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九江職業技術學院

鎖定
九江職業技術學院是經教育部批准成立的全日制普通高等學校,是國家示範性高等職業院校國家優質專科高等職業院校,“中國特色高水平高職學校”立項建設單位,江西省“高水平高等職業院校和優勢特色專業”立項建設單位,江西省首批聯合培養應用技術型本科人才試點院校。
學校創辦於1960年,前身為九江船舶工業學校,先後隸屬第一、第三、第六機械工業部、中國船舶工業總公司。1999年,學校由國防科工委劃轉至江西省人民政府管理,並升格更名為九江職業技術學院,是江西省教育廳直屬高職院校。
截至2023年1月,學校有十里、濂溪兩個校區,佔地面積1700餘畝,建築面積57萬餘平方米;教學儀器設備總值近3億元,圖書189萬餘冊,總資產逾15億元;設有8個二級學院、4個教學部,開設55個專業;有全日制在校生1.8萬餘人,專任教師836人。 [24] 
中文名
九江職業技術學院
外文名
Jiujiang vocational and technical college
簡    稱
九江職院
創辦時間
1960年
辦學性質
公辦大學
學校類別
綜合
學校特色
國家示範性高等職業院校(2010年)
“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”立項建設單位(2019年)
江西省首批聯合培養應用技術型本科人才試點院校(2014年)
江西省“高水平高等職業院校和優勢特色專業”立項建設單位(2018年)
教育部高水平人工智能建設項目首批試點學校(2021年) 展開
學校特色
國家示範性高等職業院校(2010年)
“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”立項建設單位(2019年)
江西省首批聯合培養應用技術型本科人才試點院校(2014年)
江西省“高水平高等職業院校和優勢特色專業”立項建設單位(2018年)
教育部高水平人工智能建設項目首批試點學校(2021年)
全國健康學校建設單位 [28]  收起
主管部門
江西省
現任領導
胡永紅(黨委書記)
曾青生(院長)
高職專業
55個
院系設置
8個二級學院
校    訓
德行大道,技承天工
地    址
十里校區:九江市濂溪區十里大道1188號
濂溪校區:九江市濂溪區前進東路881號
院校代碼
11785

九江職業技術學院辦學歷史

1959年,九江船用儀表廠籌備處按照第一機械工業部“邊建設、邊培訓、邊生產“的指示要求,為加速實現船用導航儀表國產化培養人才,開始籌備建設九江技工學校,並於1960年峻工交付使用。
1960年3月,九江技工學校舉行首屆開學典禮,招收學生300名。
1966年,更名為九江儀表技術學校,隸屬於第六機械工業部。
1980年,被教育部確定為全國重點中等專業學校。
1983年,更名為九江船舶工業學校,隸屬於中國船舶工業總公司。
1979年,更名為九江機械工業學校,被第六機械工業部確定為部屬國防工業中等專業學校。
1994年,再次被國家教委確定為國家級重點中等專業學校;10月,經國家教去批准,成為全國首批舉辦高等職業教育的10所字校之一。
1999年,學校由中國船舶工業總公司劃轉為江西省人民政府管理;7月,教育部正式批准設置九江職業技術學院,辦學層次為專科層次的高等職業學校。
2000年1月,江西省政府辦公廳發文批准組建九江職業技術學院,按普通專科學校建制,同時撒銷九江船舶工業學校建制,學校招生納入地方普通高校招生計劃,學制三年。
2007年10月,教育部、財政部正式確定學校為“國家示範性高等職業院校建設計劃"”立項建設單位。
2010年,通過教育部、財政部“國家示範性高職院校”建設項目驗收。
2011年6月,九江發改委市同意該校新校區建設項目立項。
九江職業技術學院
九江職業技術學院(5張)
2012年4月,新校區建設項目被列為省級重點建設項目。
2014年,新校區正式命名為“濂溪校區",一期工程全面開工建設;同年,成為江西省首批聯合培養應用技術型本科人才試點院校。
2015年,濂溪校區一期項目竣工並投入使用。
2018年,被省教育廳、財政廳遴選為江西省“高水平高等職業院校和優勢特色專業”立項建設單位。
2019年,被教育部確定為“國家優質專科高等職業院校”,成功被教育部、財政部遴選為“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”立項建設單位。 [11] 
2023年4月21日,九江職業技術學院升格為江西職業技術大學擬設置高校獲得通過。 [25-26] 
濂溪校區正大門 濂溪校區正大門

