凱里學院人文學院

50年風雨兼程，50年滄桑鉅變。人文學院經歷了幾易其名的艱辛開創、改革開放的迅速成長、院系調整的歷史變革，現已發展成為凱里學院師生人數最多、師資力量最雄厚的院部之一。 ^[2] 

人才培養是學校的根本任務，人才培養質量是學校的生命線，是辦學水平的集中體現。人文學院漢語言文學和歷史學都是傳統的基礎學科，人才培養必須適應我國社會經濟發展的要求。為此，人文學院將加快建設步伐，進一步完善各項措施，以實現新型人才培養的目標。

首先樹立“以人為本”的理念以及科學的人才觀和發展觀，建設學歷學位和學術水平較高，職稱、年齡、學緣結構合理的師資隊伍。在充實數量、提高質量的基礎上，優化師資隊伍結構。具體措施是：以學科建設為龍頭，加強學科梯隊建設，大力引進部分學科帶頭人和相關專業的緊缺人才，加強對中青年骨幹教師的培養。

繼續致力於教學內容和課程體系的改革，加強學科專業建設，繼續實施“教師課堂教學人人過關工程”和“精品課”建設。根據專業建設的需要，積極組織專家教授編寫高質量的特色教材。科學調配教育資源，提高教學質量，使開辦專業成為有質量保證、學生滿意、社會歡迎的專業。充分發揮第一課堂教學的主導作用，同時鼓勵開展以提升大學生素質為目標的第二課堂活動，積極組織學生參與社會實踐活動。強化學生的專業基礎知識，提高他們的實踐能力和創新能力。

進一步提高科研水平，加強中青年教師科研能力的培養，保障科研工作的發展後勁。鼓勵聯合攻關，搞一些團體協作的項目以帶動教學科研，同時注意教學與科研的有機結合。進一步增加學術活動，擴大學術交流。完善以教研室研討會、學術報告會為主要載體的學術交流制度，促進各學科間的學術交流。邀請專家學者來我院講學、做學術報告，每年派人蔘加國內各級別學術會議，擴大我院的學術影響。

根據社會對人才需求情況，同時結合本地區民族特色，及時調整專業課程和專業人才培養方向，豐富專業內涵，拓展專業空間，完善專業人才培養方案，以適應人才市場需求，更好地為社會服務。 ^[3] 

院長：肖亞麗

書記：範國祖

副院長：龍景科 ^[4] 

人文學院有“漢語言文學”和“歷史學”兩個專業。漢語言文學專業設有本科和專科兩個層次：本科為漢語言文學，設有教育、文秘和民族文化三個方向，專科為語文教育。歷史學專業設有本科層次。

是一個辦學歷史較長、優勢比較突出、以師範性為主的本科專業。本專業一貫注重培養學生的創新精神和創新能力，在加強專業基礎教學的同時，加強學生的教學基本技能訓練。此外，不斷拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質，努力培養具有紮實的漢語言文學專業基本理論和基礎知識、適應社會發展和經濟建設需求的應用型專業人才，既能從事本專業要求的創作與研究工作，又能從事中學語文教學、各類企事業單位秘書文字工作和文化宣傳工作。

是一個為適應社會經濟發展需求而設立的本科專業方向。本專業致力於培養學生具有較強的語言、寫作表達能力和深厚的人文素養，在接受秘書實務和公關禮儀的基本訓練的同時，提高學生經濟學與管理學的知識水平，培養學生敏鋭觀察生活的能力和為國家經濟和文化建設做貢獻的意識，能夠勝任政府機關、企事業單位及各種社會團體的文秘工作。

是為適應當前研究少數民族文化、服務少數民族地區社會經濟發展需求而設立的本科專業方向。本專業致力於培養學生具有深厚的民族文化知識、較強的語言、寫作表達能力和深厚的人文素養，提高學生研究民族文化水平，能夠勝任行政機關、企事業單位及科研工作。

其前身是漢語言文學教育（專科）。我們堅持語文教育的傳統優勢，大力改革課程結構。注重培養學生的中小學語文教學能力，提高學生的綜合素質和教學基本技能，能從事中小學語文教學、機關文秘、新聞採編、公共關係等工作。漢語言文學開設的主幹課程有：中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、現代漢語、語言學概論、古代漢語、寫作、文學概論等。另外設置了中學語文教學法、教師口語、民間文學概論、比較文學、西方文論、古代文論、秘書學、美學、邏輯學、漢字學、修辭學、書法、苗族文學、侗族文學、魯迅研究等20多門選修課程。其中古代文學、現代漢語和教師口語課程被評為凱里學院校級精品課程。

歷史學本科專業是在專科辦學的基礎上提升的，着力培養學生紮實的中外歷史學基礎理論、基本知識和基本技能，拓寬學生的知識視野，提高學生的理論思維能力和語言文字表達能力。畢業後能勝任黨政機關、教育單位、新聞出版、文博檔案及各類企事業單位從事文史檔案、教學等工作。歷史學本科專業開設的主要課程有：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、史學概論、歷史教學論、中國史學史、中國文化史、中國思想史、中國社會生活史、中國經濟史、史學論文寫作等。