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台灣中央大學
鎖定
台灣中央大學（Taiwan Central University），簡稱“中大”，位於中華人民共和國台灣省桃園市，台灣最具學術、科學研究聲譽之頂尖綜合性大學之一
[1-2]
。是台灣地區教育主管部門直屬並核定的七所重點研究型大學之一，亦為邁向頂尖大學計劃、台灣聯合大學系統成員。
台灣中央大學歷史沿革
台灣中央大學三江師範學堂
中央大學校本部空照圖
1903年，張之洞會同榮慶、張百熙擬定“奏定學堂章程”，此即為中國第一部政府頒佈並實施的近代學制——“癸卯學制”，此法採用日本學制，分為普通教育、師範教育及實業教育三大系統。其中，普通教育分為三段六級，三段依次為初等教育、中等教育，以及高等教育；六級則為初等小學堂、高等小學堂、中學堂、高等學堂、大學堂以及通儒院（即今台灣高教系統之研究所）。師範教育分為優級、初級二等。初級師範學堂招收高等小學堂之畢業生，畢業後可任教於高等及初等小學堂；優級師範學堂則招收初級師範及普通中學堂之畢業生，畢業後可任中學教員。
三江師範學堂開辦之初受限於學生來源，故先辦速成科及初級師範本科。1904年冬，學堂正式對外招生，計有最速成科（修業一年）58名，速成科（修業二年）20名，入學就讀。
台灣中央大學兩江師範學堂
三江師範學堂開辦之後，因清廷限制江寧藩司鑄銅元數額，加上銅貴錢賤，致使江寧藩司收入鋭減，不能按時撥足學堂經費；而安徽、江西兩省的協款又屢不撥付，造成學校經濟常陷困境。及後，江寧士紳不滿江西省不撥付協款，故而提議減少或取消江西籍學生名額，因而引發爭端。
初期，兩江優級師範學堂設有速成科、初級師範本科、優級師範本科之公共科。
1907年10月，設立優級本科之理化數學部、博物農學部和圖畫手工三個選科，另外招考歷史地理的預科及補習科學生，原初設立的初級師範本科，於學生畢業後便停止招生。
1910年3月，學堂增設地理歷史部與國文外國語部，並將理化數學部改為數學物理化學部，博物農學部改為農學博物部，共有四部。
1911年，辛亥革命爆發後，學堂師生員工因戰亂而離散，僅留少數員工保護校產，學堂停辦。
1913年6月，“二次革命”爆發，南京為南北軍交戰必爭之地，亂兵土匪乘隙而入，學堂職工為保護校產而殞職，校產遭掠蕩然無存。
台灣中央大學南京高等師範學校
1914年，興學之風漸起，礙於師資缺乏，江蘇第二師範學校校長賈豐臻聯合各界上書教育部及省公署，呈請設立高等師範學校。
1914年8月30日，獲得江蘇巡按使（省長）韓國鈞首肯，批准成立南京高等師範學校，並命教育司長江謙為創校校長，於兩江師範學堂原址勘察籌備南京高等師範學校，“蘇省原有兩江師範學校，前因軍興中輟，現在大局已定，亟應由省續行開辦，以儲師資”，兩江師範學堂乃得以改設，成為南京高等師範學校。
1915年，設立中國第一個體育科，為中國高等體育教育的開端。
1917年，設立商科，並增設附屬中小學，其相關事務由中小學主任參與校務會議討論之。
1918年10月，中國科學社設在南高師，主要成員多在南高、東大任教，他們多是將各自領域西方現代科學系統引入中國的先驅，因而南京高師被稱為“中國現代科學大本營”、“中國自然科學的發祥地”。
1919年，改國文部為國文史地部，理化部為數學理化部，英文專修科為英語部。
1919年12月17日，陶行知於校務會議上提出“規定女子旁聽法案”，增加女子升學管道。
1920年4月7日，郭秉文在校務會議上提出“建立南京大學”的建議，聯名致書教育部，“擬就南京高等師範學校校址及南洋勸業會舊址，建設南京大學，以宏造就”，但由於各種原因，這一提議並沒有獲得當時教育部門的批准。
1920年夏天，南高師舉辦女子入學招生，並且聯合北京大學一起行動。
台灣中央大學國立東南大學
五四運動後，中國教育聯合會屢次在會議上呼籲“改高師為大學”。此時，郭秉文認為大學科系遠比單一性質的師範學校來得多元完備，有利於學科互補與師資培育。
1920年12月7日，北京政府國務會議同意南高師籌建大學的提案，並正式定名為“國立東南大學”。
1921年，商科遷至上海擴充為商科大學，是中國第一所商學院。
1921年7月，教育部核准“東南大學組織大綱”，同年8月24日至26日，東大預科和南高師本科同時招生。
1921年11月，北京政府突然宣佈，依舊制成立的高等師範學校應改稱師範大學，南高師名列其中。如此一來，原屬一體的南高師和東大被迫分為二校，郭秉文為此上書要求南高師併入東大。
1922年12月6日，南高師校評議會和東大教授聯席會共同通過《南京高等師範歸併東南大學辦法》 。
1923年7月3日，南高師行政會議議決“南高師正式併入“東南大學”，撤除南高師校名、校牌，所屬中小學改稱東大附屬中小學，國立南京高等師範學校正式走入歷史。
1923年8月，因經費緊張，東大停辦工科，工科與河海工程專門學校合組為河海工科大學。
台灣中央大學國立第四中山大學
1927年6月，國民政府教育行政委員會頒佈大學區制，裁撤江蘇教育廳，更名教育行政院，明令江蘇境內專科以上學校，包括國立東南大學、河海工科大學、上海商科大學、江蘇法政大學、江蘇醫科大學、南京工業專門學校、蘇州工業專門學校、上海商業專門學校及南京農業學校等九校進行合併，組成國立第四中山大學，以紀念孫中山先生及北伐軍攻克的第四座歷史文化名城。
合併後的國立第四中山大學初設九個學院，即自然科學院、社會科學院、文學院、哲學院、教育學院、工學院、農學院、商學院、醫學院，以及附屬實驗學校。
台灣中央大學國立江蘇大學
