口才學

本書運用現代語言學理論及社會學、社會心理學、人際關係學、傳播學、信息論、控制論的觀點和方法，從交際學的角度對人類交際活動中的口語表達進行了全面的頗有新意的審視，系統而深入地探討和闡釋了口語表達的特點、功能、原則、環境、過程、技法、風格以及口語表達者和口語接受者的素養等口才研究與學習的成體系的基本理論和基礎知識。引例得當，論述明晰，力求深入淺出，通俗易懂。

對於系統研究口才學，對於掌握和運用口語表達規律，提高在社會生活和人際交往中的口語表達能力，都具有一定的指導意義。 ^[1] 

第一章 緒論

第一節 口語與口才概述

一、口語與標準口語

二、口才的含義與特點

三、口語表達才能的標準

第二節 口才學概述

一、口才學的研究對象

二、口才學的任務

三、口才學的性質

四、口才學的功用

五、口才學的研究方法

第三節 建立口才學的必要性

一、建立口才學是總結和繼承人類口才理論

與實踐成果的需要

二、建立口才學是提高民族素質的需要

三、建立口才學是現代社會發展的需要

四、建立口才學是當代語言學發展的必然蛄果

第二章 口語表達的特點與功能

第一節 口語表達的特點

一、口語表達的特點

二、口語表達應注意的伺題

第二節 口語表達的功能

一、口語表達的一般功能

二、口語表達的特殊功能

第三章 口語表達的基本原則

第一節 人際交往的原則

一、文明禮貌原則

二、尊重諒解原則

第二節 語境協調的原則

一、適切原則

二、得體原則

第三節 語言運用的原則

一、內容組織原則

二、信息輸出原則

第四章 口語表達者的素養

第一節 口語表達者的文化素養

一、品德素養

二、知識素養

三、語言素養

四、藝術素養

第二節 口語表達者的思維能力

一、基本思維能力

二、創造思維方式

第三節 口語表達者的心理素質

一、信念素質

…… ^[1]