全國教材建設獎

2016年，中辦、國辦印發文件，明確提出完善教材建設表彰激勵機制，實施教材建設國家獎勵制度。

2019年12月，經批准，正式設立全國教材建設獎，由國家教材委員會主辦、教育部承辦。 ^[1] 

全國教材建設獎面向大中小學教材建設各領域各環節實施，分設“全國優秀教材（分為基礎教育、職業教育與繼續教育、高等教育三個大類）”“全國教材建設先進集體”“全國教材建設先進個人”三個獎項，每4年評選一次。 ^[1] 

一是加強教材建設激勵保障的重要制度設計。全國教材建設獎面向大中小學教材建設各領域各環節實施，分設“全國優秀教材（分為基礎教育、職業教育與繼續教育、高等教育三個大類）”“全國教材建設先進集體”“全國教材建設先進個人”三個獎項，每4年評選一次。這是新中國成立以來，我國首次設立全面覆蓋大中小學教材建設的專門常設性獎勵項目，是我國教材工作領域的最高獎項，是健全完善教材建設激勵保障的重要制度設計。

二是樹立教材建設標杆和典型的重要機制性措施。開展全國教材建設獎評選，定期遴選教材建設的優秀成果和先進代表，樹立教材建設的先進典型和示範標杆，強導向、建機制、促建設，更好地引領我國教材建設的方向，帶動更多教材建設的精品力作不斷湧現，推動教材戰線形成奮發有為、幹事創業的良好局面。

三是展示教材建設成果的重要窗口。全國教材建設獎為優秀教材和教材建設先進典型提供了重要展示平台，是社會各界瞭解教材工作的重要窗口。教材工作主動接受社會和人民的檢閲，有利於獲得社會更多理解和支持，為教材建設營造良好的外部環境。 ^[1] 

2021年10月，國家教材委員會發布了首屆全國教材建設獎獎勵決定。根據首屆全國教材建設獎評選工作安排，全國優秀教材擬評選1000種（基礎教育類200種、職業教育與繼續教育類400種、高等教育類400種），全國教材建設先進集體100個，全國教材建設先進個人200名，實際評選中各獎項允許有空缺。經評審，最終共評選出全國優秀教材999種、全國教材建設先進集體99個、全國教材建設先進個人200名。具體為：

基礎教育類優秀教材200種，其中特等獎3種、一等獎40種、二等獎157種。獲獎教材覆蓋了基礎教育各類型、各學段、各學科。

職業教育與繼續教育類優秀教材400種，其中特等獎3種、一等獎80種、二等獎教材317種。獲獎教材覆蓋了職業教育與繼續教育各類型、各層次，19個專業大類均有教材入選。

高等教育類優秀教材399種，其中特等獎4種、一等獎80種、二等獎315種。獲獎教材覆蓋了高等教育所有學科門類、76個本科專業類。

99個全國教材建設先進集體、200名先進個人均涵蓋了課程教材編寫、審核、出版、管理、研究各個領域。 ^[1]