北京師範大學基礎教育課程研究中心

北京 ^[1]  師範大學基礎教育課程研究中心近期目標是：承接國家基礎教育課程改革重大項目的研究工作，為國家基礎教育課程改革服務；提高北京師範大學基礎教育課程研究水平和參與國家基礎教育課程決策的能力；培養和造就一批從事基礎教育研究與開發的專業化隊伍。

長遠目標是，通過參與國家基礎教育課程改革，逐步把基礎教育課程研究中心發展成為依託北京師範大學的學術優勢、長期服務於基礎教育改革與發展的開放機構，積極開展相關研究，帶動開發工作，使其成為一個促進教育知識轉化為教育實踐成果的、促進我國基礎教育教學和科學水平提高的研究與開發的獨立實體。

“建立促進教師成長和學生髮展評價指標體系的研究”是教育部下達的重點研究課題。經過研究，根據教育部下發的“關於積極推進中小學評價與教育制度改革的通知”，組織撰寫《評價通知》實施建議15萬字。策劃出版了“新課程與教育評價改革”叢書，並組織出版“成長記錄袋的原理與應用”。策劃出版“新課程與教育評價改革”譯叢，並組織出版了首批譯叢的3本：“有效的學生評價”、“促進教學的課堂評價”、“教學中的測驗與評價”。

課程中心和北京師大國家基礎教育課程標準實驗教材總編委會一起，有效地組織了九年義務教育課程標準實驗教材的編寫和推廣工作。目前，已有小學語文、數學、藝術、品德與生活、品德與社會、科學；初中數學、歷史、科學、藝術、歷史與社會、化學、生物、物理等學科的教材通過教育部的審查，進入實驗區實驗。音樂、初中語文教材已立項，正在編寫中。美術、體育教材正在組織申請立項。

舉辦國際學術會議。為進行國際學術交流，中心聯合承辦了“中小學科學與技術教育課程的改革與發展國際研討會”。獨立承擔了“小學科學與數學教育國際研討會”、“信息技術在學科教學中應用國際研討會”、“生物學（科學）課程與教學方法改革研討會”。還與香港特別行政區教育署聯合舉辦“小學綜合課程研討會”。

《實驗工作通訊》，創刊於2001年7月，它以“與基礎教育課程改革同行，與課程研製實驗推廣相伴，做各級教育部門的得力助手，做廣大實驗教師的親密朋友”為宗旨，面向實驗區廣大教師、教研人員、教育行政部門管理人員，集理論性、實踐性於一身，致力於宣傳課改方針政策，報道課改最新動態，展示課改實驗教材，交流課改實驗經驗，介紹課改學術成果，研討課改熱點問題，提供課改借鑑資料，反映一線教師心聲，竭誠為新一輪基礎教育課程改革服務。