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努力的意義
鎖定
- 中文名
- 努力的意義
- 作 者
- [美] 卡羅爾·德韋克
- 出版社
- 中國人民大學出版社
- 出版時間
- 2021年3月
- 定 價
- 59.9 元
- 裝 幀
- 平裝
- ISBN
- 9787300284583
努力的意義內容簡介
每個人都擁有一套信念系統，即自我理論，來建構世界和解釋經驗。人們所持有的信念是人格的重要組成部分，會在適應過程中發揮重要作用。 《努力的意義：積極的自我理論》的作者在大量實證研究的基礎上提出了持有兩種不同自我理論的人：實體論者和增長論者。實體論者的自我理論中僅包含內在的、固定的、靜止的自我和世界；增長論者的自我理論指向一個動態的自我和世界。實體論與表現目標支配的人，需要一次又一次逃避風險，以維持良好的自我形象。增長論與學習目標驅動的人會逐漸積累各種有益的知識與技能，不管努力的結果如何，始終持有堅定的信念與熱情。 本書主張，教育者要努力使學生獲得一種信念系統：努力是被期待與享受的事情，而挫敗是有教育意義和挑戰性的。我們每個人都有改變的潛能，每個人都有能力去改變。
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努力的意義作者簡介
卡羅爾 • 德韋克，斯坦福大學心理學教授，美國藝術與科學院院士，動機、人格及發展心理學領域研究領導者。她貢獻卓著，獲獎無數，包括美國人格與社會心理學會傑出學者獎（2013）、美國心理學會傑出科學貢獻獎（2011）、美國心理學會桑代克教育心理學專業成就獎（2010）等。2017年，德韋克教授因自我理論的相關研究成為全球最大教育獎“一丹教育獎”首位獲獎者。
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努力的意義目錄
序
前言
第一章 什麼促進適應性動機？ 四種信念與四個事實
第二章 一蹶不振還是越挫越勇：無助反應與掌握定向反應
第三章 成就目標：為了看起來聰明還是為了學習
第四章 智力固定還是可變？智力理論影響成就目標
第五章 智力理論預測（並造就）成就差異
第六章 智力理論造就努力高低
第七章 內隱理論及目標預測自尊和抑鬱
第八章 信心與成功為什麼不夠？
第九章 智商重要嗎？
第十章 內隱理論影響社會性應對
第十一章 評判與標籤化他人：內隱理論的另一個作用
第十二章 人有改變的潛能嗎？
第十三章 持有與形成刻板印象
第十四章 一切的開端：幼兒關於好壞的理論
第十五章 表揚與批評：脆弱性的起源
第十六章 稱讚智力：過多的表揚適得其反
第十七章 對自尊的誤解
第十八章 人格、 動機、 發展與自我： 理論反思
第十九章 對爭議的最後討論
參考文獻
努力的意義所獲榮譽
- 參考資料
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- 1. 努力的意義 ．豆瓣網[引用日期2021-06-20]
- 2. 中國教師報年度“十本書”特色榜單｜助推教師發展的十本書 ．中國教師報[引用日期2022-05-03]