學校更名國立第四中山大學後，由於以中山大學命名的學校不只一處，造成公文傳送上的混淆，遂有改名之議。
1928年2月，大學院頒佈165訓令，國立第四中山大學改名為江蘇大學，由於校名前不加國立二字，學校師生因而反彈，他們認為這樣的更名“既不足以冠全國中心之學府，又不足以樹首都聲教之規模”。全校師生羣情激憤，組成“改定校名請願團”，要求政府依照英國倫敦大學，法國巴黎大學等的做法，將校名改為“國立南京大學”，惟大學院堅持原議，引發學生不滿，不但罷課3天並拆下校牌。但國民政府執意要改江蘇大學，最後還是定名為江蘇大學。
台灣中央大學國立中央大學
1928年4月24日，在蔡元培的支持下，大學委員會議決將江蘇大學改名中央大學，得加國立兩字，改名風波至此告息。
1928年5月16日，國民政府行政院作出決議，“江蘇大學”改稱“國立中央大學”，張乃燕仍為校長。
1929年，大學區停止實行，中大擺脱管轄江蘇省高等、中小學及普通教育等繁雜事務，得以專注自身發展，院系再度進行調整，由原先八個學院減為六個。
1936年，中大成立理科研究所、農科研究所，翌年成立中大研究院，培育不少高等專門研究人才，同時附屬辦理幼兒園、附小、附中及國立牙醫專門學校。
1940年前後，該校學生先後創刊《太公報》和《大學新聞》。
1944年，自然科學座談會改建為中國科學工作者協會。
1945年，為紀念抗戰勝利，“自然科學座談會”改名為“九三座談會”，隨後更名為九三學社。
1945年8月抗戰勝利後，吳有訓出任校長。
台灣中央大學在台覆校
1958年7月3日，台灣地區行政管理機構通過由中大校友會捐資籌設中央大學地球物理研究所之申請。
1968年5月18日，遷址中壢雙連坡，設置大學部，先行設立物理學系（分為物理及地球物理兩組）及大氣物理學系（分為氣象及高空物理兩組），校名則暫稱“中央大學理學院”，下轄地球物理研究所，核定招收新生140名，並參加1968年大專聯招。
1968年6月7日，中大54週年校慶在中壢新校區舉行。
1979年7月，正式複名為“中央大學”，並聘請李新民為中大在台覆校後的首任校長。
1989年6月，校內已有文理工管四學院、十三系、十三個研究所、九個博士班。
2005年，獲選為台灣地區教育主管部門“邁向頂尖大學計劃”補助的十二所學校之一。
2006年，中大參與研發的“福爾摩沙衞星三號”發射升空， 使台灣成為全球氣象資訊中心之一。
[15]
2014年4月，諾貝爾和平獎得主穆罕默德·尤努斯博士與中大簽訂合作協議書，成立台灣第一個“尤努斯社會企業中心”
[15]
。
2017年8月，中大及國內微像公司等產學研共同研發，首枚自主發展的高解度光學遙測衞星“福爾摩沙衞星五號”，歷經六年研發於美國加州發射升空。
[15]
台灣中央大學辦學條件
台灣中央大學院系設置
學院 | 下屬學系 |
|---|---|
文學院 | 中國文學系、英美語文學系、法國語文學系、哲學研究所、藝術學研究所、歷史研究所、學習與教育研究所、亞際文化研究國際碩士學位學程（台聯大系統） |
理學院 | 物理學系、數學系、化學學系、光電科學與工程學系、統計研究所、光電科學與工程學系天文研究所光電博士學位學程（台聯大系統） |
工學院 | 化學工程與材料工程學系、土木工程學系、機械工程學系、能源工程研究所、環境工程研究所、材料科學與工程研究所、國際永續發展碩士學位學程、應用材料科學國際研究生碩士學位學程 |
管理學院 | 企業管理學系、信息管理學系、財務金融學系、經濟學系、會計研究所產業經濟研究所、人力資源管理研究所、工業管理研究所、管理學院高階主管企管碩士班（EMBA） |
諮詢電機學院 | 電機工程學系、資訊工程學系、通訊工程學系、網路學習科技研究所 |
地球科學學院 | 地球科學學系、大氣科學學系、太空科學與工程學系、應用地質研究所、水文與海洋科學研究所、地球系統科學國際研究生博士學位學程 |
客家學院 | 客家語文暨社會科學學系、法律與政府研究所 |
生醫理工學院 | 生命科學系、生醫科學與工程學系、認知神經科學研究所、跨領域神經科學博士學位學程（台聯大系統）、跨領域神經科學博士學位學程 |
太空及遙測研究中心 | 遙測科技碩士學位學程、環境科技博士學位學程（台聯大系統） |
台灣中央大學師資力量
截至2020年，中大共有教職員工約650人，台灣中央研究院院士11人，第三世界科學院院士3人，美國國家工程院院士3人、國際宇航科學院院士3人、俄羅斯聯邦工程科學院院士1人（累計國內外院士24人、學會會士54人）
[9]
，台灣教育主管部門講座教授（主持人）6人，台灣教育主管部門學術獎14人
[9]
；台灣地區領導人科學獎獲得者2人
[8]
，台灣科技主管部門負責人吳大猷先生紀念獎得主21位，台灣科技主管部門傑出研究獎得主110位
[9]
。
台灣地區領導人科學獎獲得者：李羅權、林長壽
第三世界科學院院士：李羅權、劉兆漢、胡紀如
美國國家工程院院士：劉立方、劉兆漢、黃鍔
國際宇航科學院院士：劉説安、李羅權、葉永烜
餘紀忠講座：《中國時報》創辦人餘紀忠先為中大傑出校友，畢生秉持文人風骨辦立報刊。為感念紀忠先生對國家文化傳承、人才培育之重視，中大於2008年與餘紀忠文教基金會共同成立“餘紀忠講座”以為志念，歷年講座教授包括：王泛森、葉永烜、劉遵義、李遠哲、金耀基、王德威、Michael Crow、白先勇、李歐梵、黃鍔、葉嘉瑩、翁啓惠、余英時、楊振寧
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。
台灣中央大學學科建設
