劉愛軍

主要研究方向為應用語言學及英語教學；承擔過大學基礎階段的非英語專業本科生一、二年級的精讀、泛讀、聽説；提高階段的選修課¾&frac34；科普英語；英語專業研究生課程兩門&frac34；科研方法及論文寫作、語言研究中的統計學；每年指導外國語言學及應用語言學方向英語專業研究生兩名。2008年4月作為教育部大學英語示範點項目中期檢查的專家組成員，對全國6所大學進行了檢查指導；並多次就英語教學改革及網絡自主學習模式在北京市及全國各類教學研討會上發言，引起強烈反響，受到一致好評。2007年獲北京市教育創新標兵稱號。

近年來，承擔了多項國家級、省部級教研項目，發表論文十餘篇，主編的《科技英語綜合教程》由外語教學與研究出版社出版，並被評為2008北京市精品教材

1．“大學英語綜合教程的對比研究”，負責人，2007－2008，國家社科基金子課題：課題編號06BYY0220601；

2．“大學英語合作式教與學的探討與研究”，負責人，2008－2009，北京市（地區）大學英語教學改革立項

3．“多媒體網絡環境下聽説教學模式與傳統聽説教學模式的再研究”，負責人，2006－2007，教育部大學英語改革第二批擴展項目

4．“大學英語教材過程性評價與分析”，負責人，2006－2007，2006北京市（地區）大學英語教學改革立項

5．“多媒體網絡環境下聽説教學模式與傳統聽説教學模式的對比研究”，負責人，2005－2007，北京郵電大學教育教學改革與研究項目

6．“《大學科普英語》多媒體課件的設計與研究”，負責人，2006－2007，北京郵電大學精品多媒體教學課件建設項目

7．“多媒體網絡環境下讀寫譯教學模式與傳統讀寫譯教學模式的對比研究”，負責人，2006－2007，北京郵電大學2006年教改課題立項

1．“多媒體網絡環境下聽説教學模式探究”，《外語界》，獨撰，2009，10⑸（外語類核心CSSCI檢索）

2．“基於語料庫的輸出假設研究——英語存在句縮略式的使用特徵分析”，《四川外語學院學報》，第一作者，2008，12（外語類核心期刊）

3．“中國英語專業學生英語存在句肯定式的使用特徵”，《北京郵電大學學報》（社科版） ，第一作者，2008，10 （社科類核心期刊）

4．“英語專業口語話語聯繫語的使用研究”，《中南大學學報》（社科版），第一作者，2009，4（社科類核心期刊）

5．“Is CALL an effective way to learn listening and speaking?”，在2006計算機輔助外語教學國際研討會上宣讀 獨撰 2006，6

1．《科技英語綜合教程》（含學生用書及教師用書），第一主編，外語教學與研究出版社，2007，8， 普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，2008北京市精品教材

2．《IT英語》（新職業英語/行業篇），合作主編，外語教學與研究出版社，2009，5

3．第三版《大學英語精讀第二冊自學輔導》，合作主編，上海外語教育出版社，2007，7

4．《決勝大學英語四級——閲讀》，編著， 中國三峽出版社 2002，10