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分母

(數學術語)

鎖定
分式中寫在分數線下面的數或代數式叫分母。分母是已知數的分數叫整式,分母是未知數的分數叫分式。分母不能為零。
分數(來自拉丁語,“破碎”)代表整體的一部分,或更一般地,任何數量相等的部分。 當在日常英語中説話時,分數描述了一定大小的部分,例如半數,八分之五,四分之三。 分子和分母也用於不常見的分數,包括複合分數,複數分數和混合數字。
在一個繁分數裏,最長的分數線叫做繁分數的主分數線,主分數線上下不管有多少個數或運算,都把它們分別看作是繁分數的分子和分母。
中文名
分母
外文名
denominator
學    科
數理科學
注意點
分母不為0
類    型
數學術語
分母有理化
又稱有理化分母

分母分數

分數(來自拉丁語,“破碎”)代表整體的一部分,或更一般地,任何數量相等的部分。 當在日常英語中説話時,分數描述了一定大小的部分,例如半數,八分之五,四分之三。 分子和分母也用於不常見的分數,包括複合分數,複數分數和混合數字。
分數表示一個數是另一個數的幾分之幾,或一個事件與所有事件的比例。把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫分數。分子在上,分母在下。 [1] 
最早的分數是整數倒數:代表二分之一的古代符號,三分之一,四分之一,等等。埃及人使用埃及分數c。 1000 bc。大約4000年前,埃及人用分數略有不同的方法分開。他們使用最小公倍數與單位分數。他們的方法給出了與現代方法相同的答案。埃及人對於Akhmim木片和二代數學紙莎草的問題也有不同的表示法。

分母簡介

小學定義:被除數除以除數等於除數分之被除數,即:除法裏的除數即相當於分數中的分母。
古埃及人曾經考慮關於如下問題:如何將一個分數寫成形如1/n的分數之和?即寫成那些分子是1,分母是正整數的分數之和, 且要求分母互不相同,如
等。
(説明:現代數學中,此類分數稱為“單位分數”,其定義為——分子是1,分母是等於或大於2的自然數的分數叫做單位分數,記為1/n。)
這一問題可以歸結為某類連分數的構造問題, 進一步和著名的戴德金互反律聯繫起來,因此它也和Hirzebruch奇點有着密切關係。

分母特點

1、分母表示一個總體的數值,分子表示佔用總體的數值。
2、分式中,將寫在分數線下面的數或代數式稱為分母,它的意義是表示把單位1平均分成若干份。
3、分母是已知數的分數叫整式,分母是未知數的分數叫分式

分母注意事項

1、分母可以為除了0以外的一切數,即分母不等於0。
在任意分數中,若分母等於0,此分數無意義。
2、在一個繁分數裏,最長的分數線叫做繁分數的主分數線,主分數線上下不管有多少個數或運算,都把它們分別看作是繁分數的分子和分母。

分母分母有理化

分母有理化(fēn mǔ yǒu lǐ huà)(Rationalize the denominator),又稱"有理化分母",指的是在二次根式中分母原為無理數,而將該分母化為有理數的過程,也就是將分母中的根號化去。
下面介紹兩種分母有理化的常規方法,基本思路是把分子和分母都乘以同一個適當的代數式,使分母不含根號。

分母分母是一個單項式

例如二次根式
,下面將之分母有理化:
分子分母同時乘以
,分母變為2,分子變為
約分後,分數值
。在這裏我們想辦法把
化為有理數,只要變為它的平方即可。

分母分母是一個多項式

再舉一個分母是多項式的例子,如
,下面將之分母有理化:
思路仍然是將分子分母同乘相同數。這裏使用平方差公式,同時乘上
,分子變為
分數值
,再約分即可。也就是説,為了有理化多項式的分母,原來分母是減號,我們乘上一個數字相同但用加號連接的式子,再用平方差公式。 [2] 
此方法可應用到根式大小比較中去。

分母去分母

去分母是指等式兩邊同時乘以分母的最小公倍數
等式兩邊同時乘以分母的最小公倍數
對於方程: 1)先找出所有分母的最簡公分母 ;2)在方程兩邊同乘以最小公倍數。
對於不等式:不能隨意消去含有未知數的分母。
對於代數式:只能通過約分的方式,才能消去分母。 [3] 

分母示例

  • 3÷8寫成分數是3/8 ,其中“8”叫分母。
  • c÷(a+b)寫成分數是c/(a+b),其中“a+b”叫分母。
  • 2/5,a/b,c/(a+b) 等數或式裏的“5”,“b”,"a+b",都叫分母。
參考資料
  • 1.    Ambrose, Gavin; et al. (2006). The Fundamentals of Typography, (2nd ed.). Lausanne: AVA Publishing. p. 74. ISBN 978-2-940411-76-4.
  • 2.    周以宏, 肖春景. 分母有理化[J]. 時代數學學習:七年級, 1995(5).
  • 3.    趙國瑞. 解答“去分母”的六個疑問[J]. 語數外學習:初中版七年級, 2011(11):19-20.