九江職業技術學院辦學條件

九江職業技術學院院系專業

截至2023年1月,學校設有8個二級學院、4個教學部,開設55個專業。 [24] 
部門
專業名稱
專業方向
學制
財會金融學院
税務
税務師方向
3
財會金融學院
國際金融

3
財會金融學院
投資與理財

3
財會金融學院
會計
註冊會計師方向
3
財會金融學院
會計
五年一貫制
5
財會金融學院
酒店管理

3
財會金融學院
酒店管理
五年一貫制
5
財會金融學院
商務英語

3
財會金融學院
空中乘務

3
船舶工程學院
供熱通風與空調工程技術

3
船舶工程學院
焊接技術與自動化

3
船舶工程學院
船舶工程技術

3
船舶工程學院
船舶工程技術
五年一貫制
5
船舶工程學院
船舶動力工程技術

3
船舶工程學院
航海技術

3
船舶工程學院
船舶檢驗

3
船舶工程學院
輪機工程技術

3
電氣工程學院
建築智能化工程技術

3
電氣工程學院
電氣自動化技術

3
電氣工程學院
電氣自動化技術
五年一貫制
5
電氣工程學院
智能控制技術

3
電氣工程學院
工業機器人技術

3
電氣工程學院
船舶電氣工程技術`

3
電氣工程學院
無人機應用技術

3
電氣工程學院
電子信息工程技術

3
電氣工程學院
應用電子技術

3
電氣工程學院
通信技術

3
電氣工程學院
航空電子電氣技術

3
機械工程學院
機械設計與製造

3
機械工程學院
機械製造與自動化

3
機械工程學院
數控技術
中高職銜接兩年制
2
機械工程學院
數控技術

3
機械工程學院
數控技術
五年一貫制
5
機械工程學院
機械產品檢測檢驗技術

3
機械工程學院
機械產品檢測檢驗技術
五年一貫制
5
機械工程學院
模具設計與製造

3
機械工程學院
數控設備應用與維護

3
機械工程學院
機電一體化技術

3
機械工程學院
飛行器製造技術

3
建築工程學院
建築室內設計
中高職銜接兩年制
2
建築工程學院
建築室內設計

3
建築工程學院
園林工程技術

3
建築工程學院
建築工程技術

3
建築工程學院
建設工程管理

3
建築工程學院
工程造價

3
建築工程學院
工程造價
五年一貫制
5
經濟管理學院
電子商務技術

3
經濟管理學院
工商企業管理

3
經濟管理學院
連鎖經營管理

3
經濟管理學院
電子商務
中高職銜接兩年制
2
經濟管理學院
電子商務

3
經濟管理學院
商務數據分析與應用

3
經濟管理學院
物流管理

3
經濟管理學院
人力資源管理

3
經濟管理學院
市場營銷

3
汽車工程學院
汽車製造與裝配技術

3
汽車工程學院
汽車檢測與維修技術
中高職銜接兩年制
2
汽車工程學院
汽車檢測與維修技術

3
汽車工程學院
汽車檢測與維修技術
中加國際合作
3
汽車工程學院
汽車檢測與維修技術
中德國際合作
3
汽車工程學院
汽車檢測與維修技術
五年一貫制
5
汽車工程學院
汽車電子技術

3
汽車工程學院
新能源汽車技術

3
汽車工程學院
城市軌道交通運營管理

3
汽車工程學院
汽車智能技術

3
汽車工程學院
汽車營銷與服務

3
汽車工程學院
智能交通技術運用

3
信息工程學院
移動互聯應用技術

3
信息工程學院
物聯網應用技術

3
信息工程學院
計算機網絡技術
中高職銜接兩年制
2
信息工程學院
計算機網絡技術

3
信息工程學院
計算機網絡技術
五年一貫制
5
信息工程學院
軟件技術

3
信息工程學院
動漫製作技術

3
信息工程學院
嵌入式技術與應用
智能終端開發與應用
3
信息工程學院
數字媒體應用技術
中高職銜接兩年制
2
信息工程學院
數字媒體應用技術

3
信息工程學院
雲計算技術與應用

3
信息工程學院
大數據技術與應用

3
信息工程學院
虛擬現實應用技術

3
信息工程學院
藝術設計
UI設計
3
信息工程學院
人工智能技術服務

3
信息工程學院
遊戲設計

3
資料來源: [2] 

