兒童的發現：現代中國文學及文化中的兒童問題

《兒童的發現:現代中國文學及文化中的兒童問題》與現代民族國家話語之間的聯繫通常是學者切入兒童問題時關注的一個重點。當我們用現代國家民族的觀念來討論社會羣體的重組時，國家的概念與每一個個體建立起一種抽象性的關聯，在這一關聯中，兒童概念的產生就是一系列從具體到抽象、從經驗到理性的過程。在某種意義上，我們可以説現代的兒童話語是那些為數不多的國家話語成功地自然化、合理化的概念之一。

序言:現代中國文學及文化中的“兒童的發現”

《蒙學課本》中的舊學新知

晚清童蒙教育中的文化傳譯、知識結構與表達方式——以《蒙學報》與《啓蒙畫報》為中心

轉型期中國的“兒童相”——以《啓蒙畫報》為中心

兒童遊戲:中華民國早期的娛樂觀念

發展的童話:魯迅、愛羅先珂和現代

中國兒童文學

五四的童話觀念與讀者對象——以魯迅的童話譯介為例

《文心》:1920年代教師作家筆下作為教育對象的兒童

“風景的發現”與“疾病的隱喻?——冰心的《寄小讀者》(1923—1926)與1920年代中國文學中的抒情現代性

演繹殖民兒童:性別,自然,和東亞殖民現代性

香港《華僑日報·兒童週刊》兒童形象研究(1947—1949)

“卓婭”的中國遊記——論建國初期蘇聯青少年文字的翻譯與傳播

編者：徐蘭君 （美國）安德魯·瓊斯（Andrew F.Jones）

徐蘭君,北京大學中文系碩士,美國普林斯頓大學東亞系博士。現為新加坡國立大學中文系助理教授,主要研究領域包括現代中國兒童文化史、毛澤東時期戲曲電影及城市文學和文化。目前正在完成一部有關現代中國文學及文化中兒童書寫的專著Original Subjects:Producing the Child in Modern Chinese Litera- tureand Culture。

安德魯·瓊斯（Andrew E.Jones），美國加州伯克利大學東亞語言文化系教授、中國研究中心主任。專著有《留聲中國》（Yellow Music：Media Culture and Colo-nial Modernity in the Chinese Jazz Age，Duke University Press，2001；中譯本由商務印書館2004年出版），以及Developmental Fairy Tales：Evolutionary Thinking and Modern Chinese Culture（Harvard University Press，2011）等，並有眾多譯作，包括張愛玲的《流言》、餘華的《許三觀賣血記》等。