南京交通職業技術學院

1953年4月，江蘇省交通廳開辦江蘇省交通廳幹部職工培訓班，分類舉辦幹部訓練班、國營內河輪船公司工人訓練班、省汽車駕駛訓練班。

1956年初，學校在合併三個訓練班基礎上，定名為“江蘇省交通幹部學校”，總部設在建鄴路26號，並在此基礎上批准籌備“江蘇省（中等技術）交通學校。

1965年6月，經江蘇省人民政府批准，江蘇省交通廳以“南京汽車職業學校”和“南京航運職業學校”為基礎，組建“江蘇省南京交通學校”。學校為中專性質，參加全省統一招生，開設水運調度、陸運調度、計劃統計、財會4個專業，招收新生204人。

1969—1972年，因“文化大革命”，學校停辦。

1973年1月，江蘇省革委會批准南京交通學校復辦招生，學校性質確定為中等專業學校，畢業生待遇亦按中專畢業生待遇處理。學校在南京農業機械化學校借址恢復辦學，10月，學校錄取新生（工農兵學員）132名。

1982年， 經省計委批准，學校重新選址辦學；同年9月，學校搬入浦口校區（南京市浦口區東門後河沿90號）。

1987年，根據國家對中專校招生對象逐步過渡到初中生的相關規定，學校開始由招收高中畢業生改為初中畢業生，學制為四年，當年招收4個班。江蘇省人民政府批准學校在校生規模擴大為1500人。

1992—1993年，學校先後取得辦學條件評估A級、辦學水平評估A等次，被評為交通部規範化普通中等專業學校、省部級重點中等專業學校。

1994年10月，學校被評為國家級重點普通中等專業學校。

1996年，學校“公路與橋樑工程”專業、“汽車運用與維修”專業相繼被評為交通部重點專業。同年7月，江蘇省教委、計經委批准學校試辦五年制高職班，當年 “公路與橋樑施工技術”專業高職班招生40人。

2001年6月19日，經江蘇省人民政府批覆，學校獨立升格為南京交通職業技術學院。同年，被中共江蘇省委、省政府授予“江蘇省文明單位標兵”稱號。

2002年，學校在南京江寧大學城徵地850畝建設新校區。

2005年10月，學院順利搬遷至江寧新校區；12月，學院以“優秀”等次順利通過了教育部高職高專院校人才培養工作水平評估。

2008年7月，學院被江蘇省教育廳、財政廳確定為“江蘇省示範性高等職業院校建設單位”。

2010年5月，學校牽頭組建“江蘇交通運輸職業教育集團”，被推選為理事長單位。同年，學院第一個省級工程研發中心——“江蘇省道路交通節能減排工程技術研究開發中心”經省交通運輸廳、教育廳批准正式成立。12月，學院獲得“2007—2009年江蘇省文明單位”榮譽稱號。

2011年6月，江蘇省高等教育體制改革的試點項目，“南京交通高職教育聯合體”在學校正式啓動。12月，學校通過教育部新一輪高職院校人才培養工作評估。

2012年5月，學院被江蘇省教育廳授予“2012年度江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”稱號。8月，學院被江蘇省人民政府授予“高技能人才搖籃獎”。10月，學院被江蘇省教育廳評為“2012年江蘇省教學工作先進高校”。

2013年，經省教育廳批准，學校自主單獨招生專業為汽車檢測與維修技術、道路橋樑工程技術、物流管理、通信技術、建築工程技術、建築裝飾工程技術六個專業。

2014年，學校被評為“2012-2013年度江蘇省高等學校和諧校園”。同年，交通節能減排中心獲批設立博士後科研工作站。

2015年，學院交通節能減排中心與河海大學簽署研究生培養基地協議。

2016年，經省教育廳批准，南京工程學院與南京交院自2016年起試點土木工程專業（交通土建方向）“高職與普通本科聯合培養”工作。同年，學院交通節能減排中心分別與南京大學、東南大學合作申報的的研究生工作站成功獲批。

