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加數

鎖定
加數是數學術語之一,加法算式中,相加的兩個數稱為加數。幾個相同的加數之和就形成了乘法
若一個加數為0,則和等於另一個加數本身。加一個數,等於減這個數的相反數
中文名
加數
外文名
Addend
學    科
數理科學
類    型
數學術語
定    義
相加的兩個數
乘    法
多個相同的加數之和
釋    義
相加的兩個數

加數加法

加法基本四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。
加法(通常用加號“+”表示)是算術的四個基本操作之一,其餘的是減法,乘法和除法。 例如,在下面的圖片中,共有三個蘋果和兩個蘋果的組合,共計五個蘋果。 該觀察結果等同於數學表達式“3 + 2 = 5”,即“3加2等於5”。 [1] 
除了計算水果,也可以計算其他物理對象。 使用系統泛化,也可以在更抽象的數量上定義加法,例如整數,有理數,實數和複數以及其他抽象對象,如向量和矩陣。
在算術中,已經設計了涉及分數和負數的加法規則。
加法有幾個重要的屬性。 它是可交換的,這意味着順序並不重要,它又是相互關聯的,這意味着當添加兩個以上的數字時,執行加法的順序並不重要。 重複加1與計數相同; 加0不改變結果。 加法還遵循相關操作(如減法和乘法)。
加法是最簡單的數字任務之一。 最基本的加法:1 + 1,可以由五個月的嬰兒,甚至其他動物物種進行計算。 在小學教育中,學生被教導在十進制系統中進行數字的疊加計算,從一位的數字開始,逐步解決更難的數字計算。

加數定義

在以前的教材版本中,規定求兩個數a與b的和時,第一個數a叫被加數,第二個數b叫加數。
而在新教材中,加法算式中,相加的兩個數稱為加數,即不區分加數和被加數。 [2] 
例1:1+2=3 中,哪兩個數是加數?
解:1,2是加數。
可以概括為,a+b=c中a,b均可稱為加數。

加數性質

1.若一個加數為0,則和等於另一個加數本身。
2.加一個數,等於減這個數的相反數。

加數計算方法

例2:已知1+x=3,求未知加數x.
解:∵1+y=3
∴可以移項得y=3-1
即 y=2
可以概括為:已知加數a,a+x=b則未知加數x=b-a

加數卡普列加數

觀察下面等式:
30+25=55,55^2=3025
人們把具有這種特徵的數叫做卡普列加數,即:對n位自然數N,將N'切分為兩半,右邊n位為一個數,左邊其餘各位為另一個數,如果這兩個數之和恰好等於N那麼稱N和N'為一對卡普列加數,其中N為卡普列加底數,N'為卡普列加平方數。 [3] 
相傳,關於這類數還有一個故事:數學家卡普列加坐在行駛在從莫斯科到海參崴的西伯利亞的鐵路上,連續的暴雨使得前方發生坍塌,長長的列車被迫停車等候排除險情。幾個小時過去了,太陽已經偏西,焦急的等候使得列車上的乘客心情十分焦躁,數學家卡普列加也正好在這趟列車上,悶熱的天氣驅使他走下列車,百無聊賴得去散步,忽然,他看見一塊鐵路里程碑,木製的牌子被暴風雨劈裂,上面的里程數3025恰好從中間分開,作為數學家的卡普列加馬上發現這個數的與眾不同之處,於是一路上細心研究,收穫頗豐。

加數加數乘法

加數相關概念

“加數乘法”,以前稱過它為“加尾數乘法”和“加前數乘法”,它在兩位數的乘算中,起到了速算的作用。那麼,它在三位數的乘算中,是否也能起到速算的作用?經過多次驗證,還是很適用的。三位數的類型,大體上可分為以下三個類型:
第一類,兩個三位數的乘算,有兩位數是同數,一位數是不同數的三位數,可分為以下三種:
1.百位數、十位數是同數,尾數不是同數的三位數。如765 x 763…等;
2.十位數、尾數是同數,百位數不是同數的三位數。如567 x 467…等;
3.百位數、尾數是同數,十位數不是同數的三位數。如856 x 826…等。
第二類,兩個三位數的延續算,有一位數是同數,兩位數是不同數的三位數。可分為以下三種。
1.百位數是同數,十位數、尾數是不同數的三位數。如374 x 367…等;
2.十位數是同數,百位數、尾數是不同數的三位數。如752 x 653…等;
3.尾數是同數,百位數、十位數是不同數的三位數。如786 x 576…等。
第三類,兩個三位數的乘算,三位數均為不同數的三位數。這種類型的佔大多數。
第一種類型的三位數,它具備了用“加數乘法”計算的條件,也最適用“加數乘法”計算。所以,稱這種類型的三位數,為“有條件”的三位數。

加數舉例

現將“加數乘法”的形成和計算過程、用“交叉乘法”的方式,來表示運算順序,提供廣大珠算愛好者做參考。
舉例如下:
例1:389*384=?
解:1,(389+84)*3*100=141900
2,(89+4)*8*10=7440
3,(9*4)=36
所以389*384=141900+7440+36=149376
例2 867*567=?
1,800x5x100=4000 x 100=400000
2,( 860+500) x 6 x 10=1360 x 60=81600
3,( 867+560) x 7= 1427 x 7= 9989
所以原式等於491589。 [4] 
參考資料
  • 1.    周新林, 董奇. 加法和乘法算式的表徵方式[J]. 心理學報, 2003, 35(3):345-351.
  • 2.    黃傑. 閲讀數學書,從一年級開始!——從加、減混合談對提高小學一年級數學閲讀能力的實踐[J]. 教育:文摘版, 2016(11):00069-00070.
  • 3.    曾俊雄. 卡普列加數與實驗公式[J]. 數學學習與研究, 2014(1):130-132.
  • 4.    王世敏, 陳柏富. “加數乘法”的形成及其應用[J]. 珠算與珠心算, 2001(4):28-28.