佛山市南海區九江中學

南海九江中學創辦於1932年。此前，九江旅省同鄉陳屈伸等為了紀念朱九江先生、適應時代環境需要，倡辦九江中學。以後經九江旅省公會聯合旅港僑商及鄉中人士多次集議策劃，徵求創辦人，成立校董會，推舉陳屈伸為董事長，選聘黃漢　為校長，積極籌備。隨蒙當地縣、市政府資助，撥給開辦費和經常費，並獲省教育廳批准立案，於1932年4月23日開辦，舉行開學典禮。 ^[1] 

創辦初期，僅設初中一年級男女生各一班，並附設鄉師一班，附小五、六年級男生各一班，女子部附小各級三班，教師學生共300餘人。校址選定九江奇山，由慶雲下院撥地建築校舍。1933年，董事長陳屈伸赴美籌款，各地華僑慷慨解囊，募得鉅款，籌建朱九江先生紀念堂。1936年10月，九江先生紀念堂落成，省市各地來賓及當地羣眾參加慶典者逾萬人。1937年4月，宿舍奠基，舉辦校五週年紀念活動。1938年10月，日寇南侵，廣州淪陷，學校奉令疏散，遷港續辦。1938年至1941年香港淪陷前，港校於香港跑馬地選址復課，呈請香港教育司核准註冊。1941年12月，香港淪陷，學校被迫停辦。 ^[1] 

1949年9月九江光復後，小學教育逐步發展。至1948年，小學畢業生人數已逾百人。鄉中人士鹹以九江中學覆校運動刻不容緩，無奈原日校董多數物故，鄉中校董胡仁則聯絡奔走，籲請鄉中、旅省以及港澳熱心教育的人士大力贊助，改選校董會，聘請曾文幹為校長，呈請省教育廳核准於1948年9月復課。復課之初，僅招初中一年級一班，學生三十餘人。

1949年解放以後，學校續辦如故。是時，學校開支不敷的經常費悉由南海縣政府補助，逐漸發展為三級五班，學生人數增至250餘人。1953年，由縣教育局派教師五人到校任教。1954年，縣任命鄒文挺為副校長，原校長曾文幹調佛山一中工作。從此，學校正式成為公辦中學，歸縣教育局領導。學生除招收九江鄉以外，還招收西樵、南莊、丹灶等地學生，宿生增多，陸續擴充校舍，增添設備，學校各項工作，次第開展。

1958年，為適應該縣教育事業發展的需要，增設高中班，新招高中一年級兩班，並將九江華僑中學和沙頭中學併入該校。1960年，教育事業大發展，該校高初中激增至27班，教職員工學生人數達1400多人，成為全縣規模最大、人數最多的完全中學。同年，被評為省先進學校，教師1人出席全國教育戰線的羣英大會。1962年開始貫徹“調整、鞏固、充實、提高”方針，學校縮小規模，充實師資，提高質量，穩步發展，1962－－1964年間，初高中保持在18－－20個班，學生人數一千人左右。十七年來，歷屆初高中畢業生升學考試，均取得較好成績，居全縣中學前列。

1966－－1976年，是動亂的十年。“文化大革命”席捲全國，九中和其他單位、學校一樣，遭受極大的破壞，一度改名為“818”中學。1969年開始復課，體制下放，由公社領導，當時只有教師5人，高中三班學生共108人。此時運動迭起，勞動甚多，教師餘悸末消，學生無心向學，教育質量下降，學校傳統大受破壞，令人嘆惜。

1976年10月粉碎“四人幫”後，學校工作得到了恢復和發展。1978年，學校恢復由縣教育局領導，改學校革命委員會領導為校長負責制，下放中小學的老教師先後調回學校，面向全縣招生。此後，縣和教育局對學校非常重視，先後撥款興建校舍，添置設備，學校工作穩步發展。旅港鄉親對學校亦關懷備至，捐款贈物。1982年4月舉行建校50週年紀念，出版專刊，歷屆校友踴躍回校參觀指導。

