本词条缺少概述图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来编辑吧！“儿童需要”是儿童社会工作领域的专业术语，指为保障儿童身心健康发展所需的条件、机会和资源的总和 [1]。根据2024年发布的资料，儿童需要主要包括生存、爱、学习、游戏、社会化及被保护六个维度 [2]。这些需要既包含保障生命存续的物质基础，也涵盖促进认知发展与社会适应的综合要求，需要家庭、社会及政策层面的协同支持。
- 术语领域
- 社会工作
- 发布时间
- 2021年指南儿童需要，是有关儿童社会工作的一个术语，指儿童身心健康成长和发展所需的条件、机会和资源的总和 [1]
- 核心内容
- 六维度需求体系（1）生存的需要；（2）爱的需要；（3）学习的需要；（4）游戏的需要；（5）社会化的需要；（6）被保护的需要 [2]
- 理论基础
- 儿童发展心理学
- 涉及领域
- 教育/社会保障
- 最新修订
- 2024年细化分类，主要包括：（1）生存的需要；（2）爱的需要；（3）学习的需要；（4）游戏的需要；（5）社会化的需要；（6）被保护的需要 [2]
核心维度
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根据2024年11月发布的研究成果，儿童需要可系统归纳为以下六类 [2]：
- 1.生存需要包括维持生命所需的物质条件（如食物、医疗）及安全成长环境，其满足需依赖家庭或政策支持。
- 2.爱的需要儿童通过与抚养者的情感互动形成社会认知能力，缺乏关爱可能导致心理发展迟滞。
- 3.学习需要通过系统性知识技能积累，培养独立应对社会环境变化的能力。
- 4.游戏需要既是儿童天性释放的途径，也是促进身体协调性与社交技能发展的载体。
- 5.社会化需要包含价值观内化、社会规范习得等过程，为成为社会成员奠定基础。
- 6.被保护需要因未成年人身心脆弱性，需建立法律、教育等综合保护体系防范侵害。
实践意义
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截至2024年11月，该理论体系已应用于儿童福利政策制定与社会服务方案设计，强调需要识别机制需结合家庭监护能力评估与社会资源配置 [2]。
