北京市豐台區芳城園小學

學校進一步明確了“堅持‘樹人為本，質量為根，特色為翼’”的辦學思路；學校校風嚴謹，文化氣氛濃郁，堅持“育人為本”，各項工作為學生髮展服務；學校民主，科學的管理機制為促進教師的個人發展提供保障，良好的團隊氛圍和完善的硬件設施為教師施展個人才華提供了平台。全體教職工將“團結一致謀發展，求真務實抓落實”作為日常工作的指導思想，努力培育“文明有禮，基礎紮實，學有所長”的城小學生。 ^[2] 

學校小而精緻，小而靈動，教學硬件設施齊備，設有國畫，英語、自然，音樂，計算機，舞蹈，國學等專業教室，為學生綜合發展提供條件。現發展到17個教學班，在校學生510人，外籍學生20餘人。教師40名這是一隻“有情有藝，德藝雙磬”的的教師隊伍，一線教師95%達到本科以上學歷，70%以上教師為小學高級教師。市、區、校級骨幹教師大近60%。我校教師多次在市、區級教師基本功大賽和教學基本功展示活動中獲得良好成績。

學校在市、區級“中小學生十項技能大賽”、“中小學生藝術節”、“中小學生科技節”等大型活動中連續獲得先進集體、優秀組織獎等稱號，百餘名學生在以上活動中獲獎。學校體育衞生工作成績卓然，被命名為亞洲地區“運動、機會”試點校，“中國足協校園足球基地”，（2010年獲區女足比賽第二名。）“校園棒球活動基地”（獲09年北京賽區第四名）“中國校園健康近視防控師範基地”，被北京晨報、新浪教育等知名媒體授予“北京市最具品牌影響力的小學”稱號。

學校近年來獲得：“北京市文明禮儀示範校”、“豐台區德育工作先進校”、“北京市健康促進校”稱號。兩次被評為豐台區政府命名的“文明單位”。獲“家教工作先進集體”豐台區教育系統“先進黨支部”的稱號。學校在教育教學中實踐科研興校，曾承擔全國教育科學“十一五”教育部規劃“尊重課題”之子課題“以尊重為價值導向，探索課堂民主教學的實踐研究”。老師們的尊重案例及個案分析在全國獲獎，集體課題成果獲豐台區第二屆德育成果二等獎。《北京教育》2009年第9期專文介紹該校“讓經典潤澤生命，以智慧激發熱情”的國學經典誦讀特色活動。