創新學習

《增強自主創新能力系列讀本·創新學習》涉及創新學習的各個層次和各個方面，包括記憶：識記(精製、紕織)、保持、再現(再認、回憶)，閲讀：精讀、做精讀筆記、略讀、找讀，聽講：聆聽、做聆聽筆記、粗聽，課程學習：預習、課堂學習、複習、練習、考試，以及按計劃管理時間、激發學習興趣、培養積極心態、保證身體健康、保證物質環境，並按照學習方法的內在邏輯安排全書的結構，突出學習方法的系統性。《增強自主創新能力系列讀本·創新學習》的內容是以心理學(特別是認知心理學和學習心理學)、腦科學、人工智能、教育學、事理學為準繩，以實驗數據、調查資料和統計分析結果為依據，書中的實用方法切實可行，適用於各種人羣學習各種知識。 ^[1] 

序言

第一章 記憶：記得住，想得起

第一節 記憶概述

第二節 識記：策略類型和一般方法

第三節 識記：精製導引

第四節 識記：精製方法——實質精製

第五節 識記：精製方法——人為精製

第六節 識記：組織導引

第七節 識記：組織方法

第八節 保持

第九節 再現：再認

第十節 再現：回憶

第二章 閲讀：讀得明，吃得透

第一節 閲讀概述

第二節 精讀

第三節 做精讀筆記

第四節 略讀

第五節 找讀

第三章 聽講：聽得清,化得開

第一節 聽講概述

第二節 聆聽

第三節 做聆聽筆記

第四節 粗聽

第四章 課程學習：學得透,用得活

第一節 課程學習概述

第二節 預習

第三節 課堂學習

第四節 複習

第五節 練習

第六節 考試

第五章 學習的宏觀方法

第一節 學習的宏觀方法概要

第二節 按計劃管理時間

第三節 激發學習興趣

第四節 培養積極心態

第五節 保持身體健康

第六節 保證物質環境

附錄 意義學習 ^[2]