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劉進

（北京理工大學人文與社會科學學院副研究員）

鎖定
劉進，男，1985年10月生，北京理工大學人文與社會科學學院教育經濟與管理系副研究員。 [1-2] 
中文名
劉進
性    別
男
職    稱
研究員
工作單位
北京理工大學人文與社會科學學院
出生日期
1985年10月
學    歷
教育學博士學位 [1] 

目錄

  1. 1 人物經歷
  2. 2 科研方向
  3. 3 主要成就
  4. ▪ 論文著作
  5. ▪ 科研項目
  6. 4 獲獎記錄

劉進人物經歷

2012.10，獲得教育學博士學位
2015.12-2016.12，海南省昌江黎族自治縣副縣長（掛職） [1] 

劉進科研方向

學術勞動力市場&大學教師流動、“一帶一路”高等教育、自主招生公平、高校教師發展 [1] 

劉進主要成就

劉進論文著作

代表性學術成果
  1. 劉進.大學教師流動與學術勞動力市場[M].商務印書館，2015年4月
  2. 劉進.中國高校自主招生公平問題研究[M].北京理工大學出版社，2015年4月
  3. 劉進.高校自主招生的公平與效率：理論研究[M].北京理工大學出版社,2018年4月
  4. Liu Jin, M. Osman BABURY, SujeewaPolgampala. Belt & Road Higher Education research(2016): Comparative Report[M].China Social Sciences Press, April 2018
  5. Liu Jin, IrisBenDavid-Hadar, Song Wenhong. Belt & Road Higher Education research(2017): Student Mobility in the Belt and Road Countries[M].China Social Sciences Press, April 2018
  6. 劉進張力瑋.“一帶一路”高等教育研究（2019）國際化展望[M].北京理工大學出版社,2019年11月（即將出版）
  7. 劉進.“一帶一路”高等教育國別比較研究[M].北京理工大學出版社,2019年11月（即將出版）
  8. 劉進.“一帶一路”人學生流動與教育國際化[M].北京理工大學出版社,2019年11月（即將出版）
  9. 劉進.高校自主招生的公平與效率：實證研究[M].北京理工大學出版社,2019年11月（即將出版）
  10. Rebecca Wenjing Lyu, Changqing Lai &Jin Liu*（通訊作者）. The Role of Ego Depletion in Goal Pursuit: A Construal-level Perspective. Social Behavior and Personality: An international journal, Volume 45, Issue 7, 2017（SSCI收錄）
  11. Liu Jin. Hongshen. Chinese national university rankings, International Higher Education[J].2012, spring
  12. 劉進,沈紅. 教學同行評議:從“以學生為中心”到“以同行為中心”[J].高等教育研究（CSSCI）,2016年第6期。
  13. 李志峯, 浦文軒,劉進. 權力與學術職業分層——學校權力對高校教師職務晉升影響的實證研究[J]. 高等教育研究（CSSCI）, 2013年第7期.
  14. 劉進, 呂文晶. 人工智能創新與中國高等教育應對(上)[J]. 高等工程教育研究（CSSCI）, 2019年第1期.
  15. 劉進, 呂文晶. 人工智能創新與中國高等教育應對(下)[J]. 高等工程教育研究（CSSCI）, 2019年第2期.
  16. 呂文晶,陳勁,劉進（通訊作者）. 第四次工業革命與人工智能創新[J]. 高等工程教育研究（CSSCI）, 2018年第3期。《新華文摘》（論點摘編）
  17. 劉進,沈紅.論學術勞動力市場分割[J].高等工程教育研究（CSSCI）,2015年第4期。
  18. 劉進,蘇永建. 碩士研究生就業影響因素分析——基於對H校教育學院20年來就業數據的統計[J]. 高等工程教育研究（CSSCI）, 2010年第2期。
  19. 呂文晶, 陳勁,劉進（通訊作者）. 智能製造與全球價值鏈升級——海爾COSMOPlat案例研究[J]. 科研管理（CSSCI）, 2019 年第4期。
  20. 呂文晶, 陳勁,劉進（通訊作者）. 工業互聯網的智能製造模式與企業平台建設——基於海爾集團的案例研究[J]. 中國軟科學（CSSCI）, 2019 年第7期
  21. 呂文晶, 徐麗,劉進（通訊作者）, 陳勁. 中國人工智能研究的十年回顧——基於2008—2017年間文獻計量和知識圖譜分析[J]. 技術經濟（CSSCI拓展版）, 2018 年第10期。
  22. 劉進,哈夢穎.世界一流大學學術人才向中國流動的規律分析——“一帶一路”視角[J].比較教育研究（CSSCI）,2017年第11期。（《人大複印資料》全文轉載）
