南開大學信息技術科學學院

南開大學信息技術學科是在實力雄厚的物理和數學學科基礎上發展起來的。為適應當今信息技術與信息產業發展的需要，根據學校整和計算機、自動化、電子工程和光信息技術領域的教學、科研力量，形成覆蓋信息學科的主要領域，並在一些重點領域具有較強優勢的學科建設思想，於1995年在計算機與系統科學系、電子科學系、現代光學研究所、光電子薄膜器件與技術研究所的基礎上，組建了信息技術科學學院。1999年學院開始實體化運作。學院的第一任院長為秦世才教授，第二任院長為盧桂章教授，第三任院長為吳功宜教授，現任院長為袁曉潔教授。現已拆分成計算機與控制工程學院和電子信息與光學工程學院。

學院堅持“質量為立院之本”的工作方針，經過全院師生員工的共同努力，學院的學科建設、教學與科學研究都取得了可喜的進展，基本形成了以計算機、電子工程、自動化、光電信息、信息安全五個學科門類為主體的信息學科羣。

學院涵蓋了7個一級學科，是目前全國高等院校中信息技術學科門類最齊全的學院之一。擁有光學工程首批一級學科國家重點學科，運籌學與控制論二級學科國家重點學科， ^[1]  天津市重點學科4個（光學工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、控制科學與工程）、博士學位授權點7個，一級學科博士學位授權點4個（光學工程、電子科學與技術、控制科學與工程、計算機科學與技術），博士後流動站3個（光學工程、電子科學與技術、控制科學與技術）、科學碩士學位授權點16個，工程碩士學位授權點4個。

為適應研究型大學的需要，學院採取控制本科教學規模，適度發展研究生教學規模的辦學思路。近幾年招生規模穩定在本科生約1400人，碩士生約600人，博士生約150人的水平上。通過適度控制教學規模，優化學科結構，經過數年的調整，逐步形成適合研究型大學需要的教學科研體系與結構。學院現有5個系共9個本科專業，分別為：

計算機科學與信息安全系 ：計算機科學與技術、信息安全；

自動化與智能科學系 ：自動化、智能科學與技術；

電子信息與通信系 ：電子信息科學與技術、通信工程；

電子科學與微電子系：電子科學與技術、微電子學；

光電子系 ：光電子技術科學。

其中，信息安全專業設立了信息安全法學雙學位試點班，光電子技術科學專業是南開大學與天津大學共建專業。

設有四個研究所一箇中心：現代光學研究所 、光電子薄膜器件與技術研究所、機器人與信息自動化研究所 、機器智能研究所、IC設計中心

學院擁有一支老中青教師相結合，以中青年學術帶頭人為骨幹，學術水平高、結構合理、朝氣蓬勃的教學、科研與管理幹部隊伍。全院近250名教職工中，擁有一批德高望重的知名專家，也有一批學術思想活躍、年富力強的年青學術帶頭人。目前有中國科學院院士1名，教授65名（其中博導52名，教育部新世紀優秀人才13人），校特聘教授4人，陳省身講席教授3人。實施“人才強院戰略”，建立快速反應機制，近年來從國內外著名高校引進以優秀博士為主體的年青教師近90名，師資隊伍的年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構等得到進一步優化。學院與美、英、日、港台等國家和地區的幾十所高等院校、研究單位、信息技術公司有密切的學術交流與合作研究關係，聘請了數十名國內外一些著名高校、研究所與企業界的院士、專家、學者擔任學院的講座教授、兼職教授、客座教授和名譽教授等。另外，積極推進“百人師資培養計劃”，每年都選派優秀學生到國外著名大學攻讀博士學位，學成回南開任教。

中國科學院院士：母國光

國際光學工程學會會士（SPIE FELLOW）和美國光學會會士（OSA FELLOW）：袁小聰 ^[2] 