1985年，根據全縣高中教育發展的要求，該校初中停止招生，至1988年成為只辦高中的高級中學，基本保持三個級24班。1992年4月建校60週年，1997年4月建校65週年，學校均舉行隆重慶祝，出版特刊，各界來賓及歷屆校友回校參加達5000多人，盛況空前。

朱九江先生紀念堂經半個世紀的風雨侵蝕，傾圮堪虞，校方向鄉中人士呼籲重建，在縣、鎮政府領導下，由南海九江僑聯會，旅美南海九江慈善公會、旅港南海九江商會、旅港南海九江同鄉會、南海九江中學以及九江中學校友會推派代表組成重建委員會，主持重建事宜。1991年9月開始拆卸重建，1994年底基本竣工，耗資人民幣380萬元。 ^[1] 

理念：和諧+特色（德智體美勞和諧發展，教與學和諧相長加教有特點、學有特色、有特長、有特技）

觀念：一切為了學生 為了一切學生 為了學生的一切。 ^[1] 

截止至2009年學校共有專任教師208人，外籍教師2人。教師中大多是教育經驗豐富的優秀骨幹，還有一批富於創新的教壇新秀，師德修養好、專業素質高。其中，高級教師68人、中級教師48人；碩士畢業10人、在讀碩士14人，已完成研究課程班進修的有27人次，進行研究課程班進修的有17人。學校堅持開展各種類型各類學科的教學研究活動，各學科教研組有自己的教研課題，有多位老師在國家級、省級核心期刊發表過論文、論著；學校開展研究性學習活動，成效顯著，出版過研究性學習活動成果彙報展，出版了3本學生研究性學習論文集，受到了《中國教育報》，教育部課程改革專家、學者的一致好評。 ^[1] 

學校教學設施先進，辦學條件一流。校園佔地面積149畝，有課室66個，功能場室56個，學生宿舍或公寓11幢。各種功能場室裝備先進，信息網絡系統水平一流。校園奇山靈秀，紅棉燦爛，高堂宏偉，新樓林立，花樹向榮，綠草茵茵，建築佈局錯落有致，教學區、運動區、生活悠閒區各有所屬和諧統一。

在上級有關部門的大力支持下，九江中學教學設施設備建設日新月異，學校各種教學場室、設備的建設均體現了先進性和領先性特徵。

校園網：①主幹千兆帶寬，到點百兆帶寬。

②600多個信息點使各個教學點實現資源共享和因特網接入。

③4台高性能Dell4600服務器和500G磁盤陣列提供Web、FTP、VOD等服務，實現網上備課、網上教學、網上辦公等功能。

④內含的D_link DFL-2000硬件防火牆、Proware-date雙機容錯系統構成強大的網絡安全系統。

技術設計標準及③—④類達全國一流水平。

課室電教設備和教師筆記本電腦：

① 66個課室、功能室配備高性能投影機和展示台。

②電教平台、有線電視設備、廣播設備組成了強大的課室電教終端。

③各個課室、功能室連接因特網、校園網網絡中心，實現資源共享及網上教學。

④全校200多位老師配備筆記本電腦，擁有了一個功能先進的活動教學資源庫。

技術設計標準及①—④類達全國一流水平。

理化生實驗室：①採用高質進口材料、耐用性、防腐性能高。

②設計規範化、標準化、現代化。

③實驗室成套設備科學，給排水到位，配電系統與實驗桌一體化。

④物理實驗儀器設施內置、可折裝變換、光電儀器設備齊全，可進行特殊科學實驗研究。

⑤生化實驗室配抽風防中毒裝置，實驗桌可升降、旋轉，可進行特殊生化實驗研究。

技術設計標準及④—⑤類可領先同科類實驗室（設備）5至10年。

歷史及地理教學室：光電一體化，圖標顯示自動化，電動旋轉星空圖及中華、世界歷史長廊（佛山市南海區唯一學校擁有）。 ^[1] 