  23. 劉進,沈紅,龐海芍.全球大學教師流動在加速嗎——基於兩次全球學術職業調查數據的分析[J].比較教育研究（CSSCI）,2015年第8期。
  24. 劉進.學術職業流動：中日對比研究——中國M大學與日本N大學的教師流動情況實證分析[J].中國高教研究（CSSCI）,2019年第4期。
  25. 菲利普·G·阿特巴赫, 張煒,劉進. 高等教育的複雜性:學術與運動生涯[J]. 中國高教研究（CSSCI）, 2018年第5期。《新華文摘》(網刊)全文轉載/《人大複印資料》全文轉載
  26. 張煒,劉進,龐海芍. 初論中國特色高等教育話語體系的守正創新[J].中國高教研究（CSSCI）, 2015年第8期。《新華文摘》(網刊)全文轉載
  27. 李和章,劉進. 論大學素質教育本土話語體系構建[J]. 中國高教研究（CSSCI）, 2017年第7期。
  28. 劉進,沈紅.大學教師流動與學術職業發展:基於對二戰後的考察[J].清華大學教育研究（CSSCI）,2014年第2期。《人大複印資料》全文轉載
  29. 劉進,沈紅. 高校自主招生:中俄比較與啓示[J]. 清華大學教育研究（CSSCI）, 2008年第5期。《教育科學》全文轉載
  30. 劉進.學術職業資歷懲罰理論的中國解釋——教師流動對於NRS模型的貢獻分析[J].復旦教育論壇（CSSCI）,2015年第1期。
  31. 劉進,沈紅. 中國研究型大學教師流動:頻率、路徑與類型[J].復旦教育論壇（CSSCI）,2014年第1期。
  32. 劉進,哈夢穎. 高校“教師發展者”的專業化問題研究——以美國32所研究型大學為分析對象[J]. 外國教育研究（CSSCI）,2016年第7期。
  33. 劉進,於宜田.促進跨國學術流動:2000年以來的歐洲研究區建設研究[J].外國教育研究（CSSCI）,2016年第3期。
  34. 劉進,沈紅. 大學教師流動影響因素研究的文獻述評——語義、歷史與當代考察[J].現代大學教育（CSSCI）,2015年第3期。
  35. 劉進. 歷史與嬗變:中國高校自主招生10年[J]. 現代大學教育（CSSCI）, 2011年第1期。
  36. 劉進,童金皓.博士生科研動力機制的雙因素分析——以Z大學為例[J].學位與研究生教育（CSSCI）,2015年第4期。
  37. 呂文晶,劉進. “一帶一路”國家如何走出“人才陷阱”——以俄羅斯、印度和以色列為研究對象[J]. 江蘇高教（CSSCI）, 2018年第5期。
  38. 劉進.後自主招生時代:多樣化的人才選拔與培養[J].江蘇高教（CSSCI）,2013年第3期。
  39. 劉進. 高校自主招生中的權力尋租[J]. 江蘇高教（CSSCI）, 2012年第1期。
  40. 劉進. 理論與實踐:我國高校輔導員專業化的現實悖論[J]. 江蘇高教（CSSCI）, 2010年第2期。
  41. 劉進,王靜. 公平與效率:高校自主招生的五大爭論[J]. 江蘇高教（CSSCI）, 2009年第5期。
  42. 劉進,沈紅. 大學教師流動與學術職業發展——基於對中世紀大學的考察[J].高校教育管理（CSSCI）,2015年第3期。《人大複印資料》全文轉載
  43. 劉進,陳建,杜娟.弱勢地區自主招生參與的公平問題研究[J].高校教育管理（CSSCI）,2016年第3期。
  44. 劉進,王靜. 什麼影響美國高校教師教學滿意度——基於對NSOPF調查數據的分析[J]. 教師教育研究（CSSCI）, 2009 年第3期。
  45. 劉進,沈紅. 大學生生源地社會資助研究——以河南範縣為例[J]. 高教探索（CSSCI）, 2008年第3期。《人大複印資料》全文轉載
  46. 劉進,閆曉敏,羅豔. “一帶一路”學術職業流動與國際化——基於對30個沿線國家大學教師簡歷的分析[J]. 高校教育管理（CSSCI）, 2018年第3期。
  47. 劉進, 徐麗，劉真.全球“一帶一路”教育研究的宏觀圖景——基於SSCI教育期刊的分析[J].高教發展與評估（CSSCI拓展版）, 2019年第3期。
  48. 劉進,劉之遠 MichaelSweet. 新教師發展中心籌建的理念、路徑與模式--基於對美國東北大學教師發展中心的訪談[J]. 高教發展與評估（CSSCI拓展版）, 2017 年第2期。
  49. 張波,劉進,尹莎莎.高校教師發展中心建設的定位與轉向[J].高教發展與評估（CSSCI拓展版）,2017年第3期。
  50. 劉進,陳勁.改革開放40年:面向“一帶一路”的高等教育國際化轉向[J].河北師範大學學報(教育科學版)（CSSCI拓展版）, 2018年第5期。
  51. 呂文晶,陳勁,劉進. 中國女性學術職業流動悖論——學術勞動力市場分割的視角[J]. 河北師範大學學報(教育科學版)（CSSCI拓展版）, 2018年第1期。
  52. 劉進,劉真. 從人才流失到人才獲得——“一帶一路”沿線國家的機遇與挑戰[J]. 河北師範大學學報(教育科學版)（CSSCI拓展版）,2017年第4期。
  53. 劉進,龐海芍.女性教師拒絕流動?——中國研究型大學教師流動性別差異的實證分析[J].河北師範大學學報（社會科學版）（CSSCI拓展版）,2016年第1期。《人大複印資料》全文轉載
  54. 劉進,哈夢穎. 什麼影響了大學教師流動?[J]. 河北師範大學學報(教育科學版)（CSSCI拓展版）, 2017年第2期。