2017年6月21日，南京交通職業技術學院軌道交通學院成立。

2018年1月30日，學院入選江蘇省高水平高等職業院校建設單位。

2019年，學院獲江蘇省五一勞動獎狀、南京市五一勞動獎狀榮譽稱號；同年，學院獲批為國家自然科學基金依託單位。

2021年，學院申報的“江蘇省交通節能減排工程研究中心”被認定為江蘇省工程研究中心。 ^[4] 

截至2024年1月，學院設有10個二級院系部，開辦39個專業。 ^[41] 

截至2024年1月，學院有教職工730人，其中專任教師598人，教授、副教授265人，校外兼職教師343人，擁有國家級職業教育教師教學創新團隊1個，省高校優秀教學團隊7個，國家“萬人計劃”教學名師1人，市廳級以上教學名師25人。 ^[41] 

截至2023年10月，學院擁有國家級高職骨幹認定專業9個，國家提升專業服務能力建設專業2個，全國交通運輸職業教育示範性專業2個，省品牌（特色）專業5個、省品牌專業建設一期工程項目2個，省高水平骨幹專業5個，省示範重點建設專業5個，省高水平專業羣4個，省國際化人才培養品牌專業2個；建有國家“雙師型”教師培養培訓基地3個，創新發展行動計劃國家級生產性實訓基地3個、中央財政支持的實訓基地4個、省財政支持的實訓基地3個，交通運輸部重點支持的實訓基地1個，省交通運輸廳實訓基地10個，省級培訓中心3個；獲評教育部虛擬仿真實訓基地1個，江蘇省示範性虛擬仿真實訓基地2個；有國家級教學資源庫1個、省專業教學資源庫1個，國家精品在線開放課程4門。 ^[3] 

截至2023年10月，學院獲國家級教學成果獎3項、省教學成果獎17項，其中一等獎9項；獲國家教材建設獎2部、國家和省規劃教材30部；獲國家級、省級高職院校教師教學能力大賽（含信息化教學大賽）獎項20餘項。 ^[3] 

截至2023年10月，學院學生近5年（2019年、2020年、2021年、2022年、2023年）獲全國職業院校技能競賽一等獎8項、省職業院校技能競賽一等獎25項、交通運輸部職業技能大賽一等獎3項。“挑戰杯”“互聯網+”等創新創業競賽參與度位列全省前列，獲省級以上獎項97項，其中國家級8項；全國高職高專英語寫作大賽、全國大學生數學建模競賽（江蘇賽區）、省高等數學、力學等競賽一等獎近20個。 ^[3] 

截至2024年1月，學院有省級優秀科技創新團隊3個；擁有國家高等職業教育創新發展行動計劃協同創新中心2個，省發改委工程研究中心1個、省高等職業教育產教融合集成平台2個，江蘇高等職業技術院校工程技術研究開發中心3個，佈局建設了8個專業技術研究所和一批校企協同創新工作室；另建有博士後科研工作站1個。 ^[41] 

2021年，學院橫向技術服務到款額5755.03萬元，縱向科研經費到款額525.63萬元，專利授權157項，其中發明專利授權數量7項，專利成果轉化到款額4.4萬元，獲科技成果獎勵（市廳級以上）6個。 ^[41] 

2022年，學院橫向技術服務到款額4560.03萬元，縱向科研經費到款額447.08萬元，專利授權154項，其中發明專利授權數量31項，專利成果轉化到款額52萬元，獲科技成果獎勵（市廳級以上）7個。 ^[41] 

2023年，學院技術服務到賬金額4940.87萬元，立項省部級及以上科研項目40多項，專利成果轉化到款額48.4萬元。 ^[41] 

《交通高職研究》（原《南京交通職業技術學院學報》）是以反映高職教育研究成果為主的綜合性學術理論刊物，以印刷本在中國國內交流。開設欄目有教育理論與實踐、技術研究與運用、人文社科研究、綜合研究等。 ^[1] 