① 學校為國家級示範性高中、廣東省一級學校、佛山市綠色學校、佛山市教師繼續教育先進單位、藝術教育先進單位、廣東省心理健康教育示範學校、全國教育科研“十五”規劃重點課題重點實驗基地、全國教育科研示範性基地、全國環境教育示範性基地。學校校風文明，社會口碑好，高考成績連年躍升，多年來均居佛山市的前列。高考成績，藝術特色教育成績之顯著。

②成績背景：生源素質在全市不算很高，屬中層編下生源，每年擇校生、線下生佔三分之一，素質參差不齊，正好為該課題提供了更為適合的研究羣體，因誘思探究教學的目的是誘導全體學生、不同層次學生的思維能力，真正激發學生的求知慾和學習興趣，使好的學生思得深、想得寬，使層次差的學生想得明、讀得懂、學得歡。

③成績表明：教師教學重視面向全體，因材施教、重視教研考研，且教育科研有能力、有水平能使學生低進高出，南海九江中學是一個出人才（教師、學生）、出教育科研的好地方。

④九中每年高考均有部分或可講為數不少的臨界生（部分界乎於上本科線和專科線或上省專線和不上線之間，多為擇校生）。 ^[1] 

南海九江中學以培養素質高、素質全、能創新、有特長的社會新型人才為教育目標，形成了全面素質教育下的個性特長培養的辦學特色，素質教育結出碩果。學校風優良，學生健康成長。

藝術教育是南海九江中學的特色與品牌。在國家大力推進素質教育的新形勢下，南海九江中學以藝術教育創新為素質教育改革的切入口，從1994年9月起開辦“普通高中藝術加強班”，這一教育特色在整個珠三角地區乃至全省同級同類學校中是一種率先的嘗試和大膽的創新。2003年1月23日，學校在桂城影劇院成功地舉辦了“九江中學藝術特色教育成果大型彙報”展示活動，展示學校藝術特色教育十年探索成果與素質教育成果。藝術類考生在高考中更是優勢凸現，高考上線率達100%，考上重點本科和本科線達92%，居廣東省前列。黃素琴同學獲2004年聲樂專業高考廣東聯考第一名，黃智慧同學獲2003年舞蹈專業高考廣東聯考第一名，有十多名美術考生高考專業成績上中國美術學院分數線。 ^[1] 

學校重視以特色帶整體，全面推進學校的素質教育。體育教育是九中一道亮麗的風景線，在佛山享有盛譽的學校運動隊在省市各類比賽中成績顯赫，威風凜凜。學校第二課堂更是豐富多彩，航模隊參加省市各級比賽屢獲殊榮，學生參加廣東省青少年發明創造比賽獲一等獎。學校文藝隊參加區文藝匯演多次奪冠。物理、化學、英語等學科競賽成績斐然，學生獲區級以上獎勵就達506人次，其中省級以上的有162人次，國家級以上的有139人次。在課餘，美妙的歌聲、悠揚的琴聲、輕快的舞步聲、進球的喝彩聲、高吭的朗讀聲、熱烈的研討聲，瀰漫着校園，匯成了素質教育的美妙樂章。 ^[1] 

梁剛慧，現任南海區九江中學黨委書記、校長，英語高級教師，北京師範大學教育碩士，廣東省教育學會中小學德育專業委員會理事，南海區教育科學研究專家庫成員，南海區中小學德育工作研究中心組副組長，南海區班主任指導中心講師團講師。目前,承擔國家級課題兩項，省級重點課題一項。08年在《人民教育》發表了《讓班主任的人生更精彩》一文，09年參與《班主任基本功》(廣東省德育研究與指導中心組織,暨南大學出版社出版)的編寫，《用小活動體驗點亮學生智慧》一文也已被《人民教育》於2010年第三期發表。兩年來，在全國範圍內進行了近30場專題講座。其中09年為廣東省校長培訓（第九、第十期）提高班的授課深受校長們歡迎。 ^[2]