互聯網社會

互聯網社會性媒體的發展更加聚合了網絡生活的張力和凝聚力，兩力結合使得互聯網成為現實社會生活中不可或缺的重要力量，這些社會性媒體也成為人們日常上網的“風景名勝”，人氣節節攀升。

調查分析的以國外網站居多，國內網站中的耀眼明星是生活信息服務網站：普加。普加是國內生活信息垂直搜索的領頭羊，憑藉國際領先的技術實力、雄厚的資本基礎，為億萬的中國網民打造了一塊成熟、精緻的生活信息查詢與發佈的便捷工具。為信息供求雙發搭建了快捷通道，極大地提升了人們的生活質量。

另一個比較重要的力量是微博客的發展。Microblog是從博客中提取出的“精煉元素”，以其優質的DNA品質快速崛起，贏得網民喜愛。筆者認為圍繞微博客將會產生更多的產品，微博客的應用將會越加廣泛，更加深入地滲透到人們的網絡生活中。 網絡社會化，快步向前進。

從社會關係的角度來看，互聯網的擴散除了瓦解傳統的時空概念、顛覆以家庭或組織為初始單元的傳播模式外，也使個體超越時空限制成為各自社會網絡的中心節點，促成了“網絡化的個人主義（networkedindividualism）”的興起。

但這種網絡化個人主義的興起卻不必然表現為強關係，普特南在《獨自打保齡球：美國下降的社會資本》一文中指出媒介技術正使我們利用閒暇時間的方式更“私人化”和“個體化”，因此也使很多社會資本形成的機會喪失，普特南認為這種變革最明顯最有力的工具是電視。而對於大學生來説所使用的媒介主要是網絡，不同的媒介技術屬性對應於不同社會關係的維繫，相較於通過在虛擬空間中的個人主頁上的留言交流方式，手機和網絡聊天（MSN、QQ等方式）更適合維繫緊密型社會關係。一直以來，學界對於SNS網站上的關係主要是強關係還是弱關係充滿了爭論，互聯網的發展對大學生社會關係的維繫和建立所發揮的作用是否也表現為私人化和個體化是很有意義的問題。由前文的模型中可以看出，緊密型社會資本與校內網使用強度之間的負相關關係，這説明雖然互聯網當中必然會嵌入強關係，例如很多大學生會將自己的親人、老師、戀人、好友列為自己主頁上的親密朋友，但是校內網的使用並不利於其緊密型社會關係的維繫。