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俞瑾
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俞瑾主要著述
- 參考資料
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- 1. 別讓“四大論證方法”遮蔽了真正的邏輯教育（來源文章倒數第4段段首處） ．文匯報社[引用日期2022-06-06]
- 2. 文道薪火—高校老師散記（四十六）（吾愛吾師八十七）-（來源：第一段內容） ．江蘇省南通中學[引用日期2022-06-06]
- 3. 普通邏輯概要 ．豆瓣[引用日期2022-06-06]
- 4. 高一新教材課例展示活動成功舉行 ．桂林市教育科學研究所[引用日期2022-06-14]
- 5. “怠”字註釋異議 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 6. 中文專業的邏輯課應該面向中學實際--《教學與進修》1982年04期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 7. 關於集合概念--《教學與進修》1982年02期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 8. 邏輯與語言例病分析--《江蘇大學學報(高教研究版)》1983年01期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 9. 邏輯與語文教學--《江蘇教育》1983年02期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 10. 試論概念的定義--《教學與進修》1983年04期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 11. 負判斷的邏輯性質與語言形式管窺--《教學與進修》1984年03期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 12. 《墨經》中的“侔”式推論--《教學與進修》1984年04期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 13. 語序的邏輯意義--《鎮江師專學報(社會科學版)》1985年03期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 14. “侔”式推論淺議--《南京師大學報(社會科學版)》1986年02期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 15. 關於假言判斷的幾個問題--《南京師大學報(社會科學版)》1988年02期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 16. 理論素養的提高需要邏輯——對中學語文課本刪去邏輯知識短文的一點異議--《江蘇教育》1989年03期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 17. 《墨經》疑義新解--《南京師大學報(社會科學版)》1989年03期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 18. 選言判斷及其語言表達--《南京師大學報(社會科學版)》1995年04期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 19. 中國邏輯史研究之誤區--《江蘇教育學院學報(社會科學版)》1997年02期 ．中國知網[引用日期2022-06-21]
- 20. 《概念的內涵和外延》教學淺談 ．中國知網[引用日期2022-06-23]
- 21. 邏輯與語言論稿 ．(豆瓣)[引用日期2022-06-26]
- 22. 普通邏輯概要 ．豆瓣[引用日期2022-06-26]
- 23. 《形式邏輯綱要》出版 ．中國知網[引用日期2022-06-26]
- 24. 綜合搜索：俞瑾 ．中國知網[引用日期2022-06-28]
- 25. 中學邏輯教學的一次有益嘗試——兼評《邏輯入門》一書 ．中國知網[引用日期2022-07-01]
- 26. 《吾愛吾師》全集後記（兼代目錄） ．江蘇省南通中學[引用日期2022-07-03]
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