俞紅

她通過自身的努力獲得了許多榮譽：1993和1994 市級先進工作者，1999年市教壇新秀,2001年和2004年市優秀教師, 2002年和2004年市先進黨員,2002---2003年校級名師，2004年為龍泉市級名師.她多年的班主任工作積累了很多經驗並取得了很大的成功，2001年所帶的高二(4)班和2005年的高三(4)班都被評為麗水市先進班級。在2003年和2005年三次榮獲英語口語或翻譯的優秀指導老師，2006年獲市優秀教師。

在一中近七年教學工作她就帶了四屆高三畢業班，教學成績突出,深得學生、家長和同行的好評，得到社會的認可。尤其是2006屆的高三(4班)上本科線人數在平行班中列第一，兩個班的英語標準分也是平行班中列第一，2006年的文科狀元羅舒雯是她的學生，其學生楊一斐在高考中英語科獲得139分第一的好成績（省裏的最高分是141分）。

她認真傳幫帶工作突出，指導青年教師迅速成長，她指導的葉桂英老師也已成為一名骨幹老師，現任高一英語備課組組長，而且擔任着一個重點班的教學。

多她勤於筆耕，多篇論文在市地省級評比中獲獎：《淺談高中英語的詞彙教學策略》、《以學生為主體,實施英語合作學習的嘗試》、《淺談英語課本和報刊閲讀的整合教學》、《淺談小組合作在英語教學中的運用》、《淺談高中英語寫作的理性訓練》、《做一個真性情的老師》《重視班級的軟性管理》、《以高尚人格造就學生》。課題《農村高中生心理健康實踐與研究》獲麗水市2004年度課題二等獎、《以人為本突出自我教育》《培養讀報習慣提高閲讀能力的研究》分別獲市級一三等獎。

她在教學方面嘗試以調動學生學習興趣為目的教學模式，逐步形成了高密度，快節奏，廣參與的教學風格。在教學過程中，她將羅傑斯的人本主義與英語學習有機地結合起來，實踐了以人為本的教學嘗試，總結出“習得+學得，實現“課堂真交際”的教學新方法。在育人方面，崇尚教師的人格魅力，形成了抓住時機，因勢利導，善用哲學思想，實現了班主任工作由保姆型轉向指導型，管束型向民主型的轉變。