據2015年12月學校官網信息顯示，台灣中央大學共20個研究所開設有碩士班或者博士班；此外，該校的重點研究領域為環境與能源、複雜系統與電漿科學、光學與光電科技及諮詢應用，特色研究領域為人文與社會科學及生物醫學；並有地球科學、工程、電腦科學、物理、化學、材料、一般社會科學、臨牀醫學等8個學科進入ESI（基礎科學指標）排行世界前1%
[5]
。
學科 | 排名時間 | 排名 |
|---|---|---|
化學工程 | 2014年 | 101-150 |
電機與電子工程 | 2014年 | 101-150 |
材料科學 | 2014年 | 101-150 |
藝術與人文 | 2011年 | 105 |
IT與工程 | 2011年 | 70 |
社會科學 | 2011年 | 81 |
自然科學 | 2011年 | 64 |
生命科學與醫學 | 2011年 | 117 |
台灣中央大學教學建設
- 教學模式
四校共同開課與跨校選課，共享特色課程，推動跨校修讀博士學位及跨校轉系所，辦理聯合招生，教師在系統內交流；推動“超越未來─科技與社會經典系列講座”，以遠距教學方式授課，每堂課四校皆有教師參與討論，已開設“水資源：技術與生活政治”課程。
四校共同推動e化教學系統，建置開放式課程124門；共同開設通識教育課程，推動“文化研究”及“科技與社會”兩項人文社會領域之教學與研究整合。
課程類型 | 課程名稱 |
|---|---|
通識巡迴課程 | 社會學的想像、網路資訊行為、醫藥、健康與生活 |
通識講座課程 | 腦與學習、廣告學概論、美國政治、行銷管理、文化與音樂－聽見羅密歐與茱麗葉 |
參考資料： | |
- 本科生培養
據學校網站2015年5月信息顯示，中大為推動國際化學習及擴大學生視野，鼓勵並獎助學生出國進修所擬定之計劃，每年提供特定名額給予學生體驗國外生活。
- 進修課程
英外華語：語言中心於每學期或每季開設英/外語推廣課程、華語基礎及研習課程，包含非學分班和學分班。
推廣教育：推廣教育設有各類學分班、藝文推廣、專業人員訓練班等課程。
環境教育：通過“台當局行政管理機構環境保護署”教育訓練機構認證，具備專業師資及教研單位、開設豐富課程、涵蓋多元領域。
- 通識教育
中大核心通識課程分為核心必修與通識選修兩大部份，核心必修課程可以代表或反映一個知識領域的核心價值，具基礎性及核心性，是當代各類學術入門的基礎，可以促進不同領域之間的對話，此外，課程內容也與平日生活及當代議題緊扣，培養學生知識批判能力、知識統整能力及知識創新能力，如社會學、物理學、天文學、文學等。通識選修課程則屬於各學科中較整合或深入的進階深化課程，如性別議題、環境議題等通論。兩部分課程皆包含人文與思想、自然科學、應用科學、社會思潮與現象等四大領域，核心必修課程至少須修習3個領域，應修習之領域依各學系規定；其餘學分可自由修讀通識選修課程。
此外，為整合通識與專業課程，以達成教學資源整合、學術視野擴展、各知識領域有效連結之目標，設有性別教育學程、創意學程及STS學程，希望學生得以在專業課程以外，有機會涉獵以主題為導向的整合型學程。
- GLOBE Taiwan
GLOBE Program計劃源自1995年由美國前副總統艾伯特·戈爾發起的科學與教育計劃，旨在透過科學探究的方式學習自然環境，期望提升全球學生與社會大眾的科學素養，進而關懷自身所處的生態圈，永續經營地球環境
[19]
。該計劃由美國NASA、NOAA及NSF三方協力合作執行，現有123國家參與，超過39,000位受訓過的老師及37,000多所學校加入，並且總計有超過1000萬的學生參與，觀測資料達1.8億多筆資料。自2012年12月起，中大獲台灣地區科技主管部門補助，負責台灣地區的計劃 (GLOBE Taiwan) 執行，並於2013年9月正式和美國簽約
[20]
。
- 桃竹苗區域教學資源中心
該中心為台灣地區教育主管部門委辦的六個區域教學資源中心之一，旨在整合各區內公私立大學的教學資源，使儀器、圖書或人才資源豐沛的學校能有效分享，亦提供各校在政策制度上彼此觀摩學習的平台。成員包括：清大、交大、國體大、長庚、元智、中原等十二所公私立大學。中大自2011年7月起銜任本區之中心大學
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台灣中央大學社會評價
排名類型 | 排名時間 | 排名 |
|---|---|---|
2021年 | ||
2020年 | ||
海峽兩岸暨香港、澳門大學排名 | 2014年 | 18 |
QS亞洲大學前200名最佳大學 | 2014年 | 59 |
QS亞洲大學前200名最佳大學 | 2012年 | 53 |
韋伯麥特里克斯網亞洲大學排名 | 2012年1月 | 11 |
《泰晤士高等教育》世界大學400強大學排名 | 2012年1月 | 351 |
全球高校網（4ICU）亞洲大學100強排名 | 2012年 | 42 |
韋伯麥特里克斯網全球院校12000強7月份排名 | 2011年7月 | 119 |
韋伯麥特里克斯網亞洲大學排名 | 2011年 | 10 |
上海交通大學世界大學學術排名500強排名 | 2011年8月 | 401 |
QS亞洲大學200強排名 | 2011年4月 | 59 |
QS亞洲大學學術知名度排名 | 2011年4月 | 77 |
台灣中央大學學術研究
台灣中央大學科研機構
截至2020年2月，中大共有校屬研究中心7個、功能性研究中心5個、聯合研究中心4個，以及44個院級研究中心。
類型 | 研究中心名稱 |
|---|---|
校屬研究中心 | |
功能性研究中心 | 太空科學與科技研究中心、地震災害鏈風險評估及管理研究中心、高能與強場物理研究中心、環境監測技術聯合中心、認知智慧與精準健康照護研究中心 |
聯合研究中心 | 災害防治研究中心、學習科技研究中心、全球定位科學與應用研究中心、新世紀光驅動電池模組研究中心 |
文學院研究中心 | |
理學院研究中心 | |
管理學院研究中心 | |
工學院研究中心 | 納米觸媒研究中心、能源科技研究中心、橋樑與軌道工程研究中心、智慧營建研究中心、精密儀器中心、永續環境科技研究中心、智慧製造研究中心
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|
資訊電機學院研究中心 | 智慧晶片及系統研究中心、軟體研究中心、AI創新研究中心 |
客家學院 | 海外客家研究中心、公法與治理研究中心、社會暨政策科學研究中心、客家語文研究與發展中心
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地球科學院研究中心 | |
生醫理工學院研究中心 | |
企事業聯合研發中心 | |
台灣中央大學鹿林天文台
由中大在 1999 年設立，位於玉山國家公園塔塔加地區的鹿林前山，海拔2862公尺，為台灣規模最大、技術最高的光學天文基地，台灣取得國際認證的兩座天文台之一
[39]
。其前身最早可追溯到中大 1977 年成立物理與天文研究所時開始籌建的校內天文台，是台灣第一座具有天文研究用大型望遠鏡的天文台，身負教育及研究的使命。後期由於中壢市區急遽發展，光害污染日趨嚴重，於1990 年設立鹿林天文台，原址主要轉為教學用途
[40-41]
。
在台灣近百年來的天文發展史上，鹿林天文台締造了許多首度發現的紀錄，包括：首度發現小行星、超新星、彗星、近地小行星以及小行星永久命名
[39]
。現有負責項目包括：中美掩星計劃 (TAOS)、鹿林發射線巡天觀測計劃 (LELIS)、亞洲大氣污染物之長程輸送與衝擊研究、超新星巡天計劃、低質量雙星系統 X 射線源、參與美國夏威夷大學天文所及美國空軍合作的泛星計劃 (Pan-STARRS) 等
[39]
。
台灣中央大學科研指標
- 科研成果
年份 | 專利 | 技術移轉授權 | |||
申請數 | 核准數 | 一般技轉案 | 先期技轉案 | 技轉合計件數 | |
件數 | 件數 | ||||
2010 | 135 | 55 | 16 | 17 | 33 |
2011 | 173 | 59 | 14 | 18 | 32 |
2012 | 129 | 84 | 30 | 14 | 45 |
2013 | 116 | 112 | 14 | 7 | 21 |
2014 | 99 | 117 | 17 | 8 | 25 |
合計 | 1410 | 677 | 170 | 204 | 375 |
參考資料： | |||||
年度 | 中央大學ISI系統收錄之歷年期刊論文發表統計 | |||||
SCI | SSCI | AHCI | TSSCI | Nature and Science | EI | |
2006 | 746 | 69 | - | 33 | 2 | 1091 |
2007 | 863 | 88 | 2 | 45 | 2 | 1269 |
2008 | 951 | 106 | 8 | 40 | 2 | 1327 |
2009 | 1022 | 120 | 12 | 44 | 2 | 1448 |
2010 | 1077 | 128 | 7 | 15 | 3 | 1435 |
2011 | 1038 | 150 | 4 | 9 | 5 | 1430 |
2012 | 1226 | 175 | 4 | 41 | 1 | 801 |
2013 | 1153 | 152 | 12 | 26 | 3 | 795 |
2014 | 1059 | 153 | 7 | 28 | 0 | 719 |
2015 | 775 | 93 | 9 | - | 7 | 514 |
信息截至2015年10月，參考資料： | ||||||
- 科研經費
年份 | 台當局資助 | 企業委託/其他單位資助（產學/委訓計劃） | ||||||||
台當局科技主管部門計劃 | 非台當局科技主管部門計劃 | 基礎/環境建構 | ||||||||
產學/學術/委訓 | 其他非產學/學術/委訓 | |||||||||
件數 | 金額 | 件數 | 金額 | 件數 | 金額 | 件數 | 金額 | 件數 | 金額 | |
2006 | 564 | 849799 | 289 | 399149 | 注：2002-2007年，此字段數據包含在台當局資助非台當局科技主管部門產學/學術/委訓計劃 | 221 | 265189 | |||
2007 | 573 | 853026 | 208 | 352346 | 252 | 385582 | ||||
2008 | 604 | 935899 | 142 | 313323 | 71 | 51166 | 4 | 8239 | 237 | 359197 |
2009 | 623 | 1047719 | 179 | 430916 | 96 | 148183 | 5 | 8339 | 253 | 357080 |
2010 | 615 | 1146244 | 144 | 403579 | 147 | 116837 | 7 | 15358 | 228 | 349867 |
2011 | 693 | 1120624 | 185 | 539395 | 91 | 139974 | 4 | 5600 | 268 | 343651 |
2012 | 685 | 1158301 | 286 | 440420 | 103 | 139022 | 5 | 10971 | 250 | 325784 |
2013 | 694 | 1092011 | 290 | 528051 | 0 | 0 | 253 | 410170 | ||
2014 | 690 | 1279112 | 193 | 323215 | 0 | 0 | 311 | 505055 | ||
2015 | 272 | 472513 | 73 | 162984 | 0 | 0 | 159 | 264631 | ||
貨幣：新台幣，單位：千元 | ||||||||||
信息截至2015年5月，參考資料： | ||||||||||
- 國際產學聯盟 (GLORIA)
該聯盟隸屬台灣科技主管部門，以研究型大學為核心，聚焦前瞻領域，搭建產學研合作平台與國際市場連結，為產業提供人才與科研服務。現有會員包括：中大、台大、清大、交大、中山、政大、陽明等校
[42-43]
。以隸屬該聯盟為契機，中大組建 “智慧健康照護與疾病預防國際產學聯盟”，整合現有頂尖核心技術，如：穿戴式醫療器材、生醫光電、復健輔具、醫療雲端網路、疫苗開發等，並結合長期合作之跨校教授實驗室，以此為基礎強化國際網絡、拓展前瞻研究、創造科研價值
[44]
。
- 中華企業資源規劃學會 (CERPS)
中大管理學院旗下的企業資源規劃暨大數據中心，系台灣第一個ERP中心，由國際第一大廠 (SAP) 與台灣第一大廠 (鼎新) 提供軟體與教材的直接支援
[45]
。以此為基礎，中大於2002年推動成立該學會，其宗旨為促進以ERP為基礎的企業電子化與電子商務之學術研究，並推廣相關領域的實務應用，藉以提升專業的人才水準
[46]
。該學會發行有TSSCI管理學學門第一級期刊《電子商務學報》
[47]
，並承辦歷年之國際大數據與ERP學術及實務研討會。
- 亞太數位學習學會 (APSCE)
前身為中大於1994年推動成立的國際電腦教育應用促進學會 (AACE) 之亞太分會 (APC)，2004年更改為現名，其宗旨為促進亞太地區及國際間之電腦科技教育研究的傳播及其應用，現今出版有期刊 Research and Practice in Technology Enhanced Learning
[48]
與電子報，並主辦亞太地區最重要的數位學習國際會議 (ICCE)。
[49-50]
- 全球華人計算機教育應用學會 (GCSCE)
該學會成立於1997年
[51]
，以中大為總部所在地，其宗旨為加強及提升全球華人應用資訊、電腦及通訊等科技於教育上，並反映這方面的中國文化、教育及語言的特色和認知
[50]
。該學會主辦有國際學術會議全球華人計算機教育應用大會 (GCCCE)，並出版有ESCI期刊 Journal of Computers in Education
[52-53]
。
- 廣島大學台灣研究中心
中大姐妹校廣島大學為促使兩校更緊密的交流合作，提供台灣學子更多日本教育諮詢資訊，於2013年在中大正式成立該中心，併成為其在台的唯一據點
[54]
。該中心旨在強化中大與日本其他大學的交流，以及深化廣大與台灣其他大學間的合作，共促雙邊之友好關係
[55]
。
台灣中央大學學術資源
- 圖書館羣
中大圖書館包括總圖書館、中正圖書館與國鼎分館等3棟全部或部分空間。總圖書館地上8層，地下1層，內部可使用面積有4000餘平方米，閲覽席位計1156席，公用研究室17間；戲曲特色圖書室於中正圖書館，以收藏崑曲和台灣本土戲曲、音樂文物為主，為台灣的戲曲研究資料中心；數學系圖書室位於鴻經館，典藏數學專業性書刊。中正圖書館設有視聽資料室、備用書庫及K書中心。視聽資料室含大團體室、團體視聽小區及個人卡座等，共計154席次，提供電腦多媒體系統及相關視聽設備等服務；K書中心有閲覽席位148席。國鼎分館位於國鼎圖書資料館1樓及地下1樓，包含白樓特藏室及國鼎展示室，收藏傑出校友李國鼎先生相關圖書、文物、信函及研究台灣經濟發展之資料。
基於台灣聯合大學系統之基礎，中大與清大、交大、陽明等校可利用代借功能借閲非所屬學校的館藏。四校總館藏計圖書近330萬冊，期刊逾3.3萬種，電子期刊共41萬多種。其中，中大館藏着重在環境與能源、學習科技、理工、尖端資訊系統與電子研究、人文及管理等領域。
[56]
- 學術期刊
《中央大學人文學報》：主要刊登有關中外之文學、歷史、哲學、藝術、社會、文化等人文研究之學術論文。
《藝術學研究》：半年刊，創刊於2006年，由中大藝術學研究所發行，出版藝術史、藝術理論、視覺文化、音樂學領域的優良學術論文。
《電影欣賞學刊》：主要刊登與電影相關之文本分析、文化研究、理論探討等中文相關學論文。
《客家公共事務學報》：創刊於2010年7月，主要刊登有關公共事務、族羣關係、客家研究、區域研究、全球客家發展等相關領域之人文及社會科學之理論或實證研究為主之研究論文、研究紀要與書評。
《議藝份子》：創刊於1998年，主要刊登藝術史、藝術理論、視覺文化之研究，已收錄於airiti Library華藝線上圖書館，以及HyRead台灣全文資料庫。
- 網絡服務
中大電子計算機中心是台灣學術網絡 (TANet) 的骨幹架構中心之一，是桃園區域網絡中心。承擔該區的管理及維運工作，並協助金門、連江等教育局，建置下連中小學的網絡中心，掌管的幅員為全台灣最廣
[57-58]
。
台灣中央大學合作交流
- 全球姐妹校
截止2019年5月，中大已與美國華盛頓大學、加利福尼亞大學聖迭戈分校、亞利桑那大學、加利福尼亞大學爾灣分校、愛荷華大學，日本東京工業大學、大阪大學、北海道大學、京都大學、名古屋大學、日本東北大學，早稻田大學，比利時布魯塞爾自由大學、魯汶大學，新加坡南洋理工大學，香港香港中文大學、香港城市大學、香港科技大學、香港浸會大學，大陸上海交通大學、南京大學、復旦大學、浙江大學、中山大學、武漢大學、同濟大學、北京師範大學、哈爾濱工業大學、華中科技大學、東南大學、廈門大學，瑞士日內瓦大學，丹麥格羅寧根大學，德國亞琛工業大學，法國馬賽中央理工大學、凡爾賽大學、里昂大學、巴黎薩克雷大學、瑞典林雪平大學、以色列特拉維夫大學、馬來西亞馬來亞大學等257所台灣以外的高校簽署國際交流合約，包含交換學生、雙聯學位等合作形式，交換學生計劃被中大學生稱為“西遊記”計劃
[59]
。
- 台灣聯合大學系統
由中大與台灣清華大學、台灣交通大學、陽明大學等研究型大學於2003年10月8日倡議共組。台聯大系統的長期目標期待能“整並四校為一校”，目前推動的合作項目包括：合聘教師、相互承認學分、舉辦聯合招生、校際轉系及跨校修讀輔系或修雙學位、合辦跨校之研究所及研究中心、共享圖書及貴重設備之資源、系統內全時選讀生（即交換學生）、國際志工、免費校際專車。短期目標為整合四校之行政、教學及研究資源
[60]
。
- 兩岸三地綠色大學聯盟
中大與香港中文大學和南京大學一直以來在學術交流及科學研究等各方面都有深厚的合作聯繫。三校於2011年締結聯盟，整合資源共同進行綠色研究、推動綠色教育、建設綠色校園。2016年邀請北京師範大學、浙江大學及成功大學加入，使聯盟能充分利用平台發揮更大影響力，促進兩岸三地實踐環保及可持續發展的理念，並締結更緊密聯繫
[6]
。
- USR 山水聯盟
該聯盟旨在形構國際性的跨校大學社會責任 (USR) 合作網絡，資源交流、相互學習及成果共享，以更有效率的方式履行USR。現有聯盟成員包括中大與香港大學、北海道大學、政治大學、台灣大學、台灣海洋大學等14所大學
[61]
。
- 全球產學未來人才培養策略聯盟 (UAiTED)
該聯盟旨在強化產學合作以實踐知識及技術轉移，促進永續社會發展為目標的創新方案，讓社會各行各業與大學緊密合作，共同培育全球產學未來人才。創始學校包括中大與新加坡國立大學、南洋理工大學、香港城市大學、香港科技大學、馬來亞大學、馬來西亞國立大學、馬來西亞理科大學、馬來西亞博特拉大學、台灣交通大學，台灣清華大學、台灣師範大學、成功大學等16所星馬港台的頂尖大學
[62]
。
- 教育部智慧製造人才培育計劃-國立中央大學聯盟
該聯盟以中大為中心學校，結合台灣清華大學、台灣交通大學、國防理工學院、中原大學等桃竹地區院校，共同提出此多年期之“智慧生產設備及系統技術整合應用之教學策略聯盟計劃”，並與飛斯妥公司(Festo)、台灣電路板協會(TPCA)、工業技術研究院、中山科學研究院等企業機構合作建立結合學、產、研合作平台，培育相關產業人才
[63]
。
台灣中央大學文化傳統
台灣中央大學學校標識
- 校徽
設計者：陳之佛教授
設計年份：1930年
説明：圖案正中央的牌樓門，是南京四牌樓二號學校雄偉的大門。向大門向裏望去，是一座圓頂的大禮堂，涵義為全國最高學府，孕育人才的象徵。禮堂兩邊是城牆垛子，表示中央大學是建在六朝古都石頭城內。
- 校訓
誠樸
誠樸二字，為行事做人之準則。誠者不欺，樸者無華，此宜為學校全體行政同仁共勉之。
誠：指對學問要有誠意，不以其為升官發財的途徑，不以其為取得文憑資格的工具。要知道從來成大功業，成大學問的人，莫不是備嘗艱辛，鍥而不捨地做出來的。
樸：質樸和樸實的意思。要體念“幾何學中無王者之路（捷徑）”這句話。須知一切學問之中皆無“王者之路”。崇實而用笨功，才能樹立起樸厚的學術氣象。
- 校色
紫、金
紫、金二色，紫色象徵典雅、莊穆、高貴、浪漫，金色代表輝煌、光明、靈氣、智慧。紫、金兩字又合於南京學校所在欽天山龍蟠主脈鐘山之另名“紫金”。
- 校歌
中大校歌
作詞：汪東先生
譜曲：程懋筠先生
維襟江而枕海兮，金陵宅其中。
陟升皇以臨睨兮，此實為天府之雄。
煥哉鬱郁兮文所鍾，宏我黌舍兮甲於南東。
干戈永戢，弦誦斯崇。百年樹人，鬱鬱葱葱。
廣博易良兮吳之風，以此為教兮四方來同。
歌詞背景釋義
地理上，黃河與長江是孕育中華文明的兩條臍帶；歷史上，北京與南京是中國南北兩大帝王都；文學上，詩經與楚辭是中國古典文學南北雙璧；學術上，北京的北大，南京的中大，是學界南北兩大重鎮。而楚辭首創者屈原，是中國第一位大詩人，其忠君愛國精神千古不死，影響著一代代學優則仕的讀書人；涅而不緇的皎潔人品，引領著一批批不隨波逐流的知識分子；他浪漫弘博富豔的詩人文采，更滋養著一個個懷抱夢想的文學心靈；於是，基於歷史人文藴蓄下的自然，中大教授汪東先生，採用楚辭騷體詩的形式，以朗正飛揚的詩韻，寫出了中大的校歌。
因此，這樣的文學體式本身便是一種宣示：是對自身醇厚文化與特質的自覺；是對作育高風亮潔人才風骨的期許；是對優美文化傳統承先啓後的堅持；當然毋寧也是知識分子忠愛國家民族天性的自然流露。
台灣中央大學校園精神
中大以“松”為精神象徵，與台灣交通大學、台灣清華大學，並稱“松、竹、梅──歲寒三友”。佔地六十餘公頃的校園中，蒼松數量居全台之冠，是校園內最珍貴的資產，走進中大，綠草如茵，蒼松成蔭，在壯麗巍峨的校門襯托下，充份展現了泱泱學府的氣度。
松之四季長青，屹立挺拔精神，不斷在中大延續，使得中大的校務發展蒸蒸日上，尤其南京母校歷經一千四百多年淬鍊的“六朝松”，更象徵了中大歷史源遠流長，蜚聲中外。
台灣中央大學校園環境
中大校園素有“中央公園”雅稱，眾多影視戲劇在此拍攝，例如：舞動奇蹟、18歲的約定、貧窮貴公子、逆女、甜檸檬之戀、摘星、MVP情人、娛樂插班生、新不了情、蜜桃女孩、我的秘密花園、海豚灣戀人、星願、愛殺17、惡魔在身邊、我要變成硬柿子、18禁不禁、鬥牛要不要、歡喜來逗陣、敗犬女王、福氣又安康、天下父母心、下一站，幸福、偷心大聖PS男、我的自由年代、必娶女人、稍息立正我愛你。此外亦有不少電視廣告相中校園場景，如：多力多滋、2010上海世博台灣館等。
[64]
台灣中央大學中大十景
中央大學校園景色(5張)
“筆墨紙硯”：位於中大校門入口，由文房四寶寓意的四座建築構成的景觀。
“情人步道”：沿着環校公路的松林小徑，全長約1.5公里。
“綠草如茵”：中央校園大草坪。
“太極銅雕”：位於文學院旁的草坪正中央，象徵傳統文化。銅雕為朱銘大師之傑作。
“烏龜池畔”：位於男九舍前，烏龜池實為一小型噴水池。
“中大湖景”：仿大陸時期中大後湖玄武湖而建（常被稱中大湖）。
“百花川語”：百花川為橫貫中央校園的蜿蜒溪渠，因旁邊種有百種花草而得名。又有一説是溪旁的路上來往女生眾多而得名。
“松濤書閣”：中央大學總圖書館（含中正圖書館、國鼎圖書資料館、數學系分館）。
“女舍廣場”：女十四舍前廣場。
台灣中央大學校園建築
秉文堂（地球科學院）——紀念前校長郭秉文
中正圖書館——紀念前校長，永久名譽校長蔣中正
志希館（管理學院）——紀念前校長羅家倫
鴻經館（數學系）——紀念前校長周鴻經
國鼎圖書資料館（經濟系）、國鼎研發大樓（光電系）——紀念前台灣經濟主管部門負責人、校友李國鼎
健雄館（科四館）——紀念核物理學家、校友吳健雄
台灣中央大學學校領導
台灣中央大學現任領導
校長：周景揚
副校長：劉振榮、李光華
台灣聯合大學系統副校長：綦振瀛
台灣中央大學歷任校長
- 大陸時期
姓名 | 任職時間 | 備註 |
|---|---|---|
1927年-1930年 | ||
1930年-1931年 | ||
1931年 | 代理 | |
1931年 | 代理，未就 | |
1931年 | 代理 | |
李四光 | 1931年 | 代理，未就 |
1932年-1941年 | ||
1941年-1943年 | ||
1943年-1944年 | ||
1944年-1945年 | ||
1945年-1947年 | ||
1948年-1949年 | ||
- 在台覆校
姓名 | 任職時間 | 備註 |
|---|---|---|
1962年-1973年 | ||
1973年7月-1982年7月 | ||
1982年8月-1990年6月 | ||
1990年6月-2003年2月 | ||
2003年2月-2006年1月 | ||
2006年2月-2008年5月 | ||
2008年5月-2009年1月 | 代理 | |
2009年1月-2012年2月 | 台灣教育主管部門負責人 | |
2012年2月-2012年6月 | 代理 | |
2012年6月-2013年 | 代理 | |
周景揚 |
台灣中央大學知名校友
軍政界 | |
政治家兼經濟學家、台當局經濟主管部門負責人，被譽為“台灣現代化之父” | |
台當局工商、經濟主管部門負責人、中國青年黨主席 | |
聯合國副秘書長 | |
聯合國副秘書長 | |
台當局財政主管部門負責人、中國銀行董事長 | |
新加坡聯合工程集團公司主席、裕廊工業區主席、新加坡經濟發展局主席，被譽為“新加坡工業之父” | |
謝森中 | |
台當局外事主管部門負責人 | |
台當局防務主管部門負責人 | |
台當局監察機構負責人、考選主管部門負責人 | |
錢國成 | 台當局司法機構負責人 |
著名大法官，國際職業婦女協會會長 | |
何志浩 | 中國抗日軍歌、陸軍軍歌、空軍軍歌作詞人，台當局“總統府”參軍長 |
辛在勤 | 台灣“中央氣象局”局長 |
葉天降 | 台灣“中央氣象局”局長 |
張桂祥 | 台灣太空中心主任 |
莫天虎 | 台灣“移民署”署長，中國國民黨秘書長 |
葉天降 | 台灣“中央氣象局”局長 |
鄒幼涵 | 台當局科技主管部門常務次長、綜合規劃司司長 |
郭蔡文 | 台當局交通主管部門常務次長、桃園捷運公司董事長 |
學術、教育界 | |
中央研究院院士、中國科學院院士、中國科學院副院長、中國科學院主席團執行主席、中國科學技術協會名譽主席、全國人大常委會副委員長、九三學社中央名譽主席 | |
成功大學校長，中國航空研究院院長 | |
台灣“中央研究院”院士 | |
台灣“中央研究院”院士 | |
台灣政治大學校長 | |
台灣中國醫藥學院院長 | |
物理學家、美國國家科學院、美國國家工程院院士、台灣“中央研究院”院士、美國物理學會會長 | |
空氣動力學家、中央研究院院士 | |
美國國家工程院院士、全美華人協會主席 | |
台灣大學校長，台灣工程師學會理事長 | |
台灣“中央研究院”院士 | |
周鶴鳴 | |
台灣“中央研究院”院士 | |
美國國家科學院、美國國家工程院院士、台灣“中央研究院”院士 | |
中央研究院院士 | |
沈申甫 | 美國國家工程院院士、台灣“中央研究院”院士、美國華盛頓科學院院士 |
美國國家工程院院士、台灣“中央研究院”院士 | |
台灣“中央研究院”院士 | |
地理學家、生態學家，原聯合國世界農業地理委員會主席、國際能源委員會主任、世界環境保護大會主席 | |
淩寧 | 生物物理學家 |
台灣教育主管部門負責人、國史館館長 | |
台灣“中央研究院”院士 | |
美國國家工程院院士、美國製造工程研究委員會主席 | |
美國國家科學院院士、台灣“中央研究院”院士、地中海科學院院士 | |
高麗大學校長、韓國社會科學院院長 | |
胡世楨 | 台灣“中央研究院”院士 |
台灣“中央研究院”院士 | |
台灣“中央研究院”院士、美國藝術與科學院院士、美國國家科學院院士 | |
伊林 | 中央研究院院士、美國物理學會會士 |
蔡義本 | |
李德紘 | 新加坡國立大學終身長聘教授、新加坡工程院院士 |
陳俊賢 | 加利福尼亞大學洛杉磯分校土木暨環境工程系校長、講座教授暨系主任、美國計算力學學會會長 |
國立藝術學院（台北藝術大學前身）首任院長 | |
方光圻 | 陸軍理工學院院長 |
李興唐 | 中央警察大學校長 |
陸孝同 | |
文學、藝術界 | |
畫家、詩人、作家、書法家 | |
知名導演、香港武俠電影鼻祖 | |
唐紹華 | 知名劇作家、導演、詩人、學者 |
知名電影編劇，電影理論家，歷史學家、“軟性電影”理論的主要提倡者 | |
作家、國際作家寫作室主任暨創辦人 | |
奇幻文化藝術基金會創辦人、《魔戒》中文譯者 | |
怡然生活創意出版總編輯、知名美食旅遊作家 | |
吳承硯 | 知名畫家 |
單淑子 | 知名畫家 |
張育華 | 國光劇團團長、廣播電台等節目企劃暨主持人 |
影視、傳播界 | |
外交界知名人士、名記者、二戰時中國派駐歐洲的唯一戰地記者 | |
易勁秋 | 華視董事長、台當局防務主管部門“人事局”局長 |
知名女演員 | |
知名男演員 | |
簡瑋靚 | 大愛新聞氣象主播 |
TVBS、中天、三立、壹電視等媒體之新聞主播或製作人 | |
王軍凱 | 台視氣象主播、非凡新聞台主播 |
彭啓明 | 中廣節目主持人、大愛新聞氣象主播、天氣風險管理公司總經理 |
謝炘昊（浩子） | |
Tizzy Bac樂團主唱兼Keyboard | |
Tizzy Bac樂團Bass手 | |
產業、商管領域 | |
中國證券市場建設的先行者、上海證券交易所創始人兼首任總經理 | |
中國建設服務社理事長、中華職業教育社副理事長、創辦設立中國建設農場和上海浦東地方建設公司 | |
張心怡 | 中華開發公司董事長、台灣銀行總經理 |
施建生 | 國票聯合證券公司董事長 |
朱書麟 | 台灣電力公司董事長 |
吳兆洪 | 台灣糖業公司董事長 |
盧國紀 | 民生實業股份有限公司董事長、曾任重慶市政協委員（常委） |
陳治 | 美國通用電氣公司全球副總裁及大中華區醫療部門總裁 |
陳文洋 | 聯穎光電董事長 |
李鍾熙 | 工業技術研究院院長、生物產業發展協會理事長、亞太產業分析專業協進會理事長 |
張昭焚 | 錸德集團副總裁、鈺德科技董事長 |
張財星 | 台達電子歐洲分公司總裁暨總經理 |
陳建弘 | 巴哈姆特電玩資訊站創辦人、旺普網路資訊執行長 |
黃國聰 | 台灣智能機器人科技股份有限公司董事長兼總經理 |
美國特百惠台灣分公司總經理 | |
吳升奇 | 美國甲骨文公司台灣分公司總經理 |
彭雪紅 | |
閔庭祥 | 瑞士信貸銀行新加坡分行副總裁 |
林松福 | 上詮光纖通信股份有限公司董事長 |
詹文男 | 資訊工業策進會產業情報研究所所長 |
李文正 | 印尼力寶集團董事長、亞洲銀行家協會主席 |
申健羣 | Techven (USA) LLC 總裁 |
徐明恩 | 千如電機集團董事長 |
王明義 | 映泰股份有限公司董事長 |
張智年 | 宏惠光電股份有限公司董事長兼總經理 |
李桐進 | 威力能源電池股份有限公司董事長 |
陳民良 | 茂德科技公司董事長兼總經理 |
李志仁 | 勝大莊文化企業集團董事長、建德國際集團總裁 |
蔣紀周 | 維新書局董事長、圖書出版事業協會理事長 |
鄒祖焜 | 新亞建設開發公司董事長 |
程志新 | 能源航運公司董事長、台灣青年商會總會會長 |
台灣中央大學附屬學校
- 中大附屬中壢高級中學
簡稱“中壢高中”或“壢中”，位於桃園市中壢區。前身為創建於1940年的中壢家政女學校。1948年增設高中部，易名為新竹縣立中壢中學。1950年隨同行政區域調整，改為桃園縣立中壢中學，後期持續升格為省立、國立，並於2013年改隸中大
[69]
。
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-
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- 64. 在中大譜出的浪漫戲劇 ．中央大學官網[引用日期2020-08-16]
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- 66. 中央大學﹣認識中大/校長/副校長 ．中央大學官網[引用日期2020-07-29]
- 67. 蔡義本教授追思研討會 ．中國地質學會官網[引用日期2020-08-01]
- 68. 中大畢業校友在各領域之卓越表現 ．中央大學官網[引用日期2020-08-01]
- 69. 學校簡介 / 壢中校史 ．中央大學附屬中壢高級中學官網[引用日期2020-08-31]
- 70. 教育家厲麟似 ．民革中央《團結報》
- 71. 國立中央大學教授厲麟似 ．中國社會科學院
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