可儿（拼音：kě ér）是源自南朝宋刘义庆《世说新语·赏誉》的汉语词汇，本义指符合心意、值得赞许的人 [1]。该词由会意字"可"与象形字"儿"构成，"可"表值得、适合之意，"儿"原指幼儿，后引申为人物称谓。在古典文学中，唐代诗人已将其用于题咏赠答，宋代《朱子语类》以"可儿"指称贤士，明代文人更将其作为诗词意象载体。清代《红楼梦》中"可儿"作为昵称使用，近现代柳亚子诗句"投笔从戎信可儿"延续了该词的褒扬色彩。
- 注音符号
- ㄎㄜˇ ㄦˊ
- 文字结构
- 会意兼形声字
- 文献首见
- 《世说新语·赏誉》
- 词性归属
- 名词
- 繁体字形
- 可兒
- 近义词系
- 可人、俊彦
语义解析
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作为汉语双音节合成词，"可儿"由形容词性语素"可"与名词性语素"儿"组合而成。其中：
- "可"字甲骨文作"口"与"丂"组合，本义为应允，引申作值得、适合解
- "儿"字甲骨文象幼儿头囟未合之形，后泛指青年男子，在构词中常表亲昵称谓
该词具有三大核心语义：
- 1.品德维度：指德行才干值得称道者，如《世说新语》载桓温赞许友人"此真可儿" [1]
- 2.才能维度：喻指才能出众者，宋代刘子翚《莱孙求墨》'陶泓毛颖可勿书，着君此语端可儿'即以可儿指制墨巧匠
- 3.情感维度：含亲昵喜爱之义，明代陆师道《张烈妇》"新妇白阿姑：可儿实人奴"即用此义
词源考据
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南朝宋时期文献首次明束霉匙确载录该词：
> 桓墓渗温行晚厦询寒想经王敦墓边，望之曰："趋罪雅可儿！可儿！" ——《趋循世说新语·赏誉》 [1]
此处的'可儿'兼具少乃嚷赞赏与慨叹双重意味，既肯定王敦的豪杰气概，又暗含对其悖逆行为的复杂评价。南朝宋刘义庆《世说新语·赏誉》载'此真可儿'，延续了六朝习项晚洪品评人物的用法。
古典用例
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该词在历代文献中的典型应用包括：唐代
- 王维《酬慕容十一》"行行西陌返，驻幰问可儿"
- 杜甫《送韦讽上阆州录事参军》"韦生富春秋，洞澈有可儿"
宋代
- 刘子翚《莱孙求墨》诗句被收入《全宋诗》，以制造墨锭的工艺精妙喻指匠人才能
- 刘义庆《世说新语·赏誉》中多次用'可儿'评价贤士 [1]
明代
- 陆师道《张烈妇》塑造忠仆形象时使用该词
- 李贽《焚书》以"可儿"指代具有独立思想的学者
字理构成
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字形演变
- "可"字从甲骨文至楷书保持"口+丂"结构，东汉许慎《说文解字》释为"肯也，从口丂，丂亦声"
- "儿"字繁体作"兒"，甲骨文突出幼儿头顶未闭合特征，隶变后简化为"儿"
音韵特征
- 中古音系中"可"属溪母歌韵，"儿"属日母支韵，现代普通话合流为kě ér
- 方言读音保存古音特征，如吴语区读作[kʰɤʔ ȵi]，闽南语读作[khó jî]
近义词系
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与"可儿"构成语义关联的词语包括：
- 可人：强调符合心意，出处见《礼记·杂记》"其所与游辟也，可人也"
- 俊彦：侧重才能杰出，语出《尚书·太甲上》"旁求俊彦，启迪后人"
现代应用
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在当代汉语中：
- 文学创作仍保留该词的古典韵味，钱钟书《围城》曾以'可儿'塑造知识分子形象
- 教育领域将其收入《汉语水平考试词汇大纲》作为高级汉语学习内容
- 语言学家王力在《古代汉语》教材中将其列为重点讲解的评鉴类词汇
