內鄉縣職業中等專業學校

該校始建於1978年，原為內鄉縣第二高中。

1992年9月改為“內鄉縣第一職業高中”，從此，以該校為主，職業教育在內鄉縣開始起步。

1994年5月，原省教委批准該校升格定名為“內鄉縣職業中等專業學校”，專業由少增多，在校學生逐年上升，內鄉縣職業教育開始崛起。為整合職業教育資源，做大做強職業教育，

1998年8月，縣委、縣政府研究決定，該校為“內鄉縣職業技術教育綜合培訓中心”，撤併縣勞人局等單位培訓學校，合併到該校。由於原校址範圍較小，不易擴大規模，從1997年起，縣政府重新徵地籌建新校。1999年9月學校由原址遷入現址。

2002年6月，縣政府決定，將內鄉縣夏館職高、乍曲職高合併到該校，進一步優化了教育資源，膨脹了辦學規模，至此，該校成為全縣唯一的一所職業學校，也是全縣職業技術教育綜合培訓中心。

截止2022年學校開設有作物生產技術、畜禽生產技術、服裝製作與生產管理、旅遊服務與管理、中餐烹飪、電子商務、幼兒保育、中西面點、運動訓練、市場營銷、汽車運用與維修、計算機應用、會計事務、機電技術應用、戲曲表演15個專三年制專業。 ^[1] 

學校佔地152.5畝，建築面積2.68萬平方米，擁有教學大樓2座（69個教室），禮堂2座，教工公寓樓1座，學生公寓樓3座，學生食堂5個，標準體育場一個。學校固定資產達2000餘萬元。2008年有普通高中三級15班，烹飪、服裝、計算機、電子電器、種植、養殖、經濟管理、旅遊等八個專業15班，共30個教學班，在校學生近2000人。教職員工123人，其中專任教師114人，本科學歷98人，高級職稱18人，中級職稱72人，雙師型教師（具有教師資格證、專業技能等級證的教師）26人。

學校的辦學思想是：德育為首，全面貫徹黨的教育方針；堅持“普教、職教互滲透，普高、專業一齊抓；一手抓升學，一手抓就業”，兩手抓兩手硬，大面積提高教育教學質量；不求人人上大學，只求人人能成才，為各類學生架起成才的立交橋。

學校從學校和社會人才需求實際出發，靈活多樣設置專業；各專業學制，宜長則長，宜短則短，長短結合，學歷教育與非學歷教育（實用技術培訓）相結合。因才施教，教學方法多模式，多樣化，讓每位學員都成為佼佼者，精英。

學校不斷完善學校管理制度，從嚴入手，加大各方面管理力度，使管理工作逐步走上規範化、科學化。一是教職工管理。學校制訂了《教職工量化積分考評辦法》等制度，從出勤、工作量、業績等40餘個子項目進行量化考評，考評成績作為評先、晉級、聘任的重要依據，大大調動了教職工幹事創業的積極性，出現了爭要工作、比做貢獻的良好局面。在教學管理上，制訂了《中青年教師過“三關”（即入門關、合格關、達標關）制度》、《教學業績獎懲制度》，增強了約束激勵機制，提高了教師的業務素質，增強了愛崗敬業意識，大面積提高了教育教學質量。二是學生管理。該校實行了封閉管理，少數離校較近的學生持“走讀卡”可以回家食宿，絕大多數學生食宿在校，不準隨便進出校門。學校設有衞生室、商店、理髮店、食堂、公寓等，為食宿生提供了極大方便。學生科和保衞科負責封閉管理工作，負責學校和學生的安全工作。三是後勤管理。全體後勤人員確立了教育教學工作為中心的服務意識，學校狠抓了服務態度、服務質量、服務效果，保障了後勤供應，為教育教學工作保駕護航。學校4個食堂實行了後勤社會化服務，增強了競爭機制，使學生得到了實惠。

該校的辦學效益受到了社會各界的廣泛信賴和上級有關部門的充分肯定。總體工作或單項工作有50多項次受到省市縣有關部門的表彰。被縣委、縣政府命名為“治安模範單位”、“教育教學工作先進單位”；被市教育局命名為“兩爭兩創文明學校”、“職業教育先進集體”；被市政府命名為“文明單位”、“農村勞動力轉移培訓基地”；被省教育廳命名為“省級示範性達標學校”、“中等職業教育教學工作合格學校”、“省級重點職業學校”；被國家教育部命名為“國家級重點職業學校”，被國家教育部和國家廣電總局命名為“遠程教育示範基地”。