  55. 劉進. 高等教育在“一帶一路”倡議中應有所作為——試論開展“‘一帶一路’研究區”建設的必要性與可能性[J]. 河北師範大學學報（社會科學版）（CSSCI拓展版）,2016年第4期。
  56. 劉進馬永霞龐海芍. 第一代大學生職業地位獲得研究——基於L大學(1978-2008年)畢業生的調查分析[J].教育學術月刊（CSSCI拓展版）,2016年第2期。《人大複印資料》全文轉載
  57. 劉進,張露瑤.“一帶一路”沿線國家學生流動的軌跡分析——基於UNEWCO（2006-2015）數據[J].教育學術月刊（CSSCI拓展版）, 2018年第9期。
  58. 劉進,王輝.“近親繁殖”對於學術產出究竟有何種影響——基於文獻綜述的視角[J]. 重慶高教研究（CSSCI拓展版）, 2019年第5期.
  59. 王越,劉進,馬麗娜,王藝蒙. 從新中國70年看高等教育如何培養科技創新人才——王越院士專訪[J]. 重慶高教研究（CSSCI拓展版）, 2019年第5期.
  60. 劉進,閆曉敏,哈夢穎,等. “一帶一路”呼喚怎樣的高等教育[J]. 重慶高教研究（CSSCI拓展版）, 2018年第4期。
  61. 劉進,楊莉. “一帶一路”與西部高等教育發展研究[J]. 重慶高教研究（CSSCI拓展版）, 2018年第5期。
  62. 劉進. “一帶一路”新興學術勞動力市場:背景、概念與可能方向[J]. 重慶高教研究（CSSCI拓展版）, 2017 年第1期。
  63. 劉進,哈夢穎. “一帶一路”大學排名表現及重構[J]. 重慶高教研究（CSSCI拓展版）, 2017 年第3期。
  64. 劉進,哈夢穎. “一帶一路”背景下中國東西部高校教師流動的“拐點”研究[J].重慶高教研究（CSSCI拓展版）,2016年第9期
  65. 劉進. 社會資本對高校自主招生影響的初步實證計量[J].,重慶高教研究（CSSCI拓展版）,2016年第2期。
  66. 呂文晶,劉進. 中國“工科類”大學教師的流動——一項大數據分析[J].技術經濟（CSSCI拓展版）,2018年第1期。
  67. 劉進. 家庭社會資本與高等教育參與——一種間接計量的嘗試[J]. 教育科學（CSSCI拓展版）, 2011年第3期。《人大複印資料》全文轉載
  68. 劉進,徐麗. 性別對自主招生影響的比較分析[J]. 上海教育科研（北大中文核心）, 2018年第5期。
  69. 劉進,張露瑤.自主招生學生是否比統招生優秀——2008年與2015年全國自主招生問卷調查[J]. 上海教育科研（北大中文核心）, 2018年第8期。
  70. 劉進,劉真. 什麼影響了弱勢高中生自主招生報名率[J]. 上海教育科研（北大中文核心）, 2019年第1期。
  71. 閆曉敏,劉進. 中學對於自主招生參與的影響研究[J]. 上海教育科研（北大中文核心）, 2018年第11期。
  72. 劉進,陳建. 中國高校自主招生地方保護主義的大數據分析[J].上海教育科研（北大中文核心）,2016年第5期。
  73. 劉進,賈慧卿. 再論自主招生的科學性——基於對學生入校後學業表現的分析[J].上海教育科研（北大中文核心）,2016年第9期。
  74. 劉進,王靜. 政策過程分析:自主招生公平問題的內在機理探討[J]. 上海教育科研（北大中文核心）, 2009年第6期。
  75. 劉進,王靜. 我國電視媒體科學教育現狀和問題分析——基於對CCTV-10與NGC的比較[J]. 電視研究（北大中文核心）, 2009年第9期。
  76. 劉進. 徐特立教育思想研究的方法論初探[J].北京理工大學學報（社會科學版）,2016年徐特立研究專刊。
  77. 劉進.“一帶一路”倡議與高職教育發展[J].高等職業教育探索,2019年第2期。
  78. 劉進,劉真. “一帶一路”中外合作辦學:現狀、問題與展望—基於9省(市)的研究分析[J]. 電子科技大學學報(社會科學版), 2017 年第5期。
  79. 劉進.社會資本與高校大學教師流動的實證研究[J].山東高教研究,2016年第2期。
  80. 楊晴,葉芃,劉進. 我國自主選拔錄取制度的多米諾正負效應[J]. 化工高等教育, 2009年第6期。
  81. 劉進.推動“一帶一路”新興學術勞動力市場建設促進BBD效應最大化[J].世界教育信息,2016年第11期。
  82. 劉進,閆曉敏,張力瑋. “一帶一路”學生流動與教育國際化會議綜述[J]. 世界教育信息, 2018年第9期。
  83. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（一）——基於以色列與阿富汗教育工作者的訪談[J]. 世界教育信息, 2018（5）
  84. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二）——基於對波斯尼亞和黑塞哥維那、越南、斯里蘭卡高等教育工作者的訪談 [J]. 世界教育信息, 2018（6）
  85. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（三）——基於對馬來西亞教育工作者的訪談[J]. 世界教育信息, 2018（7）
