內蒙古財經學院金融學院

金融學院現設有金融學（含民族班招生點）、保險學和金融工程學3個本科專業。金融學專業於 1980 年開始招收第一屆本科生， 1995 年金融學學科列為內蒙古財經學院重點學科， 2005 年金融學專業評為自治區首批品牌專業之一。保險學專業於 2004 年經教育部批准並開始招生，作為新專業正處於重點建設階段。 金融工程學專業已於2005 年獲教育部批准， 2006 年招收第一屆本科生。已經形成了較為完善的學科專業佈局，學科專業結構合理。在校學生總數為1123人。具體情況見表 1

表 1 ： 金融學系在校學生人數

金融學系多年來重視師資隊伍建設，制定了明確的師資隊伍建設規劃。採取措施鼓勵中青年教師出去繼續深造和鍛鍊，通過引進和送出去培養並重的策略，迅速提高了教師隊伍的學歷結構，建立起一支實力雄厚、素質優良、梯隊整齊、年齡、職稱、學歷結構較為合理，能滿足本專業教學、科研工作需要的高素質教師隊伍。現有專任教師 36 人，其中教授 6人，佔比17% ，副教授 16人，佔比 44% ，講師 8人，佔比 22% ，助教 6 人，佔比 17% 。具有博士、碩士學位教師 26 人，佔比 78.7% 。 教師隊伍中民族教師12人，佔教師比例為33%，其中教授1人，副教授6人。

表2： 金融學院師資概況統計表

貨幣金融學方向：現有教師 9人，其中教授1人，副教授 6人，講師 1 人，助教1人；承擔金融學、商業銀行經營學、中央銀行學、銀行會計、金融法規等專業主幹課和專業選修課的教學工作。教師中具有碩士學位教師 8 名，其中在讀博士 2 名。

投資與資本市場方向：現有教師 10 人，其中教授 3 人，副教授 2 人，講師 3 人，助教 2 人；承擔證券投資學、投資學、金融市場學、投資銀行學、公司金融等專業主幹課和專業選修課的教學工作。教師中博士 1 名，碩士 6 名。

國際金融與金融工程方向：現有教師10 人，其中教授 1 人，副教授 6人，助教3人；承擔國際金融學、金融工程學、期貨期權與衍生工具、金融英語、國際信貸、國際結算等專業主幹課和專業選修課的教學工作。教師中博士 2 名，碩士8 名，其中在讀博士 1名。

保險學方向：現有教師7人，其中副教授 2 人，講師 4 人，助教 1 人；承擔保險學、人身保險、財產保險、保險經營管理、再保險、保險精算等專業主幹課和專業選修課的教學工作。教師中碩士 7 名。

初步形成了學歷、職稱、年齡結構合理的學術梯隊。

金融學科作為學院的重點學科，金融學院始終堅持理論研究與應用研究相結合，跟蹤國內外學科發展前沿與形成自身特色相結合的科學研究理念，積極開展科學研究工作。經過多年的建設和發展，已形成了貨幣銀行、投資與資本市場、國際金融、金融工程、保險學五個在自治區具有一定優勢的專業研究方向並取得了豐碩成果。“十五”期間，出版了專著和教材22 部，承擔或參與國家、自治區及各級政府和相關單位委託課題51項，發表論文229篇，其中在核心期刊公開發表論文30多篇，獲得省部級及各類科研和教學成果獎勵23項。這些科研成果的完成和公開發表，體現了金融學院產學研一體化發展、面向經濟建設主戰場、服務社會的科學研究目標，產生了較好的社會影響。

金融學院擁有自治區先進的證券、期貨、外匯模擬交易實驗室和商業銀行業務模擬實驗室，使用了國內一流的實驗軟件。該實驗室具有從事模擬教學、模擬交易的功能，能為學生提供全仿真的教學環境，增強學生的感性認識和實際動手能力。

金融學院專業圖書資料室的專業圖書達到 5600 餘冊，專業報刊雜誌達到 50 餘種，現有的專業圖書資料基本滿足了教學和科學研究的需要。

金融學院現開設全院經濟類專業學科基礎課《金融學》 1 門，金融學、保險學、金融工程學三個專業主幹課 25 門，專業選修課 20 多門。金融學專業已經形成了完善的專業課程體系，課程建設處於成熟階段；保險學專業課程體系設置合理，課程建設處於重點建設時期；金融工程學專業已經設置了較為合理的課程體系，課程建設正處於起步階段。各專業必修課的教學大綱、教輔材料、課件等正處於不斷完善過程中。強化了實踐教學環節，規範了實踐教學方案，豐富了實踐教學的內容。通過優化課程結構、改進教學方法、引進現代化的教學途徑等方法，大幅度提升了課程教學的效果。

2002 年《證券投資學》、《金融學》、《國際金融學》確定為院級重點課程，《保險學》、《商業銀行經營學》、《金融市場學》為系級重點課程，《證券投資學》課程於 2005 年被評定為自治區精品課程。重點課和精品課建設取得的成果必將帶動金融學系課程建設工作邁上新的台階。

金融學專業人才培養的定位明確，專業培養方案設計科學合理，專業師資隊伍實力雄厚， 25 年來共培養畢業生近 2000 人，為自治區經濟建設及金融業發展培養了一大批高級專業人才，近三年畢業生就業率達 80% 以上。保險學和金融工程學專業在專業定位、培養目標和培養方案設計等方面，經過了長時間的考察和論證，借鑑了國內多所高校的辦學經驗，統籌利用全院的教學資源，基本具備了人才培養的基礎。根據自治區經濟金融發展對保險和金融工程專業人才的需求，兩個新專業在人才培養方面具有良好的發展前景。