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出聲思考法

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出聲思考法是一種要求被試在進行任務操作時，將自己的思考過程用語言表達出來，從對學習者的思維活動的分析中推斷其元認知發展水平的方法。如亨逍(Henshaw) 在一項研究中，先將被試出聲思考的內容按下列項目歸類: 回顧已有信息、策略單元、解決方案單元、促進性中介、妨礙性中介、沉默; 然後對被試的這六類言語進行Markovian鏈分析，觀察被試完成整個任務過程中思考方式的一貫性，以此推斷被試的元認知監控發展水平。 [1] 
中文名
出聲思考法
解    釋
一種要求被試在進行任務操作時，將自己的思考過程用語言表達出來，從對學習者的思維活動的分析中推斷其元認知發展水平的方法
評價元認知監控發展水平主要有自我報告法、出聲思考法、作業評定法等幾種方法。這些元認知評定方法各有利弊，在評判學習者的元認知水平時，最好能綜合使用兩種甚至兩種以上的方法，取長補短，以獲取更全面、更準確的資料。
參考資料
  • 1.    莫雷．教育心理學：教育科學出版社，2007年