全國高等院校綜合設計基礎教學論壇論文集

高等院校綜合設計基礎教學是一個面向未來的融設計教學理念、設計教學方法、設計教學改革的大議題。中國工業設計協會專家工作委員會自2015年起連續三年，年度性地組織了三次全國高等院校一線教師們的研討會。《全國高等院校綜合設計基礎教學論壇論文集》中的論文均是來自三年中熱心參與積極研討的一線教育工作者。論文涉及設計基礎通識類課程，工業設計專業基礎教學類課程，理工大學學生綜合設計基礎教學類課程等內容。 ^[1] 

《綜合設計基礎》概述

設計基礎教學中的假設驗證推理方法初探

未來設計的基礎

重温“綜合設計基礎”課程，再論“工業設計教育之再設計

綜合設計基礎教學之系統思維

從材料和結構人手：造型基礎課程實踐

針對工科學生感受力培養的造型基礎教學探索

產品設計專業色彩基礎教學實踐探索

藝術設計基礎課程中的邏輯思維與形象

產品設計專業手工模型製作的教學研究

地方藝術設計院校用户體驗教學改革思考

基於用户體驗的交互設計實踐教學模式研究

構建藝術設計專業學生多維實踐能力培養體系

“雙創”環境下的設計學專業協同創新式培養模式研究

淺談造型基礎對環境設計專業教學的影響

從教室到工作室——縱向工作室下育人模式教育實踐與思考

“三融四境”職教新模式下產品藝術設計專業教學改革的探討

專業性與通識性相融合的高等藝術教育專業結構優化研究

“互聯網+”背景下創新創業教育融人設計學“工作室模式”的探索與實踐

從大學美育視角淺析高等院校學生藝術素養提升發展路徑

從零基礎到設計實習——辛辛那提大學工業設計基礎課淺析

動畫專業課程與企業需求對接模式研究

互聯網思維下的傳統工藝創新設計思考與探索

設計學類專業課程中模塊化實踐課題的介入

定格動畫課程的教學實踐探討

攝影藝術課程以應用型為主的教學模式探討

環境藝術設計專業公共環境設施設計實踐課程淺論

基於語言學的國際象棋造型語意訓練課程總結

台灣設計教育基礎課程回顧與評析——以成大工設為例

《將地域特色藝術植入在設計教學中的建設研究》——以荊楚服飾為例

“四鏈融合·七步創新”法在《設計管理》課程中的探索與實踐

基於符號學的茶傢俱設計研究

“傳”與“達

服裝造型中的直接造型法實踐

觀望與實踐——工業設計專業的“基礎教學”課程

工作室體制下的工業設計專業畢業設計模式創新研究

虛擬現實技術在高等院校藝術設計教育中應用研究

淺談工科生源的色彩基礎課教學方法

綜合設計基礎課的課題設計方法探討

“互聯網+製造2025”背景下的創新型人才校企協同育人新體系研究

工業設計專業實踐教學改革研究——以內蒙古科技大學工業設計專業為鑑

迭代式的教學組織——日本金沢美術工藝大學設計基礎課程的機制探究

基於協同設計方法的設計類合作課程模式探討

造型設計基礎教學的思考與實踐

“產品設計造型與感覺”教學方法研究

仿生學在“產品綜合造型設計”課程中的應用

工業設計專業產品造型與材料課程教學探討與實踐

基於工程能力的“造型與機構”課程實施

作為設計基礎知識的觀念史研究

設計基礎形態塑造與創新

潤物細無聲——工業設計基礎教學之體會

輔助大學生線下交往的可穿戴設備創新設計

從驚奇立方體（SUPRIZED CUBE）到音響創意設計

設計教育育人機制模式的探究——以培養解決問題的能力為例

後記