創造知識的企業

野中鬱次郎：

日本一橋大學國際企業戰略學院教授，曾獲加州大學伯克利分校Haas商學院的MBA和博士學位，知識管理領域被引述最多的學者。1996年，本書榮獲美國出版商協會“年度最佳管理類圖書”大獎，本書也是被引用最多的知識管理類專著。

竹內弘高：

日本一橋大學國際企業戰略學院教授、院長。曾獲得加州大學伯克利分校Haas商學院的MBA和博士學位，在一橋大學就職前，曾在哈佛商學院任教，曾與邁克爾·波特合著《日本還有競爭力嗎？》（Can Japan Compete ?） ^[1] 

李盟：

知識科學博士。曾在野中鬱次郎創建的日本先端科學技術啊學知識科學學院做研究員、博士。現執教於上海交通大學安泰經濟與管理學院。

目前的教學與研究方向：技術創新管理、知識管理、企業技術戰略管理等。主攻方向為技術與創新的戰略管理、企業知識管理、企業戰略及技術能力。

目前在策劃出版一套“漢譯創新名著叢書”。翻譯的著作除了本書以外，還包括：《知識創造的螺旋》（與本書及），《系統思考》和《模仿與創新》等。

高飛：

管理學博士。國立日本先端科學技術知識科學學院助教授。系統思考、系統方法論及知識管理領域的專家。 ^[1] 

總序

譯者序

中文版序

序

致謝

第一章 序論：組織中的知識

“知識”作為競爭性資源的新關注

日本獨特的知識創造方法

將暗默知識明示化：Honda City例子

知識創造的三個關鍵特徵

知識創造的主角

知識創造之旅

第二章 知識與管理

知識是什麼？

柏拉圖與亞里士多德：西方認識論的基礎

笛卡爾與洛克：歐陸唯理主義對英國經驗主義

康德、黑格爾及馬克思：進行綜合的嘗試

20世紀對“笛卡爾兩分”的挑戰

日本的知識傳統

知識與經濟及管理理論

經濟理論中的知識觀

管理與組織理論中的知識

新的“綜合”努力

組織的知識創造理論的必要性

第三章 組織的知識創造理論

知識與信息

知識創造的兩個維度

知識轉換：暗默知識與形式知識間的相互作用

知識轉換的四種模式

知識內容和知識螺旋

組織知識創造的促進條件

組織知識創造過程的五個階段

小結

第四章 知識創造實例

公司背景

開發家用烤麪包機：知識創造的第一次螺旋

知識創造的第二個螺旋

加強知識創造的促進條件

概括與啓示

第五章 知識創造的“承上啓下”式管理過程

“由上至下”式和“由下而上”式管理

“承上啓下”式管理

三個管理模型的案例研究

創造知識的團隊

第六章 一種新型組織結構

傳統組織結構評述

一種綜合嘗試：軍事組織實例

對“綜合”的探索：“超文本”式組織

花王公司：“超文本”式組織的“過渡”例子

夏普公司：“完美”的“超文本”式組織

第七章 全球性組織的知識創造

案例1：日產汽車公司的“霹靂馬”項目

案例2：新卡特彼勒一三菱公司的REGA項目

第八章 理論與實踐意義

主要研究結果綜述

實踐意義

理論意義

參考文獻

^[1]