人格心理輔導

全國教育科學“九五”規劃重點課題成果。《人格心理輔導》論述了青少年的人格發展與心理健康的關係，以最新人格心理研究理論為指導，引用豐富實例和數據，進行行為問題輔導、情緒與情感輔導，性心理輔導與教育、人際交往輔導，並剖析了精神障礙、應激應付干預、自殺與危機干預等。

作者簡介

本書是全國教育科學“九五”規劃重要課題成果之一。作者長期從事青少年人格心理教育與諮詢工作，並在全國作了較廣泛的社會調研。文稿較全面地介紹了青少年人格發展與心理健康，並結合中外實例論述了人格心理對青少年成長的重要性，從行為輔導、性心理輔導、人際交往輔導、精神障礙、應激與應付干預、自殺與危機干預諸方面提供理論、思路、技術手段。理論性強，融合了最新心理學研究成果；數據豐富，很有説服力，是一本“本土化”的心理普及讀物，對中、小學校心理輔導具有較大指導意義。 ^[1] 

第一章 人格發展與心理健康

第一節 人格概述

第二節 人格發展

第三節 人格發展與心理健康

第四節 人格發展中的心理問題

第五節 人格輔導

第二章 行為問題輔導

第一節 行為與行為問題

第二節 常見行為問題的輔導

第三節 青少年違法犯罪

第三章 情緒與情感輔導

第一節 情緒與情感概述

第二節 情緒與情感發展

第三節 情緒與情感教育

第四節 常見情緒與情感問題的輔導

第四章 性心理輔導與性教育

第一節 性心理輔導

第二節 性教育

第三節 青春期教育

第五章 人際關係輔導

第一節 人際關係輔導

第二節 親子關係輔導

第三節 同伴關係輔導

第四節 師生關係輔導

第六章 精神障礙

第一節 多動綜合徵

第二節 品行障礙

第三節 嬰兒孤獨症

第四節 情緒障礙

第五節 精神病

第七章 應激與應付干預

第一節 應激

第二節 應付

第三節 兒童與青少年的應激與應付干預

第八章 自殺與危機干預

第一節 危機與危機干預

第二節 自殺與自殺預防

第三節 青少年的自殺預防與危機干預 ^[1]