  86. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（四）——以斯洛文尼亞為例 [J]. 世界教育信息, 2018（8）
  87. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（五）——印度為例 [J]. 世界教育信息, 2018（9）
  88. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（六）——以新加坡為例 [J]. 世界教育信息, 2018（10）
  89. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（七）——以斯洛伐克為例 [J]. 世界教育信息, 2018（11）
  90. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（八）——以巴基斯坦為例 [J]. 世界教育信息, 2018（13）
  91. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（九）——以阿聯酋為例 [J]. 世界教育信息, 2018（14）
  92. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十）——以拉脱維亞為例 [J]. 世界教育信息, 2018（15）
  93. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十一）——以保加利亞為例 [J]. 世界教育信息, 2018（16）
  94. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十二）——以愛沙尼亞為例 [J]. 世界教育信息, 2018（17）
  95. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十三）——以孟加拉為例 [J]. 世界教育信息, 2018（18）
  96. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十四）——以尼泊爾為例 [J]. 世界教育信息, 2018（19）
  97. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十五）——以立陶宛為例 [J]. 世界教育信息, 2018（20）
  98. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十六）——以捷克為例 [J]. 世界教育信息, 2018（22）
  99. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十七）——以格魯吉亞為例 [J]. 世界教育信息, 2018（23）
  100. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十八）——以阿爾巴尼亞為例 [J]. 世界教育信息, 2018（24）
  101. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（十九）——以土耳其為例 [J]. 世界教育信息, 2019（25）
  102. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十）——以印度尼西亞為例 [J]. 世界教育信息, 2019（26）
  103. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十一）——以馬其頓為例 [J]. 世界教育信息, 2019（27）
  104. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十二）——以蒙古為例 [J]. 世界教育信息, 2019（28）
  105. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十三）——以卡塔爾為例 [J]. 世界教育信息, 2019（29）
  106. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十四）——以克羅地亞為例 [J]. 世界教育信息, 2019（30）
  107. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十五）——以不丹為例 [J]. 世界教育信息, 2019（31）
  108. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十六）——以羅馬尼亞為例 [J]. 世界教育信息, 2019（32）
  109. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十七）——以馬爾代夫為例 [J]. 世界教育信息, 2019（33）
  110. 劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究（二十八）——以波蘭為例 [J]. 世界教育信息, 2019（34） [1] 
  111. 論文被引H指數10 [1] 

