光谷實驗中學

北靠武漢中環線，南望湯遜湖，學校建築錯落有致、氣勢恢宏，館舍齊備 ，配置精良。校園分教學、運動、生活三大區域，佈局美觀合理，環境優雅怡人。

　　學校以“創造適合學生成長的教育”為辦學思想，“合作奉獻”為校園精神，“誠信卓越”為校訓，着眼於“實效理”、“有效德育”、“高效課堂”三大工程建設，從“環境、制度、文化、特色”四個方面在推動學校發展。學校在探索“高效課堂”過程中，抓常規求實效，在常規中創特色。

努力做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量。同時各學科初步形成了“授權”模式、“導學練”模式、“任務式導學”模式、“學―用”模式。這些模式幫助學生學會共處，學會合作，學會競爭，激發了學生的創新意識，促進學生全面發展。

學校德育工作始終秉承着“主體教育”理念，低起點、小步子，從“講衞生、守紀律、懂禮貌、會學習”四個方面主抓養成教育，並從“養成教育、情感教育、人生觀教育和理想教育”四個層面同時推進德育，從而讓學生向“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”的四自育人標準靠攏。

學校德育的過程是一個活動和體驗的過程，從師生關係的親密性、教育方式的無痕性、學習過程的隨機性、學習活動的多樣性的基礎上開展豐富多彩的校園活動，在倡導與禁止、民主與尊重、競爭與合作、理解與對活、信任與鼓勵、關愛與嚴格的環境中潛移默化地培育學生。