合作教育

《合作教育》主要內容：實施合作教育，教師要培養學生積極動腦、認真思考、踴躍發言的習慣，讓學生真正參與課堂教學，主動探究新知的形成過程，並把自己的探究過程用語言表達出來。

理論篇

第一章 合作教育概述/2

第一節 合作教育的概念/2

第二節 合作教育的範疇屬性與特徵/7

第三節 合作教育與中小學生人文素質的培養/29

第二章 國內外合作教育的發展歷程/36

第一節 中國古代、近代合作教育思想的萌芽/36

第二節 國外古代、近代合作教育學習理論與實踐的發展/41

第三節 現代國外合作教育的研究與實踐/47

第三章 合作教育的實施過程與方法/56

第一節 合作教育的目標與要求/56

第二節 教師組織合作教育能力的培養/65

實踐篇

第四章 合作教育實踐實錄/72

第一節 師師合作教育實踐/72

第二節 師生合作教育實踐/86

第三節 生生合作教育實踐/93

第四節 家校合作教育實踐/110

第五章 合作教育案例精選/123

第一節 課堂合作教育案例/123

第二節 活動合作教育案例/133

第六章 合作教育隨筆/145

第一節 校長篇/145

第二節 教師篇/155

第三節 家長篇/160

第四節 學生篇/165

探索篇

第七章 中國教學現狀與合作教育研究的現狀考察/172

第一節 中國中小學校教學現實中的問題/172

第二節 我國近年來關於合作教育的研究與探討/179

參考文獻/193