何曼麗

1978.08-1982.07　吉林師範大學中文系、本科學歷、學士學位。

1999.08-2001.07　吉林大學經濟系研究生結業。

2001.09-2002.03　國家級骨幹教師培訓學習。

2003.10-2003.12 全國重點中學骨幹校長培訓學習 ^[2]  。

1982.07-1996.08　吉林毓文中學高中班主任、年級組長、教研組長、教務主任。

1996.08-1997.09　吉林市十一中學教學及學生工作副校長。

1997.09-2002.09　吉林市實驗中學教學副校長。

2002.10-2009.07　吉林市實驗中學校長。

2009.07-至今 吉林毓文中學校長。

2005年承擔中國教育學會"十五"規劃課題《青年教師成長羣體效應的研究》經中國教育學會鑑定驗收並授予優秀科研成果獎；2007年承擔省重點課題《吉林地區基礎教育"新課程"改革百名優秀教師課堂教學實踐研究》經鑑定結題；2008年承擔省教育科學"十一五"重點課題《區域和諧普惠教育發展研究》被授予"十一五"先進個人；省綜合實踐活動教師教學技能競賽獲得高中組教學指導一等獎；2009年承擔國家級課題《區域性教師資源的整合與提升的理論與實踐研究》；現主持、參與多項國家、省級科研課題研究。

論文《圍繞創新型人才培養構建創新型綜合教育模式》發表於《創新教育探索與實踐》；論文《攜手普及美育》發表於《教育科研動態》；論文《瞄準辦學方向，跨上時代潮頭》發表於《吉林教育科學》；論文《走向新課程的教師教學行為》發表於《教育科研動態》和《育人者談》。參編《簡明類語詞典》、《中學語文知識量化分析與讀寫訓練指要》、《全國著名中學優秀作文分類評析》三部著作；《吉林市中小學教學管理規範》主要執筆人。

何曼麗曾被授予全國三八紅旗手榮譽稱號、全國婦女創先爭優先進個人稱號。何曼麗校長被授予教育部"教育科研先進個人"、被省政府評為吉林省特級教師、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才、吉林省教書育人楷模、吉林省科研型名校長、吉林省優秀教育工作者、吉林省中學語文學科帶頭人、吉林市勞動模範。