五年級插班生

五年級插班生

你比5年級小學生聰明嗎？

《5年級插班生》節目現場（1）(20張)

在娛樂節目多樣化的時代，觀眾欣賞口味已發生了明顯變化，他們不但希望從電視節目中獲取資訊、娛樂，更希望在獲得知識的同時進行自我展示，益智娛樂節目就是最適合的節目形態，滿足了觀眾參與節目的欲求，使觀眾成為電視節目名副其實的主人。

而《5年級插班生》屬於全民參與的大型益智類節目。在節目中，參賽者只需連續答對11道小學五年級或以下水平的問題，就能獲得10萬元大獎。

不少家長嘴邊總是嘮叨着“我吃鹽多過你吃米啦”，面對小孩子，每個大人都會覺得自己是他們的主宰者，守護者，有沒有想過有一天，你必須求助於一個5年級的小學生。有沒有想過老師，博士，作家，工程師都會擦着汗對着電視承認“我需要小學生救助！”“我沒有小學生聰明！”因此節目能打破固有思維，做“愚者”的益智遊戲，是知識性、娛樂性和參與性的大融合，是一個既適合小孩又適合大人收看的“閤家歡”節目。大人們跟家裏的小孩都可以一起看，可以讓小孩神氣一番，大人們在“反省”自己常識缺乏、把小學知識忘光光的同時，還可以瞭解小孩接觸的知識面是多麼寬廣。

節目(3張)

通過知識問答等寓教於樂的形式，來挑戰成年觀眾的自信和基礎知識水平。

該節目集娛樂性、趣味性、知識性、參與性於一體，現場氣氛緊張激烈、趣味橫生；節奏明快，高潮迭起。

10—50歲年齡層觀眾，屬於“閤家歡”類型的節目。

45’

周播節目（播出日期待定）

何浩鵬 李嘉升

《五年級插班生》節目現場（2）(13張)

① 寓知識性、娛樂性、參與性於一體的益智類節目。而這類型節目自《百萬富翁》和《一筆OUT銷》後，在廣東電視市場已經沉寂了很長一段時間，而《5年級》則在這類型節目的基礎上加入了“學生智囊團”的概念和元素。以前的益智類節目都是比誰更聰明，而《5年級》則是比誰更“蠢”，這一反常態的節目形式，讓觀眾更有新鮮感。

② 節目中，小孩子和主持人結成聯盟，名為對參賽者幫助，但實為對他們的嘲諷和奚落，在主持的牽引下“殺戮”成人，成人蔘賽者在節目中表現讓人發笑的出無力與無奈，只能求助於一個五年級學生，極具可視性。

③ “成年人不及5年級學生聰明？”無論是從節目的內容還是從輿論的角度來説，都能引起成年觀眾的反思，以及引發輿論並在社會上對該節目形成各樣的討論，從而增加人們對節目的關注度。

④ 獎金的設置是一個重要的元素。節目體現出“知識就是金錢”的原則。而最大特徵在於從開始到結束，參與選手、主持人及遊戲內容等節目要素，都圍繞一套精心設計、相對固定的遊戲規則形成互動，製造一種讓觀眾身臨其境的現場氛圍，調動其參與慾望。益智娛樂節目既便於觀眾參與，又在內容上有可控性，真正是融知識性和娛樂性為一體。

⑤ 幽默的主持人和各具特色的“小學生智囊團”成員是節目的一大特色，也將成為欄目的標識之一。