劉立

教學中積極探索小學作文自批、自改、自賞、自析的教學規律和小學英語情趣教學的模式。先後主持二項市級科研課題,相關論文三十餘篇獲市級以上獎。曾被評為 ^[1]  、荊門市德育先進工作者、荊門市教育科研學術帶頭人。