公平優質教育與教育改革研究

近年來，杭州國際城市學研究中心（簡稱“杭州城研中心”）秉承杭州籍傑出科學家錢學森先生的城市學思想，以“打造立足杭州、面向全國的城市學智庫”和“中國城市學研究的杭州學派”為目標，以探索城市化的“中國模式”和研究治理中國“城市病”為己任，按照問題導向的學術研究思路和方法，選擇中國城市化中突出、黨委和政府關注、市民羣眾反響強烈的“城市流動人口問題”、“城市交通問題”、“城市教育問題”、“城市醫療衞生問題”、“城市住房問題”、“城市土地問題”、“城市歷史文化遺產問題”和“城市生態環境問題”八大“城市病”，作為城市學研究工作的重點，開展一系列的研究、徵集、評選、交流活動。我們設想借鑑“諾貝爾獎”的評選模式，開展“錢學森城市學金獎”徵集評選活動，並以八大城市問題研究為基礎，逐步形成八大門類的“錢學森城市學金獎”。錢學森先生是城市學的倡導者，為城市學學科發展作出了開拓性貢獻。杭州是錢學森先生的故鄉，杭州國際城市學研究中心是全國第1家以“城市學”命名的研究機構。開展城市學專業的徵集評選活動，並以“錢學森城市學金獎”命名，既是對錢學森先生在城市學領域開創性貢獻的紀念，也將有力地推進城市學研究事業。

首屆“錢學森城市學金獎”徵集評選活動於2011年拉開帷幕，徵集主題為“農民工的户籍與市民化問題”。2012年，第二屆徵集評選活動主題為“城市交通問題”。2013年，第三屆徵集評選活動圍繞“城市教育問題”、“城市流動人口問題”和“城市交通問題”同時開展。杭州城研中心組織編輯出版歷屆徵集評選活動獲獎作品彙編，並列入《城市學文庫·八大主題論叢》，得到了社會各界的廣泛好評。

2014年，第四屆“錢學森城市學金獎”徵集評選活動圍繞“城市教育問題”、“城市文化遺產保護問題”、“城市生態環境問題”、“城市流動人口問題”、“城市交通問題”同時開展徵集活動。“城市教育問題”徵集活動由杭州國際城市學研究中心和浙江大學教育學院攜手舉辦，並得到了《教育研究》雜誌社、教育科學出版社等單位的大力支持。2014年徵集主題為“公平優質教育與教育改革”。此次活動共收到國內外參評作品300餘篇（部），成果形式包括專著、論文、研究報告。我們邀請了城市教育問題相關領域的專家，對應徵作品進行初選、初評，產生了50篇入圍作品。在此基礎上，我們還將組織專家開展通信評審，評選出20篇入圍作品。2014年10月，我們還將召開由國內專家參與的專家評審會，最終投票產生“城市教育問題”的“錢學森城市學金獎”1名、提名獎10名、優秀獎若干名。 ^[1] 

教育制度改革與城鄉教育一體化

--打破城鄉教育二元結構的制度瓶頸

區域內義務教育師資均衡配置：問題與破解

致力於更加公平的教育：義務教育政策30年

--基於改革開放30年義務教育政策與法制建設的思考

城鄉統籌發展中的教育政策取向和政策制定

教育均衡發展：理論、指標及測算方法

中國教育公平指標體系研究之探討

教育與城市競爭力的關聯性研究

我國城鄉學前教育發展資源需求探析

--基於學齡人口預測

教育公平正義視野下的城市教育失衡現象及其原因淺析

我國義務教育均衡發展政策的演進邏輯與未來走向

教育公平的終極目標：教育結果公平

一對教育結果公平的重新定義

轉向“兜底”：義務教育優質均衡發展的重心

高考改革：政策公平性與技術相容性

給擇校熱“降温”：從“內部治理”到“社會治理”

義務教育均衡發展：政府與學校的職責劃分

--兼議示範性學校政策

錢學森盟校的設想

學校委託管理中的改革阻力及化解

--兼談對學校改革路徑選擇的啓示

新生代進城務工農民子女的教育政策需求及政策制定方式的轉變

什麼是好的教育政策

教育公平與優質教育

--教育發展目標中的統

生態文明呼喚一種熱土教育

教育公平視野下的異地高考新政思考

中國城鎮居民教育與收入代際流動的關係研究

上海基礎教育公平的實證研究

中國普通高中教育國際化研究報告

義務教育階段擇校行為與教育機會分佈公平性研究

--基於中國18個城市居民家庭教育選擇支出的實證分析

進城務工農民隨遷子女教育狀況調研報告

“去內卷化”：融合教育的關鍵

--進城務工人員子女融合教育的現狀與對策

我國五城市初中生學業成就及其影響因素的研究

“流動”抑或“留守”：中國大陸農村學童之教育困境

以教育改革創新推進地方義務教育均衡發展

--基於四省市27個典型創新案例分析

深化招生改革促進教育公平

--基於非滬籍進城務工人員隨遷子女就地升學試點的分析與思考

基於幼兒園的社區3歲前兒童科學教養模式研究與實踐報告

國外教育城市發展概況與啓示

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