九江職業技術學院師資力量

據2023年4月學校官網顯示,學校有專任教師836人,擁有國家級教學團隊2個,國家級教師教學創新團隊2個,省級教學團隊、教師教學創新團隊12個,全國職業院校校長培訓基地1個,國家級“雙師型”教師培訓基地1個,省級大師工作室6個,“雙師型”名師工作室4個;擁有國務院特殊津貼獲得者、全國模範教師、全國職業教育先進個人、黃炎培職業教育傑出教師、省政府特殊津貼獲得者、贛鄱英才555工程人選、青年井岡學者、省“五一勞動獎章”獲得者、省教學名師、省首席技師143人次。 [1] 
十里校區體育館 十里校區體育館
類別
名稱
國家級教學團隊
數控技術專業課程教學團隊、船舶工程技術教學團隊
國家級職業教育教師教學創新團隊
Web前端開發
國務院特殊津貼獲得者
魏寒柏
全國模範教師
魏寒柏
省高校中青年學科帶頭人
魏寒柏、彭曉蘭
省高校中青年骨幹教師
黃經元、李聖良
省級教學團隊
檢測技術及應用專業教學團隊、數控設備應用與維護專業教學團隊
資料來源: [5]  [8]  [12-14]  [18]  [20]  注:表單不全

九江職業技術學院教學建設

  • 質量工程
據2023年2月學校官網顯示,學校全面深化教育教學改革,形成以智能製造、船舶工程、物聯網應用為主要特色,建築工程、數字商貿、財税金融等多門類協調發展的十大專業羣,共有71個專業,其中,有2個國家高水平專業羣、5個國家示範專業、7個國家骨幹專業、2個教育部提升服務產業發展能力專業,2個全國裝備製造類示範專業點,8個國防軍工特有專業,5個全國機械行業特色、創新專業,9個本科試點專業和一批省特色優勢專業、示範專業。主持建設國家級職業教育專業教學資源庫1個,榮獲國家級教學成果獎4項、省級教學成果獎42項;獲評全國教材建設一等獎1項,國家級精品課程、精品在線開放課程7門,省級精品課程、精品在線開放課程122門。學校積極服務地方經濟和產業發展,建有國家數控緊缺人才培養基地、全國內河船員教育和培訓基地、教育部職業院校校長培訓培育基地、國家“雙師型”教師培訓基地等一批國家級培訓基地。校政共建“九江市新時代產業工人學院”、校企共建“潯商商學院”、校地共建“濂溪社區學院”等培訓平台,面向退捕漁民、內河船員、企業職工等開展社會培訓與鑑定年均1萬人日以上。 [24] 
據2023年4月學校官網顯示,學校建有1個工業工程中心、1個生產型工程訓練中心、1個產教融合發展基地和343個專業實驗實訓室,其中,有5個國家示範專業實訓基地、3箇中央職業教育實訓基地、1個國家緊缺人才培養基地、25箇中央與地方共建高校實驗室、15箇中央財政支持地方高校發展專項實訓基地等。有2個國家級高水平專業羣、2個省級高水平專業羣、5個國家示範專業、7個國家骨幹專業、2個教育部提升服務產業發展能力專業,2個全國裝備製造類示範專業點,8個國防軍工特有專業,5個全國機械行業特色、創新專業,9個本科試點專業和一批省特色優勢專業、示範專業。主持建成國家級職業教育專業教學資源庫1個。有國家級精品課程、精品在線開放課程12門。牽頭與行業龍頭企業共建職教集團2個、產業學院4個,實施3個國家級、7個省級現代學徒制試點以及教育部“1+X”證書制度試點,與中國船舶集團有限公司等370餘家單位合作建立了穩定的校外實習實訓基地和就業基地。 [1] 
類別
名稱
國家示範專業
數控技術、應用電子技術、船舶工程技術、機械產品檢測檢驗技術、電氣自動化技術
國家骨幹專業
數控技術、船舶工程技術、機械產品檢測檢驗技術、電氣自動化技術、會計、工程造價、移動互聯網應用技術
教育部提升服務產業能力重點專業
軟件技術、建築工程技術
教育部現代學徒制試點專業
數控技術、船舶工程技術、模具設計與製造
國防軍工特有專業
數控技術、船舶工程技術、機械產品檢測檢驗技術、模具設計與製造、輪機工程技術、船舶動力工程技術、船舶機械工程技術、船舶電氣工程技術
全國機械行業特色及創新專業
數控技術、應用電子技術
省級應用型本科試點專業
計算機科學與技術、自動化、機械設計與自動化
省級高校特色專業
數控技術、船舶工程技術、機械產品檢測檢驗技術、會計、軟件技術、電子信息工程技術、數字媒體應用技術
省級高職示範專業
數控技術、模具設計與製造、會計、供熱通風與空調工程技術、計算機網絡技術、電子商務、通信技術
省級優勢特色專業
數控技術、船舶工程技術、機械產品檢測檢驗技術、電氣自動化技術、軟件技術 [6] 
省級以上重點建設校內實訓基地一覽表
項目來源
基地名稱
國家示範性重點專業實訓基地
船舶、檢測、自動化、數控、電子
中央職業數育實訓基地
數控、電工電子、汽車
央地共建高校基礎實驗室
現代製造、精密測試、自動化、 通信、電子、信息
央地共建高校特色優勢專業實驗室
船舶電氣自動化、船舶通信導航、船舶動力與裝備技術、光電技術應用、現代模具設計與製造技術、汽車檢測技術、船舶工程技術、數控技術、現代檢遡技術
中央財政支持地方高校發展資金實訓基地
數控機牀裝調和故障維修、建築工程技術、模具數字化設計與快速製造、現代製造技術、新能源技術、輪機工程、物聯網技術專業、高端裝備製造島科研平台和專業實踐基地、數字圖書館及圖文信息共享平台建設、高端裝備製造自動化控制系統科研教學平台、機電產品生產性實訓基地、數字媒體類專業能力實踐基地、汽車新能源技術教學實驗平台、中央財政支持的大數據與人工智能教學實驗平台
國防科技工業職業教育實訓基地
覆蓋8個國防軍工特有專業
江西省高等職業教育專業技能實訓中心
數控加工與檢測技術、軟件與信息服務外包、現代通信技術專業、航海技術技能實訓中心
資料來源: [6] 
  • 教學成果
據2023年4月學校官網顯示,學校榮獲國家級教學成果4項、省級教學成果獎46項;獲評全國優秀教材一等獎1項。 [1] 
國家級教學成果二等獎
《基於“協會+”的船舶專業校企協同育人探索與實踐》
《基於船舶軍工企業需求的高素質技能型人才培養模式創新與實踐》 [15-16] 
注:表單不全