劉進科研項目

承擔科研情況
[1]主持：國家自然科學基金面上項目“政府獎學金能否提升來華留學生質量？——基於機器學習方法的‘一帶一路’國家因果推斷”（71974012），2019年新立項
[2]主持：國家自然科學基金面上項目“‘一帶一路’學術人才向中國流動的開放式‘推-拉模型研究——人工智能方法的運用’”（71774015），2017年-至今
[3]主持：國家自然科學基金青年基金“提升弱勢羣體自主招生參與的公平與效率：關係模型與政策改革研究”（71403020），2014-2017
[4]子課題負責人：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“‘一帶一路’國家與區域教育體系研究”，2019-至今
[5]主持：“一帶一路”教科文衞引智計劃（國家級）“‘一帶一路’高等教育研究國際合作研究數據庫建設”，2018年度，2019年度
[6]主持：國家外專項目，2019年度
[7]主持：中國高等教育學會“十二五”立項課題“學術職業流動研究”，2014-2017
[8]主持：北京市社會科學基金項目“‘一帶一路’沿線國家和地區高層次學術人才向北京市流動的現狀、規律與制度設計研究”，2015-2017
[9]主持：北京市教育科學規劃項目 “高等學校-科研院所學術人員流動研究”，2014-2017（已結題）
[10]主持：中國科協項目“‘一帶一路’科技人文交流趨勢研究——以高層次學術人才流動為研究對象”，2015-2016
[11]主持：北京理工大學優秀青年教師跨學科資助項目 “中國研究型大學教師流動研究”，2013-2016
[12]-[20]主持：其他北京市、北京理工大學等其他課題研究項目9項
[21]參與：國家自然科學基金面上項目“新工科”建設背景下大學生創新創業能力培養生態系統研究（71874012），2018年-至今
[22]參與：國家社會科學基金項目“以學生為本的專業選擇與高等教育制度創新研究”，2013-至今 [1] 

劉進獲獎記錄

[1]湖北省優秀博士學位論文獲得者
[2]教育部“學術新人獎”獲得者
[3]華中科技大學“學術十傑”榮譽稱號
[4]全國挑戰杯創業計劃競賽銀獎
[5] 湖北省挑戰杯創業計劃金獎暨特等獎
[6] 北京理工大學“三育人”獎獲得者
[7] 北京理工大學青年教師教學基本功大賽獲獎者 [1] 
參考資料