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動力系統理論
鎖定
動力系統理論(Thelen,2002)對運動技能的發展和協調整合提出瞭解釋。所謂整合就是指兒童發展過程中各種技能的協調,包括嬰兒肌肉的發展、知覺能力和神經系統的發展,以及執行特定活動的動機和來自環境的支持。
- 中文名
- 動力系統理論
- 外文名
- Dynamic systems theory
- 應用學科
- 心理學
動力系統理論介紹
也就是説,每一種新技能的發展都是四方面因素聯合形成的結果:中樞神經系統的發展、嬰兒的運動能力、嬰兒頭腦中的目標、環境對該技能的支持。其中任何一種成分的變化都會導致系統失調,嬰兒就會開始探索和選擇更為有效的運動方式。
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動力系統理論研究內容
運動技能的掌握需要越來越複雜的活動系統,當運動作為一個系統開始工作時,各種能力會混合在一起,相互合作,形成最有效的方式去探索和控制外部世界。動力系統理論認為,在特定的運動技能發展上,比如爬行,並不僅僅是有賴於大腦啓動使得肌肉向前推動嬰兒的“爬行程序”,而且需要協調肌肉、知覺、認知和動機等。再比如,在學習走路時,嬰兒每天會練習6個小時,甚至更長時間。慢慢地,他們碎而不穩的步子會變成邁大步,他們的腳會靠得更近,腳趾向前,雙腿變得對稱協調。在重複千百次以後,嬰兒就能夠在腦中形成新的聯繫,以控制運動的方式。該理論強調的是兒童的探索行為如何使他們的運動技能得以提高,這種探索行為在他們與周圍的環境互動時產生了新的挑戰。
動力系統理論作用
值得注意的是,動力系統理論強調兒童自身的動機對促進運動技能發展的重要作用。比如,嬰兒需要具備去觸碰他們夠不着的物體的動機,才會發展出爬過去這一技能。這一理論也有助於解釋不同的兒童在運動技能方面的個體差異。同時,該理論也表明運動技能的發展並不是由遺傳決定的。
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