創業人才

創業人才以實踐為取向，向橫向發展，以技術綜合運用，並將其產品化、產業化為目的，表現為具有一定開拓精神的實業家的特點。

創業人才是一種綜合型人才，既要有縱向的專業知識，又要有橫向的跨學科知識和人文經管知識。惟其如此，才能在知識的綜合運用中，在與多方人士的交往與協調中，在充滿挑戰與希望的征途中闖出一片天地。因此，創業人才文化知識素質的要求從面上講要廣、博，因為學過的東西，將在什麼時候，以什麼形式發揮作用是難以預料的；從點上講要精、深，只有對某一知識領域精深的瞭解，才有可能在該領域的某個角落找到突破口；從結構上講要科學合理。現代社會文化知識的總量、信息的總量不斷增加，使得教育對象很難成為掌握“百科全書式”的人才，事實上這種人才在學校階段完成也不可能。如果所掌握知識的內在結構不合理、不科學，缺少交叉、組合、遷移的活性，就很難發揮綜合效果，很難找到創業的切入點。創業人才的能力素質的要求主要是專業能力、管理能力和綜合創新能力三個方面。專業能力是人們從事某一行業所必須具備的本領，是謀發展、求生存的手段。專業能力的高低影響着社會實踐活動的效率和成敗。而管理能力是一種人、財、物、時間、空間的合理組合，是現代社會的一種十分重要的職業要求，是科學運籌和優化配置的心理能量的顯示，在較高層次上決定着社會實踐活動的效率和成敗。綜合創新能力是各種能力的有機整合，並不是各種能力要素的簡單堆砌。綜合創新能力的高低集中地體現創業人才能力素質的高低，並在最高層次上決定着社會實踐活動的效率和成敗。

創業人才心理素質的要求主要是在敢為性、外向性、堅韌性、合作性等方面要有較強的心理品質。對創業人才的道德素質的要求主要是要具備奮發進取、自強不息、振興中華的使命感和責任感。當代有志青年應當意識到自己身上的重擔，既要放下包袱，又要自加壓力，報效祖國。 ^[1]