何佳庠

何佳庠，男，現任成都川科外國語學校 ^[1]  校長。

1986年至1995年，在四川省三台縣琴泉高中，三台師範學校，三台第一中學，分別擔任教務主任、年級主任、副校長等職務。

1995年-2000年，在省重點中專綿陽機電工業學校任教務科長。

2000年-2003年，任綿陽實驗高中教務主任，教研室主任，高年級主任。首屆高考取得驚人的成績，獲綿陽市一等獎，成為綿陽僅次於南山中學、綿陽中學的學校，為實驗高中創省級示範高中，成為四川省中專改制的典範立下功勞，是大家公認的實驗高中開校元勳。

2003年-2004年，任綿陽普明中學校長助理，分管教學和招生工作，一年內，使普明中學教學管理規範，高考中考成績大幅提升，獲綿陽市一等獎，招生人數比上一年翻了一翻。

2004年8月-2008年，綿陽市教育局面向全市選拔南山中學雙語學校校長，這是一所瀕臨倒閉的新體制學校，管理渙散、債務沉重、招生困難。何佳庠受命於危難之中，他大刀闊斧抓改革，堅定不移強化管理，堅持“以質量求生存，以特色謀發展”，採用了“全程跟蹤管理”“週週清、天天輔”等有效措施，使學校質量不斷上升，招生人數從1500多人猛增到5000多人，使南山雙語成為“中國西部名校”，“中國十大名牌雙語學校”。

2010年2月，他應邀擔任海南省儋州市第二中學校長，三年半時間，學校高考重本上線率增加9．7倍，把南山中學的旗幟插到海南。

2013年，他擔任攀西綿陽南山國際學校首任校長，帶領南山中學管理團隊及骨幹教師，當年錄取到校學生2000餘人，創造全省同類院校招生奇蹟，而高達76%的重本上線率讓當地同行瞠目結舌。

他勇於實踐創新，善於學習研究，撰寫論文《“無意識”教育的良性效應》《中小學素質教育的四個層面》《課堂教學是實施素質教育的主渠道》《談數學課題的引入方法》等20餘篇論文在國家、省級刊物上發表。

2009年到儋州二中任校長後，他提出了“規範辦學，科學決策，強化管理，狠抓質量，突出特色”的辦學思想，實現“三年把二中辦成省一級學校”“海南西部名校”的辦學目標。 ^[2]