截至2021年12月，學校圖書館館藏紙質圖書85.92萬冊，電子圖書112.47萬冊。 ^[40] 

截至2023年10月，學院對接“一帶一路”建設和交通大型企業“走出去”戰略，與中江國際、省交工集團、蘇交科集團等開展深度國際合作，選派師生參與中國阿聯酋“一帶一路”產能合作園區建設，以及贊比亞、安蓬等10餘個海外項目工程。新增俄羅斯莫斯科國立工業大學、美國聖地亞哥州立大學等4所友好院校；新增英國考文垂大學“3+1+1”升本升碩、馬來西亞馬拉工業大學“3+2”升本項目、哈薩克斯坦阿拉木圖創新理工學院漢語培訓項目等聯合培養、交換生和短期遊學項目4個。與英國考文垂大學、台灣龍華科技大學、台灣致理科技大學、馬來西亞吉隆坡大學、馬來西亞敦胡先翁大學、韓國清州大學、澳門科技大學師生開展了多項實質性合作與交流活動。組建5個境外交流合作平台，開辦3個國際化培養項目，共建10個境外研修交流等基地。境外辦學招收39人，輸出專業標準3個、課程標準19門，入選東盟教育部長聯盟專家庫10人。招收來華留學生312人，完成20個專業國際標準升級改造工作，建成79門國際化課程，留學生獲市廳級以上獎項30餘項。 ^[3] 

詮釋：

（1）校徽主體：以藍色為主色，象徵知識海洋無窮無盡，是科技性、創造性色彩；銀灰色為輔色，是工具性、應用性色彩。以交通的漢語拼音首字母“N”“J”“T”為主要設計元素進行變形或組合，形成“環繞地球的、不斷向前拓展的高速公路抽象線條”、“一本展開的書籍的抽象圖形”、“一個大寫的‘人’字昂然屹立於廣袤的大地上”等抽象線條或圖形。寓意學院積極勾畫宏偉藍圖、大膽創新；寓意學院立足交通、服務社會，培養高素質技能型專門人才的人才培養特色；寓意通過發展教育來支撐交通的發展，教育依託交通得以發展。

（2）校徽外框：圓形外框為車輪，寓意工程與交通之意。

（3）校徽整體：整幅校徽沉穩、和諧而又靈動、跳躍，象徵着學院及學子必將孜孜以求，寧靜致遠，從而走出蔚然、深遠之境界。 ^[37] 

“知行合一，明德致遠”是一個既有中國傳統文化思想底藴，又體現現代交通職教理念與學院辦學特色的命題。

知行合一：源於明朝思想家王陽明的心學理論。意指認識事物的道理與在現實中運用此道理是密不可分的，把“知”和“行”、理論和實踐有機統一起來。“知行合一”也是“手腦並用、注重實踐”、“工學結合、校企合作”、“培養高素質技能型人才”等現代職教理念的最佳體現。

明德致遠：“明德”，出自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“致遠”，出自諸葛亮《戒子書》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”寓意學院重視師生思想道德建設，彰顯良好的道德修養；交通運輸行業鋪路架橋，積善行德，彰顯交通事業之德性。也寓意學院凝神致志，事業通達致遠，彰顯矢志不渝、勇於開拓、自強不息的校園精神風貌。 ^[36] 

勤奮：《尚書》有“天道酬勤”，意在激勵廣大師生員工勤奮、勤勉，鍥而不捨，奮發有為。

求實：《漢書》有“修學好古，實事求是。”指按照事物的實際情況説話、辦事、做學問。意在激勵廣大師生員工始終堅持追求真理，實事求是，務真求實。

團結：《周易》有：“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭（xiù）如蘭。”指人際和睦，聯合起來完成共同目標。意在激勵廣大師生員工緊密團結、同心協力、攻堅克難、勇奪佳績。

創新：原意為更新、改變，創造新的東西。意在激勵廣大師生員工要勇於探索，敢於改變，善於創新。 ^[36]