北京市東城區曙光小學

指導思想是：遵循教育的客觀規律，堅持從實際出發，全面貫徹黨的教育方針，實現教育過程的整體優化，為學生一生的幸福和發展打好基礎，為二十一世紀育人。

培養學生的目標是：健全的人格+多方面的能力+創新精神。

一切為了孩子的發展。

辦學的目標是：辦一所老百姓信得過的學校。

經過多年的努力，學校已經形成了一支師德高尚、知識淵博、結構合理、治學嚴謹的教師隊伍。教師以“曙光在我心中，質量在我手中”的主人翁精神精心研究教育教學新模式，嚴把教育教學質量觀，提出了“抓住主渠道，構建四十分鐘工程”的構想，“向四十分鈡要質量”、“向教科研要質量”、“向教師要質量”、“向管理要質量”。提出“把幸福歡樂的童年還給學生”，讓學生“高高興興上學來，輕輕鬆鬆回家去”。學校建立質量監控網絡，定期聽取家長及社會方方面面的意見，確保教學質量的穩步提高。學校各方面成果顯著，在“北京市數學迎春杯比賽”、“北京市華羅庚數學比賽”、“全國作文春雷杯比賽”、“市、區藝術節比賽”及每年的“區教學質量抽測”中學校均取得優異的成績，受到各界的好評。

曙光小學在創新的年代，培養着創新的人才。曙光小學要努力拼搏，開拓進取，“辦一所老百姓滿意的學校”是永遠追求的目標，要為之而不懈努力。

辦學方針：以人為本、德育為先、能力為重、全面發展。 ^[1] 

辦學目標：通過打造曙光優勢，使師生具有良好的道德素養，形成良好的學習品質，為師生營造良好的發展環境，為培養“積極 改進”的現代人努力。

辦學特色：通過“均衡 協同 改善”，營造曙光小學的“生態教育”。

曙光精神：積極 改進

育人途徑：以嚴格的要求規範學生、以優良的校風影響學生，

以高尚的師德感染學生、以優美的環境陶冶學生，

以紮實的教學發展學生、以多彩的活動豐富學生，

以身邊的典範激勵學生、以現代的思想薰陶學生。