北京市第四十四中學

1960-1963年是四十四中轉變的關鍵時期，中考成績始終名列前茅，為表彰四十四中辦學成績顯著，1963年，市、區教育局在三里河南橫街1號建了新校舍，新校舍總佔地面積16595平方米，教學樓5256平方米，操場4500平方米，跑道200米。四十四中遷入新校舍辦起了高中，從初中校發展成完全中學。建校十週年校慶時，西城區教育局長俞立，率領中教科長等十餘人來學校視導，對學校工作給予充分肯定。1966年，四十四中第一屆高中生畢業。

1974年恢復兩年制高中。高考恢復後，四十四中曾有過高考升學率位於全市前十名的好成績。學校撥亂反正，重建正常教學秩序，完成了學制、課程設置、辦學規模的定位。根據社會發展對人才的需求及辦學水平的實際，四十四中定位初中是合格教育，高中是預備升學教育。有教學班24個，每年級4個班，學生人數1100多人。

1988年，四十四中實行校長負責制，管理體制進行改革，是率先進行教師"工資總額定額包乾"和"結構工資"的試點。"求實、奮進、做人、成才"校訓生了.大力推進課堂教學和教學手段改革，方法不斷改革，1992年，四十四中被評為區電教優類校。1994一1997年學校第一個三年發展規劃通過並開始實施。1998一-2000年學校實施第二個三年發展規劃，進入了辦學效益顯著提高，備受社會關注和好評的空前發展階段。

堅持實施育人為本的辦學思想，尊重規律的科學態度，務本求實的工作作風，持之以恆的改革精神，使四十四中的辦學由經驗加人治型，向管理科學化、法制化、人格化轉軌。學校在全面實施素質教育的軌道上着眼這一近景目標，理直氣壯地抓升學率的提高。學校以"學生為主體"全面規劃教育教學活動，教學質量穩定在全區較高水平，形成的辦學特色是管理完善，治學嚴謹，課堂效益高。

在未恢復重點中學的1980一1983年中，高考升學率就一直保持在全區前5名。近年來也始終是普通校中名列前茅，有時單科成績超過某些重點校。近年來學校曾獲得北京市文明校園示範校、家庭教育先進集體、教學管理達標校、實驗教學普及工作先進單位等稱號。還榮獲了中國健康教育所頒發的"健康促進校"銀獎。

學校位於市中心，毗鄰中國科學院。校園環境優美，辦學條件先進。微格教學的多功能廳，全校閉路電視系統，裝修一新的禮堂，配置先進的計算機房，理、化、生實驗室和多媒體電鋼琴室，為教育、教學的開展提供了物質保障。學校將自身的發展定位於“規模適度，品質精良”。提出：“要使學校成為展示現代文明的窗口”。學校佔地面積約16000平方米，建築面積達2萬平方米。自2001年起，學校籌措了近4000萬元資金用於學校建設。經過三年的時間，建成了游泳館、辦公樓、地下籃球館、圖書館、電子閲覽室、電子備課室及天文台；建成了具有全套先進設備的理、化、生實驗室、計算機教室和語音教室。建築面積增加了8000平方米。經過改造的塑膠操場面積更大了，有200米的跑道，4個籃球場，十幾個嶄新的兵乓球枱和一個健身區域。教學主樓全部裝飾一新，寬敞、明亮、現代。教室內全部裝設空調，所有學生都配有個人專用儲物櫃，課桌椅按健康促進學校的標準配置，所有教室中都安裝了最新配置的全套多媒體教學設備。到2004年9月1日，學校的改建裝修工程全部完工。辦學條件已達到相當高的水準。

學校有一支水平較高、結構合理、作風優良的教職工隊伍。98%以上的教師為大學本科以上學歷，其中34人已經讀完或正在攻讀碩士研究生課程。學校有區級學科帶頭人7名和校級學科帶頭人15名，市級優秀教師15名。教師隊伍具有紮實的學科專業基礎。“重質量如重命脈，愛集體如愛家庭；待學生如待親子，敬家長如敬親朋。”是全校師德、師風建設的重要內容。學校堅持對全體學生全面發展的全過程負責的“三全”育人思想。學校現有教學班24個，其中初中12個，高中12個；在校學生700餘人，全部實行小班教學。全校教職工112人，專任教師76人，師生比優於國家標準，能充分關注到每一個學生。教師隊伍學科結構、等級結構、年齡結構、性別結構配備合理均衡。全校教師中具有高中級職稱者佔75%以上，其中有學科帶頭人10人。近年來，高考上線率始終保持在70%以上，並呈連年上升趨勢。

