人體解剖生理學

本教材為“十二五”職業教育國家規劃教材之一。為適應當前高等職業教育的培養目標，大力推進高等職業教育人才培養模式的改革，向藥物生產和經營線輸送具有一定理論知識和較強實踐技能的技術應用型人才，本着以就業為導向、以能力為本位的宗旨對本教材進行修訂。本教材的主要內容包括人體解剖學、人體生理學和實踐教學，按功能系統設置章節。各章節以形態結構與生理功能相結合的形式進行編寫，前部分主要介紹形態結構，後部分主要介紹生理功能。

第1章 緒論 ／1

第1節 人體解剖生理學的研究內容和方法 ／1

第2節 人體的基本結構 ／2

第3節 生命活動的基本特徵 ／3

第4節 人體內環境與穩態 ／5

第5節 人體功能活動的調節 ／6

第6節 反饋控制系統 ／7

第2章 細胞的基本功能 ／9

第1節 細胞的基本結構 ／9

第2節 細胞膜的物質轉運功能 ／11

第3節 細胞的跨膜信號轉導 ／14

第4節 細胞的生物電現象 ／15

第5節 肌細胞的收縮功能 ／18

第3章 運動系統 ／24

第1節 骨和骨連結 ／24

第2節 肌肉 ／30

第4章 血液 ／34

第1節 概述 ／34

第2節 血細胞 ／36

第3節 血液凝固與纖維蛋白溶解 ／39

第4節 血型與輸血 ／42

第5章 循環系統 ／45

第1節 循環系統的解剖結構 ／45

第2節 心的生理 ／52

第3節 血管生理 ／61

第4節 心血管活動的調節 ／66

第6章 呼吸系統 ／72

第1節 呼吸系統的解剖結構 ／72

第2節 肺通氣 ／78

第3節 氣體交換 ／81

第4節 氣體在血液中的運輸 ／82

第5節 呼吸運動的調節 ／84

第7章 消化系統 ／87

第1節 消化系統的解剖結構 ／87

第2節 消化管各段的消化功能 ／94

第3節 吸收 ／98

第4節 消化器官活動的調節 ／100

第8章 體温 ／102

第1節 人體正常體温及其波動 ／102

第2節 產熱和散熱 ／103

第3節 體温的調節 ／106

第9章 泌尿系統 ／109

第1節 泌尿系統的解剖結構 ／109

第2節 尿的生成 ／113

第3節 尿生成的調節 ／121

第4節 尿液及其排放 ／123

第10章 感覺器 ／126

第1節 眼 ／126

第2節 耳 ／129

第11章 神經系統 ／135

第1節 神經系統的解剖結構 ／135

第2節 神經元和反射活動的一般規律 ／143

第3節 神經系統的感覺功能 ／151

第4節 神經系統對軀體運動的調節 ／155

第5節 神經系統對內臟活動的調節 ／159

第6節 腦的高級功能 ／161

第12章 內分泌系統 ／166

第1節 激素 ／166

第2節 下丘腦與垂體 ／168

第3節 甲狀腺 ／171

第4節 甲狀旁腺和甲狀腺C細胞 ／173

第5節 腎上腺 ／174

第6節 胰島 ／176

第7節 其他激素 ／177

第13章 生殖系統 ／179

第1節 男性生殖系統 ／179

第2節 女性生殖系統 ／181

第3節 妊娠和避孕 ／185

實踐教學 ／187

實驗一 運動系統 ／187

實驗二 內臟學 ／188

實驗三 脈管系統 ／188

實驗四 神經系統 ／189

實驗五 坐骨神經-腓腸肌標本的製備 ／190

實驗六 刺激頻率對肌肉收縮的影響 ／192

實驗七 血液凝固及其影響因素 ／194

實驗八 ABO血型鑑定與交叉配血試驗 ／195

實驗九 人的心音聽診 ／197

實驗十 人體動脈血壓的測量 ／198

實驗十一 家兔動脈血壓的神經調節和體液調節 ／199

實驗十二 家兔呼吸運動的調節 ／201

實驗十三 尿生成的調節 ／202

實驗十四 反射弧的分析 ／204

參考文獻 ／205

教學基本要求 ／206

自測題（選擇題）參考答案 ／210 ^[2]