南京致遠外國語小學

建校以來學校一直重視科技創新，注重培養學生髮明創造的興趣，激發學生對科技創新的好奇心，增加學生科學實踐的參與機會，拓寬學生參與科學活動的面並在活動中培養學生形成合作與共享的個性品質。學校先後被評為：中國少年科學院科普基地、江蘇省億利達青少年發明比賽先進單位、江蘇省青少年科技活動先進集體、南京市普及型科技特色學校等。並獲市科技創造杯、區文明單位、區教學突出獎等榮譽。

致遠創建伊始就確立了追求卓越，提升品質，打造優質名牌的辦學目標，確定了“以科研為先導，以英語教學為龍頭，以科技創新為特色，以師生共同健康和諧發展為追求”的辦學思路，樹立“以激發學生興趣為前提，以師生互動為基礎，以課外拓展為手段，以教學創新為追求，以全面提高學生終合素質為目標”的教學理念。

建校以來，通過以“人本”思想為基點的管理，凸現在嚴格制度管理下的人文關懷，激發愛的情感，感召師生濾卻浮躁，洗冶心境，把致高致遠的辦學目標，適應師生髮展需要的辦學思路和先進的教學理念和諧滲透到教與學的各個環節。

致遠在發展過程中極為重視學研文化的建設，特聘南京大學、南京師範大學、東南大學博士生導師及省市教育部門長期指導教育教學的專家學者，組成教育教學指導委員會，定期研究學校的發展，定期到學校聽課作講座。通過“新課改——與專家面對面”、“新課改——與專家同行”等系列活動，指導進行校本研究，讓老師結合自身實際吸收和消化新的教育理念和教學經驗。在濃濃的學研文化氛圍中，一支思想文化素質俱佳、既年輕又穩重、既有經驗又善於創新的教師隊伍迅速形成。在江蘇省小學語文特級教師、資深校長馬揆華校長帶領下，努力實踐“忠誠、嚴謹、善導、開拓”的教風，努力構建“主體性課堂文化”，着力培育“博學、審問、慎思、明辨”的學風。使學生在愉悦、和諧的心境下興趣盎然地主動學習。

致遠以英語為龍頭學科。開展英語語言習得與文化習得的訓練；研究開發兒童人際交往這一拓展性課程；舉辦聖誕及“六一”英語文娛晚會；設置英語長廊；蒐集英語國家的文化資料開展研究性學習；邀請外籍教師上課並模仿他們比較準確的語音語調，通過這些行之有效的教學方法與手段，增強了課堂學習氣氛，使學生能自然地學好英語。

根據國家的統一部署，小學英語課程將作為21世紀基礎教育改革的重要內容。致遠無論在同南京的外國語學校搞好中小學英語教學的銜接方面，還是在小學生英語考級方面的確具有更多的優勢。

致遠在綜合知識的拓延方面極富創意。每週均有一首世界名曲輕抒，每週均有一幅世界名畫欣賞，每週均有一期綜合知識園地開放，每週均有一位科學家的生平事蹟的介紹，每週均有一個科創小議題供學生討論。每天均提供一個英語句型供大家習得，每天均播送一首小詩供大家吟誦，每天均有十分鐘的外國文學作品的賞讀，再加上動感十足的電腦三維動畫製作，饒有趣味的英語情景會話，充滿激情的正反辨認，驚險刺激的夜間拉練，學生把課內的“學得”與課外“習得”有機地結合起來，大大拓展了學生的知識空間與學習空間，開拓了視野，陶冶了情操，充實了內藴。

學校未來教育的競爭必將是內涵的競爭，而內涵的競爭則更集中體現在學校個性特色的競爭之上。致遠強化特色文化建設。建校伊始，學校就注重開發學生的創新思維激發學生的創新潛力，蓬勃開展科技創新活動。

對於致遠而言，科技教育的重點並不在於獲得多少重大的創新成果，重要的在於讓全體小學生形成尊重事實、尊重獨立思考、重視研究的意識及態度傾向及態度傾向，即樹立科技第一理念，培養小學生主動探究的良好習慣，全面提高小學生的科學素養。

南京市月安街39號