保羅·金

2001年-2020年 斯坦福大學教育研究生院首席技術官、副院長 ^[2] 

Kim 於2009年併發起了賦權種子計劃，這是一個501（C3）非營利性全球教育孵化器， 致力於利用斯坦福大學的創新移動技術和教育研究進行社會創新，提高教學效率促進教育公平。 ^[3]  賦權種子計劃主要包括三個項目。 ^[4] 

1.斯坦福移動學習環境（Stanford Mobile Inquiry-based Learning Environment）： ^[5]  SMILE是一款旨在創建高度交互的學習環境的軟件，激發學生提出問題、分析問題，形成基於提問式的教學模式，建立全新的學習評估模式，此外還開發了與軟件配套的硬件設備SMILE-PI。 ^[6] 

2. 1001個故事（1001 stories）：該程序是一個移動故事講述程序，可幫助創建、開發和收集來自世界各地兒童的故事，正在與全球各地的NGO合作，鼓勵地的孩子寫出自己的故事。 ^[7] 

3. 光環課程（HALO curriculum）：HALO課程是斯坦福大學開發的一套基於聯合國可持續發展目標（SDG）相關問題的新型課程模型。該課程圍繞各種全球性主題問題，以SMILE問詢式教學方法引導學生進行發現、定義、探索、構思，並配套測試和評估模型，旨在培養學生的全球化視野，建立批判性思維和領導力。 ^[8] 

Kim領導了斯坦福大學教育學院有關學習技術設計、教育研究和社區發展的計劃。在跨學科項目中，金博士設計和實施了移動技術和社交學習環境，旨在通過構建可編程和開放式的移動互聯網（POMI 2020）技術來進行教育創新。 ^[9-10] 

Kim致力於通過教育和信息技術戰略致力於國際發展，併為沙特阿拉伯的國家在線教育計劃，烏拉圭的“每個孩子一個筆記本電腦”項目的國家評估，盧旺達的國家ICT規劃以及為眾多大學的機構發展做出了建議。Kim現任WestEd董事會，美國國家科學院國際發展重大挑戰委員會以及美國國家科學基金會教育與人力資源局顧問委員會成員。 ^[11]