中共黨員，畢業於首都師範大學物理教育專業，北京師範大學教育管理專業，獲碩士學位，中學物理高級教師，完成了“北京師範大學物理研究生班”的課程進修。

畢業於北京師範大學歷史系，獲學士學位，1992年被北京市破格評為中學歷史高級教師，“區級歷史學科帶頭人”，完成了“首都師範大學歷史系研究生班”的課程進修，曾獲“西城區優秀園丁”。

首都師範大學化學系畢業，獲學士學位，中學化學高級教師，完成了“北京師範大學教育管理學院研究生班”的課程進修，“西城區優秀德育副校長”，“北京市德育先進工作者”。

中共黨員，畢業於北京教育學院教育管理專業。

中共黨員，畢業於北京體育師範學院，獲學士學位，中學教育教學管理高級教師，完成了“北京師範大學教育管理學院研究生班”的課程進修，被評為“西城區教育系統老幹部工作先進個人”。

教務主任李一玫

中共黨員，畢業於首都師範大學英語教育專業，獲學士學位，中學英語高級教師，完成了“首都師範大學英語教育研究生班”的課程進修，“西城區優秀共產黨員”，“區級英語學科帶頭人”。

民進會員，畢業於首都師範大學歷史教育專業，獲學士學位，中學歷史高級教師，完成了“首都師範大學歷史教育研究生班”課程進修，“西城區優秀班主任”，“德育先進工作者”，“先進教育工作者”，曾獲“北京市素質教育錄像課一等獎”。

民進會員，畢業於首都師範大學地理教育專業，獲學士學位，中學地理高級教師；區級地理學科帶頭人，完成了“北京師範大學資環系研究生班”課程進修， “北京市優秀教師”，“西城區科研管理工作先進個人”，“北京市優質地理錄像課一等獎”。

張紅中學高級數學教師， 44中數學教研組長，西城區數學學科帶頭人。

多年從事高中數學的教學工作，並擔任班主任工作，曾獲北京市“紫禁杯”優秀班主任獎。在一線教學工作中，積累了豐富的教學經驗，形成了個人的教學風格。課堂教學中不僅重視數學能力的培養，同時追求輕鬆，和諧的課堂氛圍，使學生在愉快的心情下學好相對難懂、抽象的數學。同時積極探索，關注教育教學改革的新動向，與時俱進，使自己的教學更適合時代的發展，為社會培養創新人才。

教學中還參加教育教學的科研課題。論文《培養學生的直覺思維能力》《課堂教學的實效性》《類比推理在高三複習中的作用》等分別獲得北京市及西城區的獎項。化學學科 石新燕 中學高級化學教師，44中學化學教研組長，中國化學會會員，西城區化學學科帶頭人。參加教育工作二十幾年，十幾年從事高三畢業班的教學工作。具有較高的師德水平，關注學生全面發展。以嚴謹、求實、認真的科學態度對待教學工作，多年來形成了自己紮實、嚴謹的教學特點，具有駕馭中學化學教學的能力。所帶的十幾屆高三畢業班中，高考化學成績均名列普校前茅，深受學生的認可和好評。

中學高級信息技術教師，44中電教組長，西城區中學信息技術學科帶頭人，信息技術兼職教研員，無線電項目國家二級裁判，網絡工程師資格，無線電運動協會會員。

任教信息技術教學17年，一直以全面提高全體學生的信息素養，普及信息技術相關知識為目標，注重收集整理與學生學習生活密切聯繫的素材，創設輕鬆愉快的學習情境。注重研究學生認知規律，將教學內容以項目的形式進行組合，使學生能體驗信息的收集、整理、加工、處理的全過程，在教育科研領域成果顯著。

