兒童文學

為適應形勢的需要，在省教育廳的關懷指導下，遼寧省教育學會師範專業委員會，聯合全省17所院校共同發起成立了遼寧省師範（高職高專）院校初等（學前）教育專業教材編寫委員會，聯合編寫大學專科初等（學前）教育專業系列教材，供我省大學專科初等（學前）教育專業各學科選用。

兒童文學不僅是兒童生活中不可缺少的精神食糧，在小學教育中也有着重要的地位和作用。兒童文學是小學語文教材的主要內容，是思想品德教育形象生動的教材，是百科知識自然有效的補充，是思維能力訓練的重要手段。與此相對應，師範生學習兒童文學是教育教學的需要，是研究教學對象的需要，是提高自身文學素養的需要，是提高小學教師職業素質的需要。

緒論

第一編　兒童文學的基本理論

第一章　兒童文學的基本概念

第一節　兒童文學的概念和研究範圍

第二節　兒童文學的本質和特徵

第三節　兒童文學的作用

第四節　與兒童文學相關的幾個問題

第二編　兒童文學的基本體裁

章　兒歌、兒童詩

節　兒歌

第二節　兒童詩

第二章　童話寓言

節　童話的起源與發展

第二節　童話的藝術特徵及表現手法

第三節　童話的功能和分類

第四節　寓言的發展概況

第五節　寓言的藝術特徵

第三章　兒童小説兒童故事

節　兒童小説的特徵

第二節　兒童小説的種類

第三節　兒童故事的特徵

第四節　兒童故事的種類

第四章　兒童散文的特徵及分類

第五章　兒童報告文學的特徵及分類

第六章　兒童傳記文學的特徵及分類

第七章　兒童遊記的特徵及分類

第八章　兒童科學文藝

節　兒童科學文藝的源流和發展

第二節　兒童科學文藝的特徵

第三節　兒童科學文藝的主要體裁

第九章　戲劇電影電視文學

節　兒童戲劇文學

第二節　兒童電影文學

第三節　兒童電視文學

第四節　兒童影視文學的審美特徵

第三編　兒童文學的欣賞和批評

章　兒童文學的欣賞

節　兒童文學欣賞的性質、意義

第二節　兒童文學欣賞的心理特徵

第三節　兒童文學欣賞的基本規律

第四節　主要體裁的閲讀欣賞

第二章　兒童文學的批評

節　兒童文學批評的性質和意義

第二節　兒童文學批評的標準

第三章　兒童文學創作原理

節　題材與主題

第二節　情節　與結構

第三節　形象塑造

第四節　借鑑與創新

第五節　語言特點

第六節　創作中的幾個問題

第四章　兒童文學作家

節　兒童文學作家的修養

第二節　創作方法、風格與流派

第三節　兒童文學的創作過程

第五章　兒童文學發展

節　兒童文學的發展規律

第二節　中國兒童文學

第三節　世界兒童文學