen Primary School
簡稱: 合肥南小
創辦時間: 1897年
辦學性質: 公立小學
校訓: 求實、創新、勤學、健美

主要獎項: 安徽省愛國主義教育示範學校
安徽省家教名校
安徽省文明單位
安徽省文明單位、安徽省先進集體
全國現代教育技術實驗學校
知名校友: 李克強^[5]
所屬地區: 安徽合肥廬陽區

合肥市南門小學學校簡介

合肥市南門小學(校園一角）(11張)

合肥市南門小學是一所歷史悠久，校風嚴謹的學校，始建於1897年，學校現有33個教學班，在校學生2190人，在職教師94人。學校佔地10500平方米，建築面積9200平方米。建有大小多媒體教室、計算機室、電子備課室、圖書室、閲覽室、自然實驗室、語音室、陶藝室、書法繪畫室、合唱室、舞蹈房和電視台。閉路電視覆蓋全校，現代教育技術已走進課堂，英特網走進教師辦公室、活動室。建成學校管理平台，學校管理初步信息化、自動化。

學校堅持“科研興校，特色立校”，堅持素質教育方向，學校先後承擔了兩個省級課題，一個國家級的課題實驗。課題實驗提高了教師的教育素養。近年來，學校順應時代要求，憑藉紮實的基礎，在素質教育生動、豐富、鮮活的實踐中，總結出“自主教育”思想為指導，以培養學生自我發展能力和自主學習能力為目標，以學科課程、活動課程、環境課程為載體的辦學模式，促進了學生全面、主動、和諧的發展，形成了“求實、創新、勤學、健美”的校風，“求異、紮實、嚴謹”的教風，“樂學、勤學、會學”的學風。

學校以培養學生的整體素質為目標，注重對學生的多種能力和興趣愛好進行培養，每週五下午開設專門的興趣發展課，成立了學校、班級兩級興趣活動小組，班級的興趣小組有手抄報、橡皮泥、象棋、健美操、剪紙等活動小組，體現出班班有特色、人人都參與的整體效果。同時學校也成立了校級的興趣小組，有舞蹈、器樂、書法、繪畫、陶藝、田徑、乒乓，鼓號隊參與學生達四百多人，並在國家、省、市各級各類的競賽中獲獎。

學校的乒乓球傳統項目訓練工作已堅持了20多年，建立了一支長期的業餘訓練隊伍，把開展乒乓球普及運動和提高乒乓球的競技水平結合起來，並多次在全國、省、市的比賽中獲得優異成績，同時為省、市體育部門輸送了近20名乒乓球專門人才。

面對培養二十一世紀未來小主人的艱鉅任務，南小的領導和全體教師在開展家長學校工作方面，認真思考新思路，新方法，新途徑。學校以辦好家長學校為突破口，提高家長學校的育人功能。用全新的學校、家庭、社會的大教育觀來認識辦好家長學校的重要性，挖掘家長這個重要的教育資源，把家庭開闢為學校第二育人課堂。調動家長教育學生的積極性，通過提高家長的育人素質，來達到提高教育學生質量的目的，與學校一起形成一種有效的更科學的教育合力。同時開展了多種形式的家教活動，“家長橋樑日”“家長熱線”“教子有方優秀家長表彰活動”“優秀家教論文評選”“教師滿意度調查”在學校週一的升旗儀式、“慶六一”聯歡等重要活動中邀請家長參加。

學校還廣泛地與外界交流，開闊學生、教師的視野，先後派出三批學生出訪代表團到日本、韓國，兩批教師出訪日本韓國學習，進修。同時還接待了美國、加拿大、丹麥、塞那裏昂、南非等十多的國家的來賓和客人的來訪，為合肥的基礎教育展示了良好的形象。

全新的教育觀念，紮實的教育實踐活動，贏得了良好的社會效益，取得了豐厚教育成果。學校先後被授予“全國德育先進學校”、“全國紅領巾示範學校”、“全國體育傳統項目先進單位”、安徽省愛國主義教育示範學校、安徽省家教名校、安徽省文明單位、安徽省先進集體等光榮稱號。^[1]

合肥市南門小學辦學特色

合肥市南門小學

學校堅持“科研興校，特色立校”，堅持素質教育方向，學校先後承擔了兩個省級課題，一個國家級的課題實驗。課題實驗提高了教師的教育素養。學校順應時代要求，憑藉紮實的基礎，在素質教育生動、豐富、鮮活的實踐中，總結出“自主教育”思想為指導，以培養學生自我發展能力和自主學習能力為目標，以學科課程、活動課程、環境課程為載體的辦學模式，促進了學生全面、主動、和諧的發展，形成了“求實、創新、勤學、健美”的校風，“求異、紮實、嚴謹”的教風，“樂學、勤學、會學”的學風。^[2]