伍爾福克教育心理學

《伍爾福克教育心理學》是目前國際教育心理學領域中極具代表性和影響力的教材，也是使用範圍廣泛、超級暢銷的心理學教材之一。在美國，這部教材被加州大學、斯坦福大學、伊利諾伊大學等近2000所高校採用，也是美國教師資格考試的主要參考教材。同時，它還被加拿大、澳大利亞、英國等國家的高校普遍採用，並被德國、挪威、克羅地亞、韓國等多國翻譯出版，其國際影響力在同類教材中首屈一指。尤其在新的第12版中，作者對章節結構、新近理論和前沿研究的調整和補充，使該書進一步臻於完善。

《伍爾福克教育心理學（第12版）/心理學譯叢·教材系列》內容涵蓋全面，涉及教育心理學的所有重要領域和核心主題。全書的編排和文字充分體現了教育心理學的原理，且極具心理學的特色。該書以開放的學術態度，高度重視理論和實踐的緊密結合，從書中可以瞭解到如何將教育心理學研究中獲取的信息和理念運用於解決日常的教學問題。全書提供了大量的教學案例、課堂片段、個案研究和實踐指南，甚至歸納了那些有經驗的教師自己總結的教學法寶。該書完全可以作為國內教師資格考試的參考用書，也可以為熱愛教學和熱愛學習的讀者提供重要的思想和知識來源。 ^[2] 

第1章 學習、教學與教育心理學

第一部分 學生

第2章 認知發展

第3章 自我、社會性與道德發展

第4章 學習者差異與學習需要

第5章 語言發展、語言多樣性與移民教育

第6章 文化與多元化

第二部分 學習與動機

第7章 學習的行為主義觀點

第8章 學習的認知觀點

第9章 複雜認知過程

第10章 學習科學和建構主義

第11章 學習與動機的社會認知觀

第12章 學習動機與教學

第三部分 教學與評估

第13章 學習環境的創設

第14章 為每個學生而教

第15章 教學評估與測驗

附錄 本書與美國教師資格考試的關聯

專業詞彙表

參考文獻 ^[2]