北京市金頂街第二中學

幾年來，我們認真組織幹部、黨員、教職工學習鄧小平理論、黨的方針政策、素質教育理論，開展解放思想的討論。96年從四個方面啓動素質教育工程，97年提出積極推進素質教育五項措施，98年提出深入開展素質教育辦法六條，向着具體化的方向發展。我們從重新調整學校發展三年規劃，對辦學指導思想和目標進行定位確定了“和諧發展，三頭並進，全面提高”的辦學指導思想，即：階段目標、管理體系、社會力量和諧發展；教育網絡、學習指導、科技活動三頭並進。學生生動活潑主動發展，人人在不同層次、不同領域不斷成功，整體素質全面提高。

我們在教師隊伍建設上，要求教師牢固樹立服務於學生的職業道德、忠於職守的職業紀律。一個具有現代化教育思想具有獻身精神、鑽研業務團結奉獻的教職工隊伍正在形成。 在德育工作中，緊緊圍繞愛國主義教育的主旋律，把常規教育放在中心位置充分發揮--學校--家庭--社會的合力作用，開展了豐富多彩的教育活動。我們把科技活動作為學校辦出特色的突破口，加強科技輔導員隊伍建設，建立科普宣傳櫥窗，成立科技小組，廣泛開展羣眾性科技活動，使學生生活在科技教育氛圍中，隨時隨處都受到科技教育的薰陶。 我們堅持以教學為中心，把改進教學法，提高課堂質量作為重中之重的工作來抓。在教學管理上，形成了細、嚴、實的工作作風，總結了“突出四個環節，管理一條龍”的工作方法。 隨着素質教育的不斷深入，我們把科研的主攻方向定在學法指導上，對學生的學習目的、學習心理、學習習慣、學習意志等進行培養和訓練，提高學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，使學生能夠主動積極地發展自己。 幾年來，在全體教職工的努力下，學校各方面的工作取得一定成績。

學校先後被評為“北京市優秀家長學校”、“北京市科技活動示範校”、“石景山區精神文明單位”“ 石景山區教育先進單位”、“教育系統先進黨支部”。

北京市石景山區金頂街四區