主體參與型教學探索

基本信息

出版時間： 2003-01-01

版　次： 1

頁　數： 256

裝　幀： 平裝

開　本： 16開

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內容簡介

主體參與是現代課堂教學的重要特點。主體參與：作為核心概念，它是一個偏正詞組，即主體性參與。因此，主體參與是指師生雙方在教學活動中，自主、自在、創造性的達成教學目標的一種傾向性行為。 ^[1]  沒有主體參與就談不上學生主體性的發展，研究學生的主體參與問題具有重要的理論價值與實踐意義。《主體參與型教學探索》從觀念、策略以及行為三個層面全面闡述了主體參與的實質、類型與特點；從動力性環節與方向性環節兩個維度揭示了主體參與的內在機制；從溝通、對話、互動、教學吸引子等方面對主體參與的外在機制進行了探討；在揭示主體參與教學價值與發展價值的基礎上還分別探討了主體參與的效果、效率與效益；對主體參與策略的研究是《主體參與型教學探索》的落腳點。《主體參與型教學探索》從動態的角度對現代教學進行了科學描述，它所提供的案例、調查資料等實證材料可以幫助讀者更好地理解和運用主體參數與型教學。