學院目前形成了以四個研究所和近20個科研研究室為格局的科學研究體系，其中有教育部“光電信息技術科學開放研究實驗室”、教育部光電子工程中心、國家科委863計劃“智能機器人控制理論與方法研究網點開放實驗室”，“天津市光電子薄膜器件重點實驗室”、“天津市光通信器件行業技術中心”、“天津市集成電路設計研究中心”、“南大強芯半導體芯片設計公司”。學院與國內外著名的信息技術公司合作，成立了“天津市Java應用技術研究開發中心”、“南開大學IBM技術中心”、“南開-華為聯合實驗室”、“百度-南開大學並行與分佈式軟件實驗室”；同時經天津市政府批准，成立了“天津市半導體芯片設計研究中心”。目前，經過國家發展改革委員會批准，學院參與籌建“計算機病毒防治技術國家工程中心”。 ^[3] 

建院以來，共承擔國家自然科學基金、863、973、科技攻關、攀登計劃等重大和重點科研課題達570餘項，科研經費居全校前列；在國內外學術刊物和學術會議上發表論文2600餘篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文的數量一直居全校前列；獲國家級及省部級科技成果獎數十項；其中1995年獲國家科技進步獎三等獎一項，2000年獲國家科技進步獎二等獎一項，2002年獲國家技術發明獎二等獎一項；出版專著、教材與譯著140餘部，取得了一批標誌性的科研成果。

學院秉承南開大學重視教學和人才培養質量的優良傳統，穩步推進本科教學改革工作。以保證教學質量為前提，參考國內外知名大學的教學計劃，統一安排9個本科專業的教學計劃。打破教師系所歸屬的傳統概念，聘任學術水平高、教學質量好的教師擔任本科教學任務，認真推進教育部關於“知名教授為本科生上基礎課”的要求。在教學過程中，學院聘任有豐富教學經驗、工作責任心強的老教授組成的教學督導組，制定了院系主要負責人和教師聽課制度；同學可以隨時通過學院的教學網站，或直接向督導組、院長、系主任、教師反映教學和管理的意見，充分發揮行政管理體制、教學督導組、教師與同學各方面的積極性，監控教學過程，保證教學質量。學院積極推進實驗室建設工作，為學生提供高水平的實驗學習環境。近年來，學院從各個途徑籌集資金，重點建設、改善和充實了15個用於全院本科與研究生教學的實驗室和基礎實驗設施，除了可以完成教學計劃安排的實驗教學任務之外，採取開放實驗室的辦法，支持學生課外創新實踐活動和參加國內外學術競賽活動，促進教學質量的提高。楊石泉同學的博士論文入選2005年度全國百篇優秀博士論文，有30多名同學在國家級電子設計競賽、計算機競賽中獲得大獎，其中，2001年3名同學獲全國大學生電子設計競賽一等獎，2003年6名同學獲全國大學生電子設計競賽一等獎，4名同學獲“微軟創新杯”軟件開發大賽一等獎。由於注意解決好研究型大學的“學校定位與培養目標”的關係，以及學生的“結構比例、規模和質量”的關係，堅定地執行“質量第一”的辦學原則，目前學院招生的生源好，學風嚴謹，教學質量比較高，從學生入學、培養到就業，基本上形成了一種良性循環。從目前社會反饋的信息看，用人單位對畢業生評價普遍很高。

經過全院師生員工的辛勤耕耘，學院已初步形成了“學科門類齊全，教育規模適度，教學特色鮮明，科研成果突出，學生培養質量高”的辦學特色。

經過全院師生員工的辛勤耕耘，學院已初步形成了“學科門類齊全，教育規模適度，教學特色鮮明，科研成果突出，學生培養質量高”的辦學特色。 目前，學院正以嶄新的姿態，秉承“允公允能、日新月異”的校訓，抓住機遇、迎接挑戰，爭取經過十二五計劃的建設，逐步形成規模適度，特色鮮明，整體教育水平居全國高校前列的南開信息技術學科教育體系，使南開大學信息技術科學學院成為我國和天津市信息技術領域高層次、創新人才培養與知識創新、科技創新的重要基地。 ^[4]