傑出中學生的14種能力

本書是中國科技大學少年班的最早也是最富成果的研究者司有和教授，在長期跟蹤、觀察、研究少年大學生學習能力時總結出來的。作者針對很多中學生及其父母經常詢問的“怎樣才能提高孩子的學習能力”？從14個方面進行了通俗而又切中要害的論述。書中介紹的各種具體方法，不僅曾讓少年大學生們輕鬆面對各種學習難題，而且同樣會讓在學習中碰到困難的其他中學生廣受啓發，因為“你並不比別人差”！

讀者對象：中學生（小學高年級學生）、學生家長及教師。 ^[1] 

引子：從畫地圖説起

一、課前預習能力

1、預習的方法

2、預習時間的安排

3、學會選擇預習課目

4、預習語文的方法

5、預習數理化的方法

二、課堂聽課能力

6、聽課的着力點在哪裏

7、聽課的基本要素

8、聽課要學會抓西瓜

三、課堂筆記能力

9、課堂筆記的要求

10、課堂筆記的記法

11、課堂筆記的整理和使用

四、複習能力

12、課後複習的程序和方法

13、階段複習的程序和方法

14、複習語文的方法

15、複習數理化的方法

五、作業解題能力

16、做作業的步驟

17、解題不能靠死記硬背

18、摸解題的規律

19、摸出題的規律

六、實踐動手能力

20、怎樣做好實驗準備

21、怎樣進行實驗觀測

22、怎樣進行實驗記錄

23、怎樣進行實地考察

24、怎樣進行社會調查

七、應考能力

25、考期如何加強自我控制

26、搞好考前複習

27、掌握考試方法

八、信息檢索能力

28、怎樣選擇課外書

29、怎樣尋找要讀的書

30、講究讀書方法

九、時間運籌能力

31、讀董老的惜時詩

32、運籌時間的三要素

33、保持時間運籌上的彈性

十、記憶能力

34、理解、複述記憶法

35、數字特徵記憶法

36、間隔交替記憶法

37、歸類網絡記憶法

38、改錯趣味記憶法

十一、表達能力

39、口頭表達能力訓練法

40、書面表達能力訓練法

41、寫文章要用自己的話

42、理工科學生怎樣學寫作

十二、思維能力

43、發展形象思維能力

44、注重培養抽象思維能力

45、不斷提高直覺思維能力

46、努力培養創造性思維能力

47、訓練思考的方法

十三、創造能力

48、最重要的是創造力

49、開發創造力的關鍵

50、創造的技法

51、學會捕捉創造中的靈感

十四、自我調節能力

52、知識的自我調節

53、能力的自我調節

54、體質的自我調節

55、愛好的自我調節

56、選科定向能力

附錄

1、中國科技大學少年班的報考辦法

2、報考中國科技大學少年班優秀中學生推薦表

3、報考中國科技大學少年班優秀中學生俱自薦表