九江職業技術學院所獲榮譽

時間
獎項名稱
2021年7月
該校“船舶及配套數字化製造虛擬仿真實訓基地”入選教育部職業教育示範性虛擬仿真實訓基地培育項目公示名單
2023年7月
入選首批國家級職業教育教師教學創新團隊 [21]  [27] 

九江職業技術學院學術研究

九江職業技術學院科研平台

據2021年7月學校官網顯示,學校建有4個國家協同創新中心、1個省級新型研發機構。 [1] 
類別
名稱
國家協同創新中心
智能電子產品與控制協同創新中心、“移動互聯應用技術”協同創新中心、船舶設計技術協同創新中心、智能製造應用技術協同創新中心
省級新型研發機構
船舶與海洋工程技術研究所 [7]  [17] 

九江職業技術學院科研成果

據2023年4月學校官網顯示,近三年,學校服務區域企業近130家,完成技術服務項目近200項,技術服務與培訓到款額近5600萬元,為企業創造經濟效益近3億元。 [1] 
2019-2020學年,學校橫向課題立項80餘項,橫向技術服務到款額1294.52萬元,縱向科研經費到款額502萬元,新獲批國家專利49項,實現2項專利轉化,知識產權和技術交易到款額412萬元。 [19] 
2019年,學校橫向課題立項125項,橫向技術服務到款額1897.83萬元,縱向科研經費到款額565.72萬元,新獲批國家專利92項,實現2項專利轉化,知識產權和技術交易到款額425萬元。 [6] 
2015-2017年,學校新增縱向科研項目86項,新增到賬經費總額588.97萬元,其中理工類項目為30項,社科類項目56項;新增橫向科研項目323項,新增到賬經費總額3034.03萬元,其中技術交易總額為161.3萬元。 [9] 
濂溪校區教學樓 濂溪校區教學樓