參加了國家級課題之子課題《西城教育研修網環境下信息技術校際教研活動的實踐與探究》，作為骨幹成員，做了大量工作。現已結題。

參加了區級課題《學科教學體現素質教育的研究》，積極組織學生實踐，寫出結題報告，整理學生作品，獲得結題證書。

2007年公開課《揭開人工智能的神秘面紗》在北京市新課程信息技術研討會上展示，教學設計獲得北京市二等獎。

論文《44中信息化應用管理效果研究》獲得西城區論文評比一等獎。

作為學校信息化資源建設和應用負責人，2008-2009年獲得北京市先進個人，被聘為09年北京教育資源網版主。

在西城研修網中創建了 “四十四中研學組”，被授予優秀協作組，併為全區老師作了“研究性學習校本教研的實施”專題講座。

連續多年被授予北京市優秀科技輔導員，組織學生參加電腦作品大賽，多媒體制作大賽，多名學生獲獎。

2008-2009年在北京市無線電運動協會，西城教育研修學院主辦的北京市電子創新研討會上，獲先進個人獎。

中學高級地理教師，西城區中學地理學科帶頭人，44中信息管理處主任，44中地理教研組長。　中國地理協會會員，中國ESD項目北京市第四十四中學項目執行人。

多年以來潛心於地理教育，具有較高的師德修養，教學水平及教科研能力。多年來在教學中堅持培養學生的探究精神和可持續發展觀念，堅持不懈地組織學生開展地理實踐活動，其中“學校用電調查”、“用水情況調查”、“聚落與地理環境”等活動案例獲得中國可持續發展教育優秀案例評選二等獎。“十五”期間承擔的德育課題獲“西城區優秀科研課題獎”、’北京市第五屆基礎教育專項獎”。“十一五”科研課題論文獲北京市第四屆“京研杯”徵文一等獎。2009年度科研工作論文獲”西城區首屆教育科研學術年會一等獎”。曾獲“西城區德育先進工作者”、“西城區教育革新能手”、“西城區優秀教科研工作者”、“北京市優秀教師”等稱號。

中學高級英語教師，全國基礎教育外語學術委員會副主任，北京市中學骨幹教師，西城區中學英語學科帶頭人。多年擔任中學一線英語教學工作，連續十餘年在高三年級任教，對指導高考應試有豐富經驗。形成了系統堅實的教學理論基礎及英語教學的基本特色。編寫了多種教輔教材及發表數篇論文；曾公派到加拿大、澳大利亞考察學習，並多次參加市級的各種學術研討會議及培訓班，獲有證書；曾獲西城區優秀共產黨員；三八教壇新星；教育先進工作者。

語文學科 蘇戈

中學高級語文教師，西城區中學語文學科帶頭人，44中語文教研組長。多年的教學工作積累了系統紮實的基礎理論和專業知識，且具有較強的科研、創新意識。在課堂教學中，教學重點難點突出，能很好地把握課堂，充分地發揮學生的主觀能動性。曾參與北京市教育學會“十一五”重點課題“信息化與學。科教學優化實驗研究”，榮獲二等獎。現正參加中國教育學會中學語。文教學專業委員會的“語文教育資源的開發和運用”的課題。多次參。與市教委編髮的《語文課外練習》的編寫工作，並有多篇論文獲獎。在多次校級學年考核中獲優秀，獲得“西城區普教系統優秀青年教師”榮譽及“西城區先進教育工作者”稱號。

北京育才學校重視繼承良好傳統，全面育人。學校校風良好，教學質量始終保持在高水平。學校的體衞美工作成績顯著，先後被評為“全國學校藝術教育先進學校”“全國學校環境藝術建設先進學校”。學校管樂團為北京市金帆藝術二分團，棒球、籃球運動被定為北京市重點傳統項目學校，並多次榮獲全國青少年棒球比賽冠亞軍，多次代表國家出訪比賽。

在未恢復重點中學的1980一1983年中，高考升學率就一直保持在全區前5名。近年來也始終是普通校中名列前茅，有時單科成績超過某些重點校。近年來學校曾獲得北京市文明校園示範校、家庭教育先進集體、教學管理達標校、實驗教學普及工作先進單位等稱號。還榮獲了中國健康教育所頒發的"健康促進校"銀獎。

學校在管理上一向嚴謹、規範。學校先後被評為“北京市中小學校園環境示範學校”、“文明校園”、“北京市健康促進學校”、“西城區文明單位”、“北京市實驗教學普及工作先進單位”。學校還是聯合國教科文組織EPD項目實驗學校和中國科協教育專家委員會基礎教育工作部的團體會員校。近年來，學校在制定新的三年發展規劃時又提出了實施“細節管理”的新舉措。

近年來，雖然受到高中擴招的影響，生源有所下降，但學校高考成績仍穩定在“準重點”的位置上。06年我校高考成績達到了文科居普通高中校第一，並超過一所重點校；理科居普通校前三甲的好成績。高水平的教育教學質量使學校在全區名列前茅並享譽社會。學校獨具特色的辦學條件及培養學生的高質量，為進入學校讀書的學生提供了優質的教育服務。

四十四中學已經成為社會公認的優質中學，區教委認定的優質資源校，並朝着示範校的方向邁進。