台州職業技術學院

1998年4月29日，中共台州市委常委（擴大）會議決定籌建“台州職業技術學院”，並把它列入市重點項目。

1999年12月6日，省政府批准籌建台州職業技術學院。

2000年5月12日，省教育廳副廳長鄭繼偉和台州市副市長王中蘇為台州職業技術學院（籌）揭牌；5月28日，學校正式發文設立五系一部。

2001年5月15日，省政府批准台州職業技術學院正式成立，是省政府首批批准“摘籌轉正”的四所高等職業技術學院之一。

2003年2月10日，中共浙江省委教育工委、浙江省教育廳正式覆函台州市人民政府，確認該校為政府舉辦的高等職業技術學院；9月1日，浙江省台州工業學校成建制併入台州職業技術學院。

2004年2月27日，教育部、國防科工委、中國機械工業聯合會共同確定該校為兩年制高等職業教育數控技術應用專業領域技能型國家緊缺人才培養培訓基地。

2006年9月1日，浙江貿易經濟學校成建制併入台州職業技術學院。

2007年9月，該校被評為全國高職高專人才培養工作水平評估優秀院校。

2008年2月21日，該校舉行與椒江區人民政府全面合作簽約儀式。

2011年5月6日，該校在浙江省高職創業教育聯盟成立大會上成功當選為浙江省高職創業教育聯盟理事單位。

2012年9月，省教育廳、省財政廳授予該校“浙江省示範性高等職業院校”稱號。

2016年9月29日，台州技師學院（籌）揭牌儀式暨開學典禮在台州職業技術學院舉行。 ^[3-4] 

2021年9月30日，通過教育部職業教育與成人教育司組織的現代學徒制第三批試點驗收。 ^[19] 

截至2023年2月，學校下設11個二級學院，開設33個專業。 ^[1] 

截至2023年2月，學校有教職工694人，其中高級職稱217人，有碩士博士學位的479人。擁有省級教學團隊3個、省級專業帶頭人13人、1人入選省青年科學家培養計劃、1人入選省“百千萬”高技能領軍人才，浙江省首席技師1人、省技能大師工作室1個。 ^[1] 

截至2023年2月，學校有教育部教學改革試點專業2個，教育部骨幹專業3個，省示範專業3個、省優勢專業5個、省特色專業8個，省高水平專業羣2個。擁有國家級精品課程1門，省級精品課程11門。建有校內實訓基地38個、實訓實驗室226個，擁有國家數控技術緊缺人才培養培訓基地1個、中央和省財政專項資金支持實訓基地2個、教育部生產性實訓基地2個、教育部“雙師型”教師培養培訓基地1個、教育部協同創新中心1個、教育部智能製造領域中外人文交流人才培養基地1個、省級示範性實訓基地9個。 ^[1] 

截至2023年2月，學校有省級教學和課堂改革項目64項，國家規劃、省級重點等教材50部，省教學成果獎7項。 ^[1] 

截至2023年2月，學生獲國家級競賽獲獎18項、省級一等獎49項，獲省級大學生科技創新項目98項。 ^[1] 

截至2020年12月，學校擁有省級模具產業技術聯盟、省級工業機器人協同創新中心、省級知識產權服務業集聚區、省級創新團隊各1家，市級科創平台6家，市級院士工作站1個，市級知識產權聯盟兩家，校級研究機構17家。 ^[1] 

2019-2020學年，學校開展技術開發和技術服務204項（其中專利轉讓56項），橫向課題累計到款額1193萬元，同比增長20%；全校專利授權和軟件登記共計220項（其中發明專利14項，軟件著作權登記67項）；省市級課題共計立項46項，發表論文248篇（其中SCI收錄8篇、EI收錄11篇，核心期刊53篇）；巫修海老師主持的“變螺距內壓縮高效螺桿真空泵的研發”獲省科技進步獎三等獎，為企業實現新增銷售13037萬元、新增利潤1845萬元。 ^[2] 

截至2020年12月，學校先後與美國、德國、英國、新加坡等20多所中國國（境）內外大學或教育機構建立了校際友好合作與交流關係；與美國印第安納理工學院合作舉辦機電一體化技術專業、與德國bbw教育集團合作舉辦中德學院、參加省“一帶一路”職業與語言培訓中心等職教合作項目。 ^[1] 

“希冀•輝煌”　　

（1）台州。指明學院的地理屬性。

（2）台階。寓示學院發展歷程，將一次創業、二次創業以及今後的再創業有機結合起來，象徵學院從零起步，一步一個腳印，一年一個台階，以及今後蓬勃發展之態勢。

（3）舞台。匯聚八方名賢共創一流偉業的舞台，提供師生展現才華智慧的舞台。

（4）“三性定位”。“台”字表明瞭學院根植台州、服務枱州,體現地方性；“台”上半部分像漢字“人”，體現了學院以人為本的理念，散發出濃厚的人文氣息。上半部分又似一個箭頭，意為培養具有創造性高技能人才為己任，體現了高教性； “台”下半部分如字母“V”，呈扇形輻射，具有開放性。“V”是英文“職業的”（Vocational）第一個字母，又是英文“勝利” （Victory）的開頭字母。既體現了職教性，又展示了學院海納百川的胸懷，礪志創業、追求卓越的自信力和無限風光的發展前景。 ^[6] 

敬業篤行，就是勉勵廣大教職員工要有教育情懷，熱愛學校，熱愛學生，熱愛崗位，致力於做“四有”好老師，在立德樹人的光榮實踐中成就自己。勉勵學生心懷新時代的工匠夢，刻苦學習，勤於實踐，奮發進取，完善人格，知行合一，勇做新時代社會主義事業的接班人和建設者。追求卓越，就是要勉勵廣大教職員工，把自我的發展同學校的發展結合起來，樹立追求極致和完美的意識，為建設特色鮮明、優勢突出的高水平高職院校不懈努力。勉勵學生追求至專、至精，追求和美與圓滿，追求品質人生，實現人生價值。 ^[6] 

2024年3月19日11時20分左右，浙江台州職業技術學院校區內發生了一起車輛衝撞行人的事件。根據網傳視頻顯示，有近10名學生不同程度受傷。該肇事者疑因掛科不能畢業而撞人。 ^[22-23]