九江職業技術學院學術資源

  • 館藏資源
據2021年7月學校官網顯示,學校圖書館有圖書文獻110萬餘冊,電子期刊2萬多種;年訂購各類紙質期刊440多種,報紙50多種;同時建有圖書館主頁,超星移動圖書館,“九職圖書館”微信公眾號等,可支持包括館藏數據查詢系統、CNKI中國知網總庫、萬方科技信息數據庫、中國大百科全書數據庫、超星電子圖書、中文在線、起點考試網、職業全能培訓庫等校園網數字化信息服務。 [10] 
據2023年4月學校官網顯示,學校圖書189萬餘冊。 [1] 

九江職業技術學院合作交流

據2021年7月學校官網顯示,學校與德、澳、加、俄、泰等9個國家及地區中40所院校機構開展中外合作辦學;牽頭組建了全國機械行業智能檢測技術職教集團,江西國防科技工業職教集團被評為“第一批全國示範性職教集團培育單位”;與江南造船、昌飛、江鈴等200餘家單位建立了校企合作關係,開設訂單班111個。 [1] 
濂溪校區實訓樓 濂溪校區實訓樓

九江職業技術學院文化傳統

九江職業技術學院形象標識

  • 校徽
校徽 校徽
校徽涵義説明:
1、整個圖案主體由三部分組成,中間部分以學校漢語拼音字母縮寫“JZ”組合造型;下部分線條有機變化為波浪,1960是學校的建校時間,一條巨輪乘風破浪航行在歷史的長河中;天空中一輪紅日正冉冉升起,象徵着學校的教育事業如朝陽蓬勃發展。
2、“JZ”組合造型似獨具技能的巧手,體現了高等職業教育注重學生技能培養的鮮明辦學特色;造型又似一隻矯健的海鷗,在廣闊的大海上自由地飛翔,體現了學校在創建國家示範性高職院校過程中,敢為人先的創新精神和時代精神。
3、破浪前行的船體造型,體現了學校船舶軍工的辦學歷史和專業特色,藴涵着前進的動力和氣勢,也體現了學校面向地方、服務船舶軍工行業的辦學宗旨。 [3] 

九江職業技術學院精神文化

  • 校訓
德行大道 技承天工
校訓釋義:
德,即道德。行,即行為。在心為德,施之為行。道,原始涵義指道路、坦途,以後逐漸發展成規律、原理或道理,是中國古代哲學的重要範疇。大道,指具有普適性的公理和正理,是對不同哲學體系中“道”的超越,是道的最高境界。德行大道,之於個人指道德高尚,品行端正,胸襟寬廣;之於羣體指主張公道,倡導公平,致於昌明。
技,即技藝、技術、本領,指由生產實踐經驗和自然科學原理髮展而成的多種工藝操作方法與技能。承,指繼承和發展。天工,引自明代科技文獻《天工開物》(初刊於1637年,宋應星著),寓指合乎天理自然之工,也指高超的技術和技藝。由於該書記載的是勞動人民的生產技術成就,外國學者稱其為“中國17世紀的工藝百科全書”,因此“天工”可引申為先進的實用技術和工藝方法,而不是簡單的操作技能。技承天工,指的是繼承和發展先進實用的生產技術和工藝方法。
“德行大道,技承天工”具有深厚的文化底藴,藴含着講究規則、遵循規律、崇尚實踐、追求卓越的基本精神。對高職院校而言,“德行大道”有兩層涵義。一是學校的辦學行為應遵循教育規律,承擔社會責任,體現出一種大德,彰顯出一種大氣;二是全體師生員工要有歷史使命感和時代責任感,行得端,立得正,恪守職業道德、職業操守。“技承天工”也有兩層涵義。一是對培養目標本質屬性的規定:高職院校培養的人才既不是普通大學培養的學科型人才,也不是中專學校培養的技能型人才,而是高素質的高技能人才;二是對培養目標規格要求的詮釋:高職院校培養的人才應該掌握先進實用的生產技術和工藝方法,成為技術精英。承華夏文明之源遠流長,傳人類智慧之千秋萬代,為社會培養仁人志士,為建設鑄造技術精英,是高職院校的根本使命;大道天工,德能並舉,行人間之大道,承精湛之天工,乃高技能人才之品格特徵。“德行大道,技承天工”既體現了高職院校的辦學理念和根本使命,又詮釋了高技能人才的培養方法和規格要求。 [4] 

九江職業技術學院現任領導

職務
姓名
黨委書記
黨委副書記、院長
黨委副書記
黨委委員、副院長
黨委委員、紀委書記
黨委委員、副院長
副院長
黨委委員、副院長
資料來源: [5]  [